健美操"四阶段创新学法"对体育专业大学生创新能力的影响

21世纪，知识经济已初现端倪，为了迎接21世纪知识经济的挑战，教育必须担负起培养掌握先进技术和最新知识、具有创新能力的高素质人才的重任。这就要求学校教育必须培养学生的能力，特别是创新能力，其中，学习方法的创新尤为重要。然而，现实的教育往往是通过教师的传授，让学生掌握和记忆知     

对体育运动提高创新心商（MQ）位的探讨

21世纪是知识经济时代，时代发展依赖于创新。创新成功是人的主观方面与客观方面有机结合的成果。创新心商论是关于创新成功的心理学观点，它从系统、要素、品质等层面分析了创新心理的构成。体育运动作为紧密联系人的主观方面的特殊实践活动，促进了人的创新人格、创新意识、创新能力和创新心态的调控，从而提高了创新成功的可能性。     

浅议新世纪校长的教育思想和办学理念

21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。科学技术的迅猛发展，国际竞争的日趋激烈，社会的信息化，经济的全球化使创新精神与实践能力成为影响整个民族生存状况的基本因素。因而，21世纪将是教育和学习起核心作用的时代。在加快课程改革、优化教学过程、全面推进素质教育的教育教学实践中，校长所倡导和实践的教育思想和办学理念起着至关重要的作用。     

大学的时代精神与高校体育教育

21世纪全球化和知识经济背景下的现代大学的教育理念已成为社会进步和国家建设的重要推动力，办学特色成已为大学生存和发展的理性战略。高等教育体育专业也应创新理念，迎接新的挑战。     

对体育运动提高创新心商(MQ)值的探讨

21世纪是知识经济时代,时代发展依赖于创新。创新成功是人的主观方面与客观方面有机结合的成果。创新心商论是关于创新成功的心理学观点,它从系统、要素、品质等层面分析了创新心理的构成。体育运动作为紧密联系人的主观方面的特殊实践活动,促进了人的创新人格、创新意识、创新能力和创新心态的调控,从而提高了创新成功的可能性。     

改革体育教学，提高学生心理健康水平

21世纪是知识经济的世纪，随着知识经济的发展，科学技术更加突飞猛进，国际竞争日趋激烈。为了迎接日趋激烈的知识国际竞争，让学生以身心健康的状态迎接日趋激烈的挑战，是我们在体育教学中新的课题。     

谈谈创新教育的基本途径

在知识经济时代 ,经济的发展 ,社会的进步 ,主要依赖于民族创新观念的形成、创新精神的弘扬和创新能力的提高。创新是知识经济的灵魂 ,它要求把人的创造精神的开发作为教育教学的重点。“教育的最终目的不是传授已有的东西 ,而是要把人的创造力诱导出来 ,将生命感、价值感唤醒 ,一直到精神生活运动的根。”① 在这样的背景之下 ,世界上各个国家都把教育改革的目光集中在学生创新精神和创新潜能的培养与开发上 ,随着中国加入世界贸易组织 ,对于人才的需求日益个性化、多元化、高层次化。要适应社会和经济发展的需要 ,注重人的个性发展已经成…     

21世纪知识经济时代对体育师资培养方向的若干思考

江泽民同志指出，知识经济，创新意识，对于我们21世纪的发展至关重要。新世纪对中国高等教育的挑战，更多的是知识经济对高校的冲击。知识经济就是“以知识为基础的经济”的简称，它是建立在知识和信息的生产、分配、使用和消费之上的经济。它与人类社会出现过的农业经济、工业经济的区别在于以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，是一种可持续发展的经济。     

浅析模型科技活动在创新教育中的作用

随着21世纪人类科学的发展与技术的进步，世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育的发展上，取决于国民科技文化素质的提高程度。现代科技对人类的思维方式和生活方式正发生着深刻影响，科学思想、科学精神越来越广泛地影响着人们的世界观、人生观；经济和社会的发展比以往任何时候都更加依赖于劳动力素质的提高、科学技术进步和民族创新能力的增强；综合国力的竞争，实质上是人才的竞争，一个跻身于世界民族之林，在激烈的国际     

创新教育--新世纪中国教育的必然选择

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践活动。知识经济时代需要创新教育，民族的进步，国家的昌盛需要创新教育。创新教育是世界教育发展的趋势。更新教育观念、建立新型师生关系、建设高素质的教师队伍、培养学生创造性习惯是实施创新教育的途径。     

