家

白云是草原的家，蓝天是雄鹰的家，森林是小熊的家，湖水是天鹅的家，牧场是骏马的家，大地是太阳的家……家是容纳，家是关爱，家是归宿，家是梦想，家是支柱，家是希望，家是每个人心中的阳光，家是供我们休憩的温馨港湾。因为那里，有最爱的亲人。     

幸福是什么?

幸福是什么? 幸福是友谊， 友谊天长地久， 才能感受到快乐， 那种快乐， 就像天空中飘着的彩云! 幸福是浪漫， 同你最心爱的伴侣， 并肩漫步海边， 倾听海浪的祝福与呼唤。 幸福是什么? 幸福是爱， 爱人和被爱人， 是人生的幸福， 高尚的爱，纯洁的爱， 能让你在感情的宇宙中翱翔! 幸福是什么? 幸福是一只蝴蝶， 当你追逐它时，总在你前面。 如果你悄悄坐下来， 它也许会落在你身上。 幸福是什么? 幸福是抹不去的记忆， 小时候的故事，值得回味， 和爸爸、妈妈一起去公园， 迈向幸福的殿堂! 幸福是什么? 幸福是成功， “成功的快乐， 是巨…     

作文新玩家

如果说，小学是花，初中是果，那么，高中则是核。花，红艳艳，是甜蜜的微笑，是浪漫的抒情，是天真的遐想，是美好的憧憬。果，沉甸甸，是串串的沉思，是金秋的向往，是养精蓄锐的追求，是趋向成熟的渴望。核，一颗颗，一粒粒，是莘莘学子的荟萃，是青春力量的凝聚，是人生哲理的蕴蓄，是崭新构想的孕育。核，坚实，凝练，深沉，甚至略带苦涩。它，不再是如花似蜜的小学、初中，不再是无忧无虑的花、果。它，开始在果实里品味人生真谛。它在编织未来，它在孕育希望。看，来年春天，新长的两片嫩叶，正是它那一对腾飞的翅膀。作文新玩家@宓…     

思絮集

思絮集●秦黛·叶美西１太阳，空气，水，是生命的三要素。事业，爱情，家，是人生的三部曲。太阳是红色的，空气是流动的，水是活泼的。事业是金色的，爱情是甜蜜的，家是温暖的。生命的种子，只有在太阳底下呼吸新鲜空气，在大地之中吸取水份，才能茁壮成长，扬花吐穗。...     

强化办学管理确保教学质量促进电大发展

学校是教育的基地，教师是教育的主导，教育质量的高低取决于教师的教育水平和教育管理的质量，有了质量，学校才会得到社会的承认，重视和欢迎，才会有高的效益，好的信誉，学校也才会得以发展，质量是电大教育的生命力，更是电大教育的源泉，要办好电大教育，指导思想是根本，管理水平是关键，师资队伍是基础，质量效益是生命，严格管理出质量，规章制度作保证。     

我是谁

不同的地方，我扮演着不同的角色在家里，我是；在学校里，我是；在马路上，我是；在商店里，我是；在公园里，我是；在旅馆里，我是；在医院里，我是；在电影院里，我是；在广播室里，我是；在阅览室里，我是；在公共汽车上，我是。我是谁@周小梅     

是谁偷走了孩子们脸上的笑容

经常听到家长抱怨说：现在的孩子不知道怎么了?吃的是精品，穿的是名牌，上的是重点校，请的是名家教，早晨送，下午带，晚上陪，还不好好学习，整天叫苦连天，真是身在福中不知福。老师们也慨叹现在的学生不好教，苦口婆心，谆谆教诲是充耳不闻，老师这边是煞费心计，学生那边是毫不领情。是什么     

语文教师：言语生命意识的传递者

语文教育是人类言语生命的接力，教师的角色是十分多元的，是教育者，也是受教育者；是学生的长辈，也是学生的伙伴，朋友，忘年交，受惠者……不了解这种多元性，以为教师只是“传道，授业，解惑”者，一定当不好教师，尤其当不好语文教师。     

课堂提问与师生互动

教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。它是一种双边和多边活动，是教师的教与学生的学的统一，是一种沟通，是合作，是共建，是以教促学，互教互学。它的主要形式是交流对话，沟通心灵。当今课堂教学改革的主要趋势是师生互动，旨在信息交流中相互沟通，相互影响，相互补充，从而达成共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。     

善待平凡

平凡不等于平庸，平庸是随波逐流，平凡是随波扬帆。平凡是简笔画，虽没有浓墨重彩的渲染，却形神兼备；平凡是山泉叮咚，虽不及大浪淘沙的豪情，却天长日久，生生不息；平凡是婚姻，平平淡淡，却充满爱情的真谛；平凡是无名的小草，虽不能令人仰止，却默默为大地平添一分春色；平凡是散文，虽不以跌宕的情节取胜，却字字饱含人间真情。平凡是盏透明的茶，品来沁人心脾，闲适中满怀惬意；平凡是父亲脸上的皱纹，千沟万壑，雕刻出人世沧桑；平凡是河底的沙石，悄悄沉淀，期待重见天日的一朝；平凡是记忆深处那头牛，躬耕于广袤的原野，一生一…     

