长沙百年名校形成之因及作用探析(清末民初)

湖南素被冠以教育大省之称,孕育了代代勤勉不倦的湖湘学子,而省会长沙中学教育在全国享有盛誉。长沙中学教育的独特现象是百年老校居多,而明德、长郡、广益(今湖南师范大学附属中学)、周南、雅礼、湖南省公立高等中学堂(今长沙市第一中学)又是百年老校中的名校。百年名校出现于长沙既有时代的机遇,也有各种内在因素的综合作用。他们对湖南教育事业发展的推动作用极大。     

小手拉大手 牵出一片天——苏州市木渎实验小学德育创新一瞥

走过百年风雨，创立于1904年的百年老校——木渎实小，正以新的雄姿站在新世纪的起跑线上，而学校的德育工作正是这百年基业的奠基石。近几年来，学校除了注意抓好学生的常规教育之外，更在德育创新上做起了文章。     

构建“穴双”模式 培养“双高”人才——信阳职业技术学院人才培养模式解读

这是一所百年老校,更是一所新建普通高等职业院校。说它是百年老校,是因为信阳职业技术学院是由创建于1903年的信阳师范学校、创建于1980年的信阳教育学院和创建于1950年的信阳卫生学校合并而成的;说     

对百年名校发展问题的几点思考

老校并不等于名校,如何在百年老校的文化传承中实现突破和创新,继而开启学校下一个百年的辉煌,使百年老校成为真正意义上的百年名校,是我们肩负的历史重任。以下是我对百年名校发展问题的几点思考。     

教育创新 我们在行动——访湖南师范大学附属中学校长常力源

湖南师范大学附属中学,是湖南省首批示范性高中,也是百年老校,前身可追溯至1905年创立的唯一学堂。在长期的办学实践中,学校将深厚的文化底蕴同现代教育理念、先进的教育技术相结合,走出了一条＂继承—创新＂发展之路。     

用爱、责任心和智慧谱写教育宏篇——记泰州中学校长蒋建华

蒋建华最初引起教育界同仁的关注与他任校长的百年名校泰州中学有很大关系.泰州中学创立于1902年,具有"平和从容,博雅大气"的百年办学传统,是中国现当代知名中学之一.这所学校培养了大批优秀人才.     

小手拉大手 牵出一片天——苏州市木渎实验小学德育创新一瞥

走过百年风雨,创立于1904年的百年老校——木渎实小,正以新的雄姿站在新世纪的起跑线上,而学校的德育工作正是这百年基业的奠基石。近几年来,学校除了注意抓好学生的常规教育之外,更在德育创新上做起了文章。——创新构建德育网络。学校组建了德育领导小组,构建了学校、社会、家庭三位一体的教育网络,成立了由社会各界代表组成的社区教育委员会。     

构建"六双"模式培养"双高"人才——信阳职业技术学院人才培养模式解读

这是一所百年老校,更是一所新建普通高等职业院校. 说它是百年老校,是因为信阳职业技术学院是由创建于1903年的信阳师范学校、创建于1980年的信阳教育学院和创建于1950年的信阳卫生学校合并而成的;说它是新建学校,是因为这所学校组建于2004年,刚刚成立3年多.     

湖南中华职业教育社成立

本刊讯（记者王志华）２月２４日 ,湖南中华职业教育社在长沙举行隆重的成立大会。原国家教委副主任、中华职业教育社常务副理事长王明达 ,省党政领导郑培民、谢佑卿、唐之享、石玉珍、阳忠恕等出席了成立大会。中华职业教育社是由我国著名教育家、社会活动家黄炎培先生联合教育界、实业界有识之士于１９１７年５月创立的教育团体 ,其主要任务是动员和团结教育界、科技界、经济界及社会各方面力量 ,促进职业教育的改革和发展。湖南中华职业教育社是中华职业教育社的省级组织 ,经过两年多的筹备 ,目前已经有团体社员６０多个 ,个人社员２００…     

古城侨乡一颗闪烁的明珠——记福建省泉州幼儿师范学校

在历史文化名城泉州有一所百年老校——泉州幼师。改革开放的春风使这所百年老校焕发了青春。如今,这所学校新楼耸立,园囿玲珑,树木葱郁,鲜花盛开,是一所花园式的学校。泉州幼师的前身是培英女校,诞生于1890年,曾蜚声遐迩,饮誉东南亚,今天校友散居世界各地,许多已成为社会活动家、学者、实业家等等。近十年来     

对学校发展规划的理性思考——基于A中学学校发展规划活动的分析

一、A中学学校发展规划活动及其相关特征描述A中学是江苏省的百年老校,也是一所四星级省级名校。其百年的历史发展,为学校积淀了丰富的文化底蕴和深厚的办学传统。先进的管理理念、高素质的教师队伍、卓越的教学质量为学校赢得了省级名校荣誉和显赫     

百年传承 价值回归——浙江丽水市囿山小学“经典传承”工程纪实

学校文化,既包括对中华优秀传统文化的继承与弘扬,又包括学校本身经过积淀、创生而形成的具有个性的传统文化。现代学校文化是凝聚学校全体师生的巨大精神力量,是素质教育深入实施的一种长效机制,是学校发展的强大内驱力。囿山小学是一所百年老校,传承百年老校治学精神,是加强现代学校     