知识经济时代高校体育改革的新思路

随着科学技术飞速发展，一种新的经济形态：知识经济悄然兴起，并已见端倪，它预示着，21世纪将是知识经济的新世纪，高校是知识生产，知识传播和知识利用的综合载体，它在知识经济时代有着举足轻重的作用。本文拟就知识经济时代给高校体育教育所带来的机遇、挑战，以及对体育改革所赋予的新思路作一探讨，从而树立起“以人为本”的体育教育可持续发展的新观念。     

知识经济与大学体育教学创新

知识经济的崛起,标志着人类社会正步入一个以知识资源为依托的新经济时代.人才是知识经济的主体,大学体育教学肩负素质教育的重要使命,无疑应以新的理念、新的教学模式,汇入知识经济的创新潮,以崭新的风貌屹立于21世纪.     

健康：21世纪不可忽视的投资领域

21世纪是以知识为主要生产要素的经济时代，人力资源质量的高低决定了国家经济发展和综合实力的增强，在知识经济时代里，教育投资提高 了人力资源的知识资本积累，健康投资则提高人力资本投资收益率，同时对生产力的快速发展具有重要的作用。因此，在知识经济时代里，在加强教育投资的同时，不能忽略对健康的投资。     

试谈历史教学中创新人才的培养

创新人才是21世纪人才竞争的焦点，能否有效地培养创新人才是衡量教育成败的最高标准。通过历史教学，开拓学生视野，提高学生分析、辨别、判断是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的身心素养，培养学生健全人格，使其成为具有知识和能力、科学素养和人文精神和谐发展的创新人才，是历史教学的重要任务。     

让体育课堂教学焕发出创新活力

人类已步入21世纪,知识经济时代已经来临,世界科学技术的迅猛发展,社会经济的重大变革,对教育提出新的要求,培养和发展人的创新精神和创新能力是教育的核心任务,完成这个任务,使之溶入各学科的教学之中是当前教学改革应引起重视的问题。     

论创新教育与高校体育改革

在知识经济时代日益临近的今天,国民素质的高低,掌握知识的程度,特别是知识创新和技术创新能力,将成为决定一个国家,一个民族在国际竞争和世界格局中地位的关键。这其中教育起到了不可替代的作用。因此,如何建立面向知识经济时代的创新教育体系成了高校教育改革的当务之急。     

教师创新素质的提高是实施创新教育的关键

知识经济呼唤创新教育，创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本目标的教育。实施创新教育，教师创新素质的提高是关键因素，提高教师的创新素质可以从以下几方面进行：更新教育观念，树立创新意识；扩展教学内容，变革教学方法；奠定丰厚知识基础，树立终身学习观念；具备开放性格，注重因材施教。     

21世纪大学体育的创新教育

一、前言江泽民同志指出：全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动，就必须使全社会进一步明确培养和造就创新人才的基本途径就是教育。只有确立新的教育质量观，才能对培养学生的创新意识和创新能力给予高度重视，因为没有培养出具有创新精神的人，就是没有培养出能够适应21世纪要求的人才，就是教育的一种失误。反思我国大学体育的发展，长期以来比较注重的是知识和技能的传授，而没有重视创新教育。二、创新教育及其意义1.创新教育创新教育是指培养有…     

中学政治课创新教育浅谈

2 1世纪是知识经济的时代 ,其核心在于创新。江泽民同志在全教会上指出 :“我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”创新教育是中学实施素质教育的重要方面。所谓创新 ,是人们在已有的知识基础上 ,积极主动地发现问题 ,创造前所未有的物质和精神产品的一种活动。它包含了合理的智能结构、强烈的求知欲、进取心和好奇心、较高的思维能力、浓郁的质疑意识等丰富内容。创新是一个民族 ,一个国家 ,一个社会快速发展的前提条件。美国高质量教育委员会的一份报告指出 ,2 1世纪的竞争将不仅仅是资源、市场、军事…     

21世纪我国体育产业发展趋势与策略

网络经济、知识经济及我国加入世贸等因素将全面改变21世纪我国体育产业的发展现状,以网络经济为先导的知识经济将使我国体育产业面临机遇和挑战.能否做好应有的准备,有效地迎接挑战,关系到我国体育产业在21世纪乃至更长的历史时期的发展前途与命运的重大问题,从这一角度出发,作者认为:知识化、网络化、虚拟化、柔性化、个性化将是我国体育产业的发展趋势.同时,我国体育产业必须在产业上进行创新,实施知识管理,提高从业人员素质,以适应新技术、新经济的发展要求.