论诗歌意象的特性

诗歌意象的特性：首先，是可感性，这是诗歌美感的基础；其次，是暗示性，指它有一定的含意，但不是直露地说出来，这是诗歌具有审美价值的关键；再次，是创新性，这是诗歌常写析的保证。这三项，是诗歌意象的根本特性。此外，还有派生性，可塑性，可控性，虚幻性和跳跃性等五项，这是诗歌意象的第二位特性。     

诗歌：心灵的青春节奏

诗歌是抒情的极致，读诗是精神的享受，悠悠诗韵，美不胜收。你看，嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，绵绵宋词格调，幽幽元曲情韵。不仅是对时代的沉思，对历史的凝视，更是生命顽强不屈的象征。诗歌，是生命的常青树，是心灵同步跳动的音符，是永驻青春的节奏。     

“五四”断想

“五四”断想闻一多旧的悠悠死去，新的悠悠生出，不慌不忙，一个跟一个，──这是演化。新的已经来到，旧的还不肯去，新的急了，把旧的挤掉，──这是革命。挤是发展受到阻碍时必然的现象，而新的必然是发展的，能发展的必然是新的，所以青年永远是革命的，革命永远是青...     

试谈发现三角形不等式的7种模型

问题是结果的直接动因，没有问题就没有结果，但在提问之前，问题是什么样子，内容是什么，形式怎样，涉及什么量，有关系数是多少，等等，这些至关重要的因素在脑子里是模糊的，需要具体探索和经验来明确．     

高校思想政治工作的"十字经"

国际国内形势的发展与变化，使当代大学生的思想受到不同程度的影响。这就给高校思想政治教育工作带来了难度，也提出了新的挑战。因此，教育工作要运用已有的经验与科学的方法做好思想政治工作。其中，转变观念是先导，精选内容是核心，真诚态度是前提，摸准脉搏是突破口，情感教育是基础，以理服人是原则，开展活动是载体，以美育人是艺术，机制与手段创新是关键，注意实效是结果。只有这样，思想政治教育才能达到预期的目的。     

采取切实措施加强教学研究

我们北大经济学院的《资本论》教学，面临十分严峻的局面，一是学科地位下降，原来是作为全院必修课，现在是作为经济系一个系的必修课；二是学时不断减少，最初是每周6学时，两个学期，而后是每周4学时，两个学期，再后是每周4学时，一个学期，现在是每周3学时，一个学期，这样少的学时，根本不可能系统学完《资本论》，只好采取选学重点篇章的办法；三是师资力量不足，后继无人，我们的教学组先后曾有8人教《资本论》，全盛时同时在位的就有5人，现在只剩下1人了，后继无人，眼看就要自生自灭；四是由于各方面的原因，学生不重视理论学习…     

马尔库塞“爱欲解放论”的本质探析

马尔库塞认为人的本质是爱欲，人类的历史不过是人性的变迁史，压抑史，这种压抑的明是由于异化劳动的存在，爱欲的解放，就是劳动的解放，马克思认为，人的本能欲望是存在的，但它不是人的本质，人的本质是社会关系的总和，异化劳动是一种历史现象，劳动是一种有意识的生命活动，人的解决是全面的解放。     

搭建真诚沟通、民主对话的平台——两次老课新教后的反思与感悟

新的课程理念之为，阅读教学是学生，教师，文本之间对话的过程，学生是主角，教师是参与者，组织者，引导者，促进者，只有摆正了阅读教学中的师生位置，对话才有可能是妙趣横生，富有创意，     

提高教师素质是实施素质教育的关键

实施素质教育是当前我国基础教育改革的重要课题和紧迫任务。素质教育的实施是一项系统工程，就学校内部而言，其主要因素是教师的素质，全面提高教师的素质是实施素质教育的关键。素质教育要求教师必须具备良好的思想品素质，化科学素质，职业技能素质，教育科研素质和身体心理素质。我国教师素质的现状一是积极性不高，师德修养差，二是缺乏教育理论知识，三是职业技能素质低下，四是教育科研素质差，五是身体素质差，六是精神障碍多，心理素质低，要提高教师素质，需要提高教师待遇，加强师德教育，参与教育科研和建立科学的评价机制等。     

高中课改对教师教育素养的要求

高中新课程的真正实施者是教师，在新课程教学过程中，教师是课程价值的思考者，是学科专业的播种者，是学生发展的促进者，是合作探究的协作者，是资源保障的服务者，是终身发展的示范者……因此，新课改的推进对教师教育素养提出了更高的要求。