好学、乐学、善学的邓校长

邓秉旺校长数鼠,57岁,现任北京市通州区运河小学校长, 是通州区名校长。他曾是汇文中学高才生,老三届知青。插队期间的一个偶然机会,使他成为一名平凡的人民教师。从此他更加如饥似渴地学习,勤奋地工作,从一名优秀的老师,成为一名年轻的教学管理干部,再成为一名优秀的农村中心校校长。1989年,通州区运河小学建校,他做了新建校的第一任校长。邓校长最大的特点就是好学——学习做一所学校的校长,学习做教师们的导师, 学习做学生们的大朋友……     

一名好校长应具备的素质

校长是学校工作的领导者、指挥者和组织者。当好校长不容易,要成为一名教育家式的校长更不容易。一名好校长要具有以下几种素质。当一名好校长,需要站在社会发展的前沿,以更宽的眼界、更宽的思路、更宽的胸襟考虑问题,以先进的理念立校,一、高站位。     

张可仁 我的事业，是我幸福的源泉

这一天,国旗舒展的啪啦声刚刚唤醒静谧的校园,他已早早守候在校门口,迎接他的老师和学生们开始新一天火热的生活。这是一个黛黑的汉子,质朴、缄默、沉稳,这一天,他刚刚就任涪陵城区第七小学（以下简称“城七校”）校长。     

一名好校长应具备的素质

校长是学校工作的领导者、指挥者和组织者。当好校长不容易,要成为一名教育家式的校长更不容易。一名好校长要具有以下几种素质。一、高站位当一名好校长,需要站在社会发展的前沿,以更宽的眼界、更宽的思路、更宽的胸襟考虑问题,以先进的理念立校,以超前的思维建校,以发展的眼光谋划学校的未来。校长只有具备了大视野和大格局,能够跳出本单     

教育发展需要学习型校长

苏霍姆林斯基说：“校长必须具备一名教师所具备的一切素质，一校之长应该是师者之师。”任何一个校长都不可能是全知全能的，特别是在21世纪被称做“知识爆炸”的时代里。因此，一个好校长应该是学习型的人。要想管理好一所学校，校长必须不断地充实自己，学习新的教育观念和教育方式，使自身素质不断提高。只有站得高、看得远，才有可能使自己成为一个有能力有作为的校长。     

解祥先：用科研开辟一条乡村教育的坦途

他17岁做了民师。22岁考入永吉师范……29岁当上了老爷岭村小校长。是学校年纪最小的老师;他在偏僻的老爷岭当了8年校长。把教育科研当成立校之本。把一所乡村小学办得有声有色;他不断学习,从初中学历到中专。再到专科,再到本科,一直到硕士研究生：他是省科研型名校长,他为农村教育科研探索了一条创新之路。他把新站中心校打造成一所真正的“乡镇科研型学校”;他年过“不惑”,激情正烈,他制造了乡镇学校科研的传奇……他就是44岁的解祥先。     

开心格格

在我读小学的时候,有一次上公开课,老师问我们一个问题:"各位同学,有谁知道长度的单位是什么啊?"这时候,班上最乖巧的一个同学举手要求回答,这是课前老师安排好的,当然就得他回答啦。"老师,是米!""不错不错,请坐下。""可是,有谁还知道有什么呢?"这时候,平时学习最落后的同学也举手,老师有点激动,虽然没有事先安排他,可是老师决定给他一个机会。"老师,还有菜!"     

呼唤智慧型的校长

一校之长，肩负着重大的责任和使命，关系着一校教育教学的质量，关系着许多教师的发展和幸福，关系着无数学生的前途和希望……“一位好校长就是一所好学校。“作为一名教师，我呼唤一个个智慧型的校长出现在校园这片净土里。     

向寄宿学校生活老师致敬

李成英是洪泽县一所小学的校长。那所小学撤并后，她被分派到东双沟镇中心小学，成为了一名生活老师。她在接受《教育》旬刊记者时，很有感慨地说：“没想到当一名寄宿制学校的生活老师会这么辛苦!”     

一个村小校长眼中的农村小学素质教育

“一名好校长就等于一所好学校”，那么怎样做才能成为一名好校长？怎样才能办好一所好学校？这是每一位校长都在工作中思考和探索的问题，同时也是作为一校之长的追求与向往。     

如果让孩子当校长

<正>三猪前些日子拿回来一张塑封纸,上面有一个大标题:"为什么我会成为一个好校长?"当时正好是美国4年一次的总统大选,学校和老师配合当时的社会热点,让孩子们想一想如果自己当了领导,成为学校校长会怎么做,有什么举措能让学生们认为你是一个好校长。总统对孩子来说有些远,校长却是他们天天能看见的。三猪在他的就职纲领上悍然写道:"我会是一个好校长,因为我将取消学校的音乐课和体育课,这两门课太无聊了,还     

