在无机化学实验教学中培养学生的创新能力

无机化学实验是化学专业学生进入大学的第一门重要的专业实践课程,我们在化学实验创新性教学活动中,探索创造性教学的方法和途径,以期提高学生独立思考的能力,使其具有科学精神和科学态度.培养学生的创新意识和能力.     

浅谈如何上好小学科学实验课

小学科学课作为科学启蒙课程,它肩负着培养小学生科学素养的重要任务.亲身经历、探究实践是学习科学的主要方式.科学探究实验是小学生认识大自然的基本途径之一,是科学教学中最基本也最有效的方法,同时也是实施素质教育、培养学生创新意识、提高学生实践能力的基本要求.通过实验的操作可以提高学生的观察能力、思维能力、实践能力和创新精神,培养学生学科学、用科学的本领.所以实验教学可以说是小学科学教学中的一个重要环节,确保学生在课堂中能够参与分组实验就显得至关重要.实验教学是理论教学的验证和延续,它起着从书本到实践、从抽象到具体的一个重要的桥梁作用.作为小学科学教师,怎样才能保证和提高小学科学实验教学的有效性呢?     

高职化学教学中实验环节的强化与优化初探

在化学教学中,实验是其中一项最基本的特征,化学实验能够对学生的兴趣、创新精神、启迪思维以及培养学生使用科学的方法进行有效的激发,对这些都能够起到非常有效、积极的作用。教师必须要利用多种渠道,提供大量的机会,以此来让学生能够感受到化学学习以及化学实验操作的全部过程。本文与教学的实践相结合,对当前高职的化学教学中存在的问题进行了具体的分析,对激发学生的学习兴趣以及培养学生动手实验的能力等多个方面提出一定的对策,同时提出一定的建议与做法。     

论生物教学探究活动的有效性

探究式教学是素质教育的主要组成部分,《生物》科学的探究式教学主要体现在实验上。探究性实验的一般模式为发现问题,提出问题,实验设计,实验验证和结论。中学《生物》探究式实验教学有利于培养学生的动手能力、实践能力和创新意识,能全面提高学生的科学素质。     

论生物教学探究活动的有效性

探究式教学是素质教育的主要组成部分,《生物》科学的探究式教学主要体现在实验上.探究性实验的一般模式为发现问题,提出问题,实验设计,实验验证和结论.中学《生物》探究式实验教学有利于培养学生的动手能力、实践能力和创新意识,能全面提高学生的科学素质.     

谈初中实验教学中学生基本能力的培养

科学是一门以实验为基础的综合性学科。许多现象和结论只有通过实验才能得到解释,各种现象的本质以及深层次的理解必须通过实验才能搞清楚,科学的理论也是人们通过实验总结出来的,所以实验教学在科学教学中占有非常重要的地位。我认为在科学教学中应该让学生动起来:动手、动眼、动口、动脑。培养学生的操作能力、观察能力、表达能力、创新思维能力。培养学生的这些能力主要以科学教学中规范的实验为载体,在实验中培养学生的科学素养。     

论生物教学探究活动的有效性

探究式教学是素质教育的主要组成部分，《生物》科学的探究式教学主要体现在实验上。探究性实验的一般模式为发现问题。提出问题，实验设计，实验验证和结论。中学《生物》探究式实验教学有利于培养学生的动手能力、实践能力和创新意识，能全面提高学生的科学素质。     

创新化学教学培养创新精神

化学是一门以实验为基础的科学。化学教学是培养学生创新精神和能力的重要阵地。化学本身的学科特点决定了它在推进创新教育中的得天独厚的优势。改进传统的教学方法，把创新教育巧妙、有机地渗透到化学教学中去，用创新的化学教学培养青少年的创新精神是当务之急。笔者认为可以从以下几个方面去实践。     

在化学课堂中尽显化学实验的魅力

化学实验在化学教学中处于非常重要的地位,本文从提高学生的学习兴趣、有利于两种能力的培养、探究性学习及创新意识的培养四个角度论述了化学实验在化学课堂上的重要作用。     

如何培养高中化学实验的自主探究能力

探索能力一直是素质教育的重要组成部分,自主探究能力的培养要从教学实践、教学设计、教学评估方面共同努力。高一化学在日常的教学中,要注重积极开展实验课堂的自主探究教学,注重化学科学思维的训练,以及科学精神的培养,只有这样,才能激发起学生学习化学的兴趣,培养学生的学习自主性,提高高中化学实验教学的成效。高一化学中实验部分占有重要的比重,是自主探究能力培养的演练场,教师要抓住实验教学平台,开展创新高效的实验教学,为学生的自主探究能力的培养打下良好的基础。     

精细化工实验教学的探索

化学教学实验不只是培养学生巩固所学理论知识的教学,更重要是通过实验教学提高学生的科学素养,培养学生独立思考的能力和研究探索能力,树立科学创新意识,本文从实验内容和实验教学方法改进两个方面阐述了实验教学中的一些改革尝试,从理论和实践两个方面对精细化工教学进行了较为深入的探索和实践,取得了较为理想的效果.     