走内涵发展之路 关注每位学生成功——山东省胶州市第一中学

山东省胶州一中坐落于有四千多年悠久历史的三里河文化遗址东侧,是一所文化底蕴深厚和有优秀教育传统的百年老校,其前身是瑞典人于1900年创办的教会学校瑞华小学、瑞华中学。1952年重建时称胶县中学,1956年改名胶县一中,1987年开始使用现名。百年来,该校已培养了4万余名毕业生,     

为了实现百年老校重铸辉煌的梦想——湖北省襄樊市第二中学校长戴涛访谈录

“滔滔的汉水碧波荡漾,巍巍的铁桥伸向远方,江畔上有一座可爱的学校,哺育着代代优秀的好儿郎”,歌词所说的这座可爱的学校就是被誉为汉江明珠的襄樊市第二中学。襄樊二中创建于1949年10月,前身是民国时期的昭明学堂,是襄樊市办学历史最悠久的学校之一。百年潮起潮落,学校历经岁月沧桑。曾经这所学校是何等辉煌,上个世纪末它一度滑坡,而今天它以一种柔韧执着的精神,却更加坚强地挺立在襄樊教育之林。近些年来,襄樊二中在学校管理、教育教学等方面高歌猛进,连年实现跨越式发展。百年老校春常在,盎然生机写未来。社会对这所百年老校重铸昔日辉煌充满了敬佩和期待。     

大兴区榆垡镇第一中心小学

榆垡镇第一中心小学地处大兴区最南端,亦属北京南大门,近临首都第二机场,于1918年建校。这所有着百年历史的老校,配有先进齐全的教学设备,有现代化、人性化的校园布局,有一批积极进取的教师队伍,为学校未来发展奠定了良好的基础。学校提出的"启航教育"教育思想,是以人为本、遵循学生成长规律,为每名学生一生发展奠定良好基础、使其对未来充满自信的教育;是全面提升学     

延续学校的文化血脉

一所学校应该有一所学校的文化之根,有其深厚而独特的历史文脉、精神血脉,尤其是那些历经百年甚至更久的老校、名校、大校,更是如此。因为教育本身就是传承文明、传播教化的伟大事业。一所学校应该有一所学校的立身之基,应该有她的文化灵魂,才能真正氤氲和缭绕着文化的香火,给人以丰富复杂的文化滋养,才能真正树立起教育应有的深度与高度。这是我一贯的观点。或许,这也成了当下教育界一部分教育人的共识。     

构建学校管理新模式 适应社会发展新形势

当今世界竞争日益激烈,人民群众迫切需要优质教育。桂林中华小学作为一所公办的百年老校,如何走出一条适应时代要求的新路?这是一校之长必须考虑和解决的问题。办好一所学校,管理是第一位的。近几年来,我在如何使老学校获得新发展方面,做了一些探索,有如下体会:一、准确定位,找准适应新形势发展的切入点中华小学是目前桂林市小学界中历经百年的两所老校之一。她创办于光绪三十一年(1905年),当年由广东会馆创办,名为公益小学。解放后几易其名。1989年定用今名。改革开放以后,学校被定为桂林市的重点小学。科研兴校是这所百年老校的传统,20世…     

为了明天的辉煌

《教师法》颁布之后,教育界内外反响强烈,议论得最多的 是提高教师待遇问题。编者认为,提高教师待遇特别是经济待遇,固然 是稳定教师队伍的重要举措,而对教师关心爱护、尊重信赖更应是调动 教师积极性的良策。本刊在今年第二期登载了黄冈中学校长曹衍清同 志的访谈录之后,又于本期推出了《为了明天的辉煌》,旨在进一步向读 者揭示黄冈中学这所闻名遐尔的百年老校教师队伍稳、教育质量高的 秘诀。     

创新德育工作方式 促进学生和谐发展 苏州市学士中心小学

正位于古城中心主干道景德路403号的苏州市学士中心小学校是一所百年老校,其前身是创办于清光绪年间(1907年1月)的苏州市金门中心小学。2009年,另一所百年老校马医科中心小学与之合并办学,2011年9月,正式更名为苏州市学士中心小学校。学校坚持以党和国家对教育提出的目标为德育工作的出发点和立足点,始终把"立德"作为德育工作的主旋律,紧紧围绕学校的中心工作,树立育人为本的思想。从学校、学生的实际出发,开展形式多样、富有成效的德育工作,努力构建以学生为     

梅州百年老校的生存状态与保护对策探讨——基于世界客都梅州市的系统调查与思考(一)

被誉为"世界客都"和"文化之乡"的梅州,同时也是教育发达地区,有跟中原发达地区相当的教育规模和水平。调查发现,梅州的百年老校数量多达130多所,涵盖大、中、小学。这些百年老校通过培养人才成就了梅州的"院士文化"、"将军文化"、"大学校长、教授文化"等声蜚海内外的客家文化品牌。但是,百年风雨过后,这些百年老校面临历史文化气息不浓、物质文化留存不多、学校文化重建的参考资料不足等问题,必须进行保护性的开发利用,必须实施政策保护、功能保护、科学保护、全员全方位保护的策略。