高校网络教学资源库建设的研究

本文在分析高校网络教学资源库建设必要性的基础上,提出了建设的目标和原则,并深入探讨了高校网络教学资源库建设的主要内容,包括网络教学资源规范体系建设、网络教学资源分类体系建设、网络教学资源评价体系建设、网络教学资源管理系统建设等。     

我国现代远程教育试点高校网络学院校园文化建设的研究

本文从校园文化建设及虚拟社区文化建设的角度对现代远程教育网络校园文化的内涵和功能进行了界定,对我国远程教育试点院校网络校园文化建设情况进行了评价研究,并对广东省的两所试点院校网络学院的网络校园文化建设情况进行了分析。在此基础上,指出了目前网络校园文化建设的现状和存在的问题,并提出了远程教育中网络校园文化建设的建议。     

网络课程建设存在的问题与对策

随着教学信息化建设的迅猛发展,网络课程建设水平必须不断提高。分析了网络课程的内涵及优势,总结了网络课程建设中存在的一系列问题,提出了改进完善网络课程的对策。     

新时期高校网络文化建设初探

文章分析了高等学校网络文化建设中存在的问题,指出采取有效措施,加强组织工作机制建设、加强服务保障机制建设、加强网络物质文化建设、加强网络精神文化建设、加强网络道德规范建设,切实提高高校网络文化建设的水平,是高等学校面临的新任务。     

从大学生网络消费和创业看高校网络建设新挑战

计算机网络技术引入高校,为高校带来了信息管理的便利,对高校发展形成了巨大的推动作用。近年来高校网络消费和网络创业悄然兴起,使得高校网络承担起了新责任,并给高校的网络建设带来了新的挑战。文章基于目前高校网络的发展现状,根据高校网络建设面临的新任务和挑战,提出了现阶段高校网络建设的建议和策略。     

论高校网络德育平台的构建

网络环境下,高校的德育建设面临新的问题—网络德育建设。通过分析高校网络德育建设的现状,阐述了现阶段网络德育建设面临的问题,从把握德育方向、科学构建德育平台内容、发挥网络优势和建立专业化网络队伍等方面详细探讨了新时期高校德育工作者应如何把握并扬长避短,充分发挥网络德育的作用。     

高校网络精品课程建设的研究与实践

网络精品课程建设是精品课程建设的重要组成部分,也是精品课程成败的关键。本文分析了高校网络精品课程建设中存在的不足,探讨了网络精品课程的体系结构与精品课程网络化建设的内容、方法及技巧,以期为高校网络精品课程建设提供理论和实践指导。     

生物分离工程网络课程建设实践与体会

随着网络技术的发展与普及,网络课程建设已成为现代教育的新趋势。本文针对生物分离工程课堂教学中存在的问题,提出了生物分离工程网络课程的建设思路、建设方法和维护措施,总结了生物分离工程网络课程建设的几点体会,以期为其他网络课程的建设提供参考。     

社会主义核心价值观引领下苏州网络精神文明建设策略探究

互联网的飞速发展开启了城市生活的新时代、新空间,也给社会主义核心价值观下网络精神文明建设带来了新机遇、新挑战。本文以苏州市为例,阐述了社会主义核心价值观引领下加强网络精神文明建设的必要性,分析了目前苏州网络精神文明建设存在的问题,并从价值引领,加强社会主义核心价值观网络宣传主阵地建设;德法并举,确保网络精神文明建设健康有效;三方合力,完善网络精神文明机制建设等方面提出了相应的发展策略。     

论二级学院的网络建设

该文探讨了二级学院的校园网络建设,并根据作者本人参与校园网络建设的实际经验,根据二级学院自身的特点,提出了如何规划网络、如何建立网络模型、采用何种网络技术以及选择什么样的网络设备等网络建设所需的一系列建议。不仅可作为二级学院网络建设的参考,同时也可作为一般院校校园网络建设时的参考依据。     

中职网络课程建设的实践性研究——以E-Online在线网络课程制作平台的应用为例

本文分析了当前中职网络课程建设过程中普遍存在的问题,结合作者自主开发的"E-Online在线网络课程制作平台"应用,提出了中职网络课程建设的改进思路;通过网络课程的资源建设和教学实践,分享了网络课程建设过程中如何建设学习资源,如何运用动态交互学习、即时评价、即时测验等信息化教学手段,如何组织实训周教学等经验;强调网络课程资源建设的同时,也要创新和探索网络课程教学教法。     