农村中学化学实验教学的现状分析与对策

化学作为一门以实验为基础的自然学科,故化学实验教学是化学教学中的重要组成部分,化学实验教学质量的高低不仅直接关系到学生对知识的理解与掌握,还关系到学生实践能力及创新意识的提升。文章就目前农村中学化学实验的教学现状做了详细的分析,并针对目前所面临的问题提出了科学有效的解决方案。     

新课程背景下高中化学课外实验教学实践浅析

化学课外实验是通过活动时的情境体验来培养学生实践能力和创新意识、提高学生综合素质的一个有效载体。本文提出在新课程背景下开展高中化学课外实验的意义,并初步探讨了化学课外实验的教学模式和实施原则。     

新课程背景下高中化学课外实验教学实践浅析

化学课外实验是通过活动时的情境体验来培养学生实践能力和创新意识、提高学生综合素质的一个有效载体。本文提出在新课程背景下开展高中化学课外实验的意义,并初步探讨了化学课外实验的教学模式和实施原则。     

浅谈化学教学中的创新教育

在化学教学中如何培养学生的创新意识和创新能力,是我们每个教育工作者值得探讨的重要课题。在一切的创造发明活动中,创新意识、创新精神是基础,而创新能力是核心。广博的科学知识、敏锐的观察能力、创造性的想象能力、创新思维能力以及创新的实践能力等形成创新能力。所以,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标之一。中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟,探究原科学家的实践活动过程,发现“新”现象。通过联想判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,为此,作为一名教师我们必须在教学中做到以下几点。     

综合化学实验课程的建设与改革

《综合化学实验》是一门为本科生开设的综合性研究型实践课程。课程教学综合了无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、生物化学和材料化学等学科的知识内容,以及现代科学研究的重要实验方法和技术。希望通过本课程的学习和综合训练,达到全面培养学生的科学思维和创新意识,巩固和提高学生对基础理论的加深理解以及基本实践技能的掌握。     

关于食品化学实验教学改革的思考

食品化学实验既是《食品化学》课程的有机组成部分,也是锻炼食品专业学生实践能力的重要环节。为提高学生的实验动手能力,培养创新人才,结合从事食品化学实验课程教学的经验,针对目前教学中存在的主要问题,提出了对教学内容、教学方法、考核方式以及实验室建设和管理几方面进行改革与创新的几点思考。     

初中化学实验的教学分析

化学是一门以实验为基础的科学,它的建立和发展跟化学实验紧密联系在一起。实验对化学科学来说不可缺少,对化学教学来说更是如此。化学实验(包括对实验的描述)可以帮助学生形成化学概念、理解、巩固化学知识,可以帮助学生了解化学实验方法、形成实验技能;可以培养学生的观察能力、实验能力和分析、解决实际问题的能力;可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,进行辩证唯物主义教育等等。化学实验既是化学教学的重要内容,又是化学教学的重要手段,必须充分重视化学实验教学。     

探究性教学在中学化学实验教学中的重要作用

“以实验为基础”是化学学科的基本特征,可以毫不夸张地说,化学实验就是化学教学的灵魂。如何通过有效的化学实验推动化学教学以培养学生的创新精神和实践能力成为当今中学化学教学中的一个重要课题。本文以中学实验探究性教学为突破口,分析了探究性学习在中学化学实验中的意义、取向以及一些要求。     

学习探索创造

《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分,具有其它学科不能替代的重要的育人功能。小学生通过动手做实验可以激发爱科学的兴趣,有效地开发学生智力,提高学生科学素质,培养他们对科学实验的探究欲望。而实验则是完成教学任务非常有效的途径,也是对学生启蒙教育的重要学科。科学课也是中学物理、化学、生物等课的基础。因而小学阶段的科学课教学好坏,在一定程度上影响了小学生今后的学习生活。学习科学课的过程,要从观察现象,动手实验出发,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,然后再回到实践中去进行检验和运用,是“实践一认识一再实践一再认识”的过程。