假如我做一名校长

假如我有幸成为一名校长,我要做一名西部农村小学的校长。这是我对国家"促进教育公平"战略的一种回应,更是一个地道的山区教育人反哺农村的梦想。假如我做一名校长,我绝不会一上任就做一些极富行政化、广告化、说教化色彩的官样文章,而是躬身于我的学校管理实践。西部农村小学种种历史的或现实的问题已     

如何当好一名合格校长

教育部有关负责人就实施千名骨干校长研修计划的有关问题发表谈话时指出,一个好校长,带领一批好教师,才能办出一所好学校。陶行知先生也曾指出:"校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长。"校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,是学     

“文化教育”到“价值教育”:幸福的跨越——访北京大兴第二小学校长兰祖军

兰祖军,25岁便成为当时江西省上饶地区最年轻的中心小学校长。35岁,他以笔试、答抖总分第一的成绩被海口市政府跨为海口市英才小学校长。2011年2月,他被北京市大兴区作为名校长引进到大兴二小工作。或许没有任何一个校长能像兰祖军这样,为了心中的理想,心中的"教育实脸",抛弃了优越的生活,贯穿南北,从祖国的最南端海南来到首都北京。他以自己的人格魅力,带动了学校老师     

现代学校发展不能忽视的几个要素

这是一个由部分怀揣着教育梦想的校长组成的团队,这是一次关于现代学校教育发展的论坛。李升勇校长曾经说过,明霞是这个团队里唯一不是校长的人,我说我是"卧底",但身份是公开的,就是一名普通老师。这次活动,利用一个上午的时     

治校艺术:从『善』字入手

评论一所学校,先要评论他的校长;评论一名校长,先要评论他的治校方略.这已成为有识之士的共识.笔者认为要当-个好校长,管好一所学校,须从"善"字人手.     

“文化教育”到“价值教育”:幸福的跨越——访北京大兴第二小学校长兰祖军

<正>兰祖军,25岁便成为当时江西省上饶地区最年轻的中心小学校长。35岁,他以笔试、答抖总分第一的成绩被海口市政府跨为海口市英才小学校长。2011年2月,他被北京市大兴区作为名校长引进到大兴二小工作。或许没有任何一个校长能像兰祖军这样,为了心中的理想,心中的"教育实脸",抛弃了优越的生活,贯穿南北,从祖国的最南端海南来到首都北京。他以自己的人格魅力,带动了学校老师     

从为人之师走向修炼之道——访湖里区教师进修学校校长、特级教师蒋宗尧

蒋宗尧不仅是一位研究型的名师、专家型的学者,开拓型的校长,而且还是一位"先进性与学术性兼而有之"的优秀教师. 研究型的名师 和许多人一样,孩提时的蒋宗尧心中最大的梦想,就是当一名老师.他在"我的教育生涯"一文中再三提到了他的两位当教师的堂叔,正是这两位多才多艺、朴实善良的叔叔,对蒋宗尧一生的影响可谓举足轻重.叔叔的为学、为人,在他的幼小的心灵里烙下了深深的印记,也描绘出他人生的宏伟蓝图. 1973年,高中毕业的蒋宗尧,按照当时的政策必须响应号召,上山下乡或回乡当农民,接受贫下中农的再教育.正因为他在学校里学习好、表现好,所以回乡务农不久就被推荐去当小学民办教师.虽然只是一名民办教师,但毕竟为他的教育梦迈出了至关重要的一步.当然,乡村小学的艰苦环境是可想而知.     

他救还是自救——谈教育改革中的两种思维

一位调任的校长说起他的梦想。他说:"我是一个爱做梦的人。"他娓娓道来,给予我的就如一道梦幻般的彩虹。他读过金融的博士,对于经济不外道;又是资深校长,于是他梦里的学校可以用经济润滑,延揽最优秀的老师,实践梦想的事业。他设计的未来学校,注定与现实不同。但他说:"一个梦想罢了。没有支持的条件,这个梦在心里,在嘴里,是不会演变为现实的。"都说"一个好校长就是一所好学校",可是我们想     

学校，请还教育以真!

第二节下课后,全体老师到多媒体教室开会,校广播里重复地播放着。学生振臂欢呼"yeah!""大课间自由了"。开会的内容其实很简单,无非是上级领导来学校检查工作要我们做好应查准备,嘱咐好学生什么该说,什么不该说。老师们都已习以为常,会后班主任各自到班里嘱咐学生。按理说这没有值得大惊小怪的,可问题偏偏就出现了。(本学期,我班刚从北京转来一名学生。)就在我向大家传达会议内容时,这名学生站起来大声说:"老师,你让我们说的与事实不符。你这不是让我们说谎吗?"我被问得哑口无言。