新时代网络意识形态建设的哲学方法论探析

进入新时代以来,习近平总书记立足我国网络意识形态工作具体实践,提出了一系列关于网络意识形态建设的重要论述,彰显了鲜明的马克思主义哲学方法论意蕴。网络意识形态建设要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论的指导,坚持一元唯物论,认清网络意识形态的现实根源,立足现实开展网络意识形态建设;坚持联系和发展的观点,树立网络意识形态建设的全局观、系统观和发展观,全面推进网络意识形态建设;遵循矛盾发展的基本规律,增强发现和化解矛盾的能力,掌握网络意识形态建设主动权;坚持人民至上理念,站稳网络意识形态建设的人民立场,推动网信事业发展造福于人民。把握新时代网络意识形态建设的哲学方法论,对于进一步提高我国网络意识形态建设水平,不断巩固和壮大网络主流思想舆论阵地,推动互联网这个“最大变量”成为促进中国特色社会主义事业发展的“最大增量”具有重要意义。     

高校校园网络文化建设对策研究

党的十八大报告提出要“加强和改进网络内容建设,唱响网上主旋律”,明确指出了网络文化建设的主旨思想和目标,无疑也是高校校园网络文化建设的依循。当前,伴随着高校校园网络文化对大学生学习、生活、价值观等的影响日益增大,加强校园网络文化建设已成为高校校园文化建设中一项亟待解决的新课题。文章以对黑龙江省5所主要高校校园网络文化现状的调查为基础,分析了高校网络文化建设存在的问题,并提出了相应的对策。     

论高等学校网络教学资源建设

本文从发展网络教育的角度 ,论述了高等学校开展网络教学资源库建设的必要性和可行性 ,提出了高校网络教学资源库建设的观点和建设重点 ,给出了网络教学资源库建设的具体措施。     

关于加强信息网络道德建设的思考

信息网络出现的大量市场道德问题,迫切需要加强网络道德建设和管理.文章探讨了网络道德问题及其成因,并且提出了加强网络道德建设的思路和对策.文章认为,要注重网络道德建设的时效性、层次性;社会网络道德教育的重点应放在青少年,应强调抓好青少年的网络道德教育;网络道德建设的着力点和落脚点要放在培育道德的自律精神上;网络道德建设要坚持进行多领域的综合教育和宣传;网络道德建设既要立足本国,又要面向世界;网络道德建设需要组织全社会齐抓共管;网络道德建设是构建社会主义和谐社会的基本条件,必须坚持三个基本原则.     

网络课程建设存在的问题及建议

随着教学信息化建设的迅猛发展,网络课程建设水平必须不断提高。本文分析了网络课程的内涵及优势,总结了网络课程建设中存在的一系列问题,提出了改进完善网络课程的相关建议。     

高校网络服务质量提升策略研究

网络服务质量一直是制约高校网络发展的重要因素之一。近年来随着高校网络建设的不断深入,网络服务质量越来越受到高校的重视。本文从高校网络建设及服务现状入手,分析了当前高校网络存在的问题,并从基础网络建设、网络出口、网络服务和网络安全四个方面提出提升网络服务质量的策略。     

关于高校网络课程建设的一些思考

随着网络技术的不断发展和完善,网络课程建设在高等学校教育教学活动中发挥着越来越重要的作用。但近年来在网络课程建设中逐渐暴露出了一些问题,本文就高等学校网络课程建设中存在的不足及网络课程建设应注意的几个问题进行了探讨。     

计算机网络教学实验室的建设与研究

本文根据社会人才培养的方向和网络教学实验室建设的需求和目标,分析了目前网络教学实验室建设的现状和存在的问题,以及网络教学实验室建设的目标与意义,重点讨论了网络教学实验室的设计与实现方案,为网络教学实验室的合理规划和建设提供了依据。     

网络课程要素分析及建设

网络课程资源和学习支持服务是远程教育系统的两大支柱子系统。对网络课程要素的认识和研究会直接影响网络课程的建设与应用。本文从网络课程的建设需求出发,对我国网络课程建设的现状、问题和趋势进行了分析,并对其特征和要素进行了分析,最后还针对我国网络课程建设存在的问题提出了建议。