海峡两岸教材中分数内容的对比与教学建议

在平时的教学中,很多学生在学习分数这一内容时,容易"掉到分数里"。如何帮助学生走出困境?长期以来并没有较好的解决策略。对比人教版小学数学教材和我国台湾地区康轩版小学数学教材中发现,教学中,通过实施理解学习困难而改组教材,通过丰富测量意义而深化概念理解,通过重视数线表征而丰富概念理解等教学策略,能够较好地解决这个问题。     

一次有趣的调研——五年级学生对于2/5和2/5平方分米理解的研究

分数的学习对于小学生来说需要一个较长的过程.从三年级对分数的初步认识到五年级对分数的再认识,一直到分数的运算学习直至百分数的认识和学习,时间跨度长达四年.从分数意义的全面理解到分数运算及分数实际问题的解决,分数的学习对于学生来说,存在很大的难度.     

对如何提高高职英语阅读理解能力的思考

长久以来英语的阅读理解就被外语学习者认为是最困难的,尤其对于高职学生来讲,他们在学习基础上和学习方法上都有着很多需要解决的问题.因此,高职英语教学模式应有新的特点.本文通过对我国高职学生特点及其阅读的现状的思考,提出科学的提升英语阅读能力的方法、技巧和策略,以求能够在提高学生阅读能力方面对我国高职英语的教学能有所裨益.     

《分数的意义》教学设计

<正>【教学内容】分数的产生和意义。【学情分析】学生在前面已经学习了分数的读法、写法等,对分数有了初步的认识,为学生深入理解分数的产生和意义构建了良好的知识基础。【教学目标】1.认识分数的产生;2.在认识单位"1"的基础上,正确理解分数的意义,并能应用分数解决生活中的实际问题;3.通过类比、分析、操作等活动,提高学生的分析、动手实践和自主探究能力。【教学重点】理解单位"1"及分数的意义。     

高中诗歌鉴赏教学的现状及策略

诗歌鉴赏是高中语文学习重要的一部分,对于诗歌的理解不仅能够提高学生的语文学习能力,还能培养学生的创造性思维,服务于其他学科的学习.现阶段我国高中的诗歌鉴赏教育还存在较多问题,主要从高中诗歌鉴赏的教学现状出发,分析诗歌鉴赏教学中存在的问题,并对我国诗歌鉴赏教学中存在的问题提出解决策略,以促进我国高中诗歌鉴赏教学的发展.     

异分母分数加减法教学实例

教学内容:人教版五年级下册110页例1教学目标:1.使学生理解并掌握异分母分数加减法的计算法则,能正确地进行计算。2.提高学生的计算能力和运用所学旧知识自主解决新问题的能力。3.渗透转化的数学思想和解决计算问题的探究方法,培养学生从多角度思考问题和严谨认真的学习习惯。4.进行爱国主义教育。教学重点:理解并掌握异分母分数加减法的计算法则。     

基于真实任务的数学问题解决

真实任务作为数学学习的一种资源,在激发学生数学地思维、促进学生对数学的理解、培养学生的实践能力和创新精神、使学生形成正确的数学价值观等方面具有积极的意义.在课堂教学环境下,真实任务是基于现实生活或取材于其他学科领域而设计的一种情境化学习材料.基于真实任务的数学问题解决从本质上看是一种社会文化实践活动,主要包括数学思维、数学语言、数学交流和数学态度等四个方面,这四个方面在问题解决中作为一个整体而存在.基于真实任务的数学问题解决可以为培养学生的数学素养提供一条基本途径,一种可资借鉴的参照.     

大学生学习成绩排序的统计方法评析

在成绩分数单位不等值的情况下,采用求百分制分教总分或平均分、平均学分成绩、课程学分绩点和平均学分绩点的方法,对数据直接进行加、减、乘,除运算来统计大学生的学习成绩都是不科学的.而采用既能反映并解决学生学习质量不同问题,又能体现和解决学生学习数量差异问题的术标准分数平均学分的方法,对大学生的学习成绩进行统计则是科学的.文章对现有大学生学习成绩排序的统计方法进行了评析,并阐述了求标准分教平均学分的统计方法和其在具体运用中需要注意的问题.     

优化策略,打造高效生物试卷讲评课

常言道:考考考,教师的法宝;分分分,学生的命根.考试是教学过程中使用最平常、频率最高、也是最为有效的一种教学评价手段,尤其对学生,有着极强的触动与激励作用.一次测试的价值不仅仅是分数,更重要的是结果所反映出来的老师在教学中与学生在学习中存在的问题.一节高效的试卷讲评课能深化学生对知识的理解,发展学生的思维能力和运用知识解决实际问题的能力,可以及时地解决教与学双方存在的问题.那么,如何打造高效的生物试卷讲评课呢?     

探讨高职英语听力理解的对策

随着国家对教育事业的不断重视和我国人民文化素质需求的不断提高,我国的高职院校得到了重视和发展。高职院校以培养学生的实践能力,解决学生的就业问题为目标,在提高学生技能,解决就业压力方面发挥着重大作用。但高职学生的学习自觉性差,特别是英语学习的方式不恰当,在英语听力的技巧上有所欠缺。本文针对高职院校学生英语听力上存在的共性问题进行探究,希望能够结合高职院校的自身情况,提出解决高职院校学生听力理解问题的相应对策。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

当前文本阅读研究主要争议的整合

文本阅读研究是心理学研究的重要内容,当前研究者特别关注文本阅读过程中有关信息的理解和加工过程,在这一问题上,形成了建构主义理论和记忆基础文本加工理论两种主要争议.研究者为了整合这两种理论争议,又进一步提出了风珑景模型和文本阅读双加工理论这两种理论观点,每种理论都有一定的实验证据,但每种理论也都还有自己的不足,未来的研究中还要对这一问题进行进一步的探讨,从而促进文本阅读研究的进一步发展.     

论中国新一届领导集体的和平崛起发展战略

走和平崛起发展道路是中国新一届中央领导集体对中国未来发展方向的战略快择，不但符合世界发展的潮流和世界人民的根本利益，更符合中国人民的历史经验和文化传统，具有重要的现实意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

戏剧中潜台词的处理和运用

对戏剧潜台词的挖掘可以更接近人物,感受形象和剧本的灵魂。舞台表演中,可以紧扣舞台行动发挥潜台词的魅力,运用简洁的语言表达潜台词丰富的内涵,还可以针对规定情境准确表现潜台词的内容。演员只有熟练把握潜台词的处理方法和技巧,才能使表演更加深刻,与观众产生心灵上的共鸣。     

常州话单音节形容词三字格变式的分析

常州话单音节形容词的三字格生动式是单音节形容词的一种变式,有较强的表现力。从结构上看,这种生动式有ABB、BBA、BXA、XYA、AXA、AXY等六种可能的结构形式,其中BXA、XYA、AXA、AXY式最具方言特色。常州话单音节形容词的扩展形式具有丰富的附加意义和鲜明的语义、语法特征。     

预测农村劳动力流动趋势的一种方法

马尔可夫预测法是应用概率论中马尔可夫链的理论和方法来研究各种状态的变化规律,并由此预测状态未来变化趋势的一种方法。农村劳动力的流动受到多种因素影响,可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法,本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。