当老师：快乐如风——耒阳师范附小青年教师周群意的成长体验

第一次打电话给周群意老师时，“嘟”的一声过后。电话里居然响起了活泼的“蓝精灵之歌”：“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明……”这种个性化的手机铃声传达出一种活泼与单纯。呵，成天与孩子生活在一起的人，就是这样童心不泯。周群意与她的那群孩子之间究竟有着怎样的故事？我们立即动身去了耒阳。     

毕业前夕当家教

没有几个月我就师范大四毕业了。一天,一个朋友说:“阿楚,你学的是师范,将来当灵魂工程师,现在有一个孩子,你敢不敢去教?”哪有不敢之道理,我学的专业就是教孩子的,我毫不思索就点点头。就这样,在毕业前夕,我受聘给一个叫皮皮的孩子做家教。     

让孩子在爱的海洋里快乐成长

做一名幼儿园教师一直是我的梦想,所以我选择了师范专业,在学生时代,我认为幼儿园老师就是和孩子一起唱歌、跳舞、做游戏,整天就是无忧无虑的,做好一名幼儿园教师是一件很容易的事情。当我真正踏上幼教工作岗位以后,发现其实是很不容易的,在日常工作中需要我们老师给孩子更多的爱心和耐心。记得一位名人曾经说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。     

新春家访

新春刚过,觉得有了些闲暇,便想着到孩子们家去看看。洋洋原本是个“捣蛋王”,可这学期变化非常大,不但遵守纪律,还学会了关心同伴,不知这小家伙在家中的表现怎样,我便决定先到他家去看看。 ——刚踏入洋洋家的大门,欢快活泼的洋洋就像久别重逢的好朋友一样拉着我的手说:“老师好,新年快乐!”说着忙给我让座、倒茶。刚坐下,洋洋妈妈就打开了话匣子:“这孩子调皮捣蛋给老师添麻烦了。您可真有办法呀,把一块     

“老师,您笑起来真好看!”

初中毕业后,我按照父母的意愿读了师范中专。其实,我的兴趣是画画,可传统的父母却不认同我的兴趣,他们认为女孩子学艺术是不务正业,将来毕业了连工作都找不到。读师范就不同了,出来当个老师,工作又稳定,还可以找个好对象。我拗不过父母,只得在师范中专苦熬了几年。师范毕业后,父母通过关系把我送到一所小学当老师。当我学校通知我去上班的那一天,父母因为我捧住了一个“金饭碗”而高兴极了。而我,一想到要一辈子站在讲台上,教那已经看了千遍万遍的书,就觉得人生索然无味,心情低落到了极点。因为没有工作经验,学校安排我去教二年级的语文。那…     

老师，你为什么不会老

“老师,你为什么不会老?”一天下午,我刚带孩子做完游戏,邓龙翔小朋友就跑到我身边来问。我一时没答上来,只是觉得他提的问题很好玩,就笑了起来,也逗得在我周围的几个小朋友发笑。一阵开心的欢笑之后,我说:“老师不老,有两个原因:一个是老师天天和你们在一起,你们天真、可爱又活泼,随时让老师发笑,所以老师不会老;一个是老师还年轻,只有20多岁,所以,老师还真的不老。”事后,我想:邓龙翔小朋友为什     

播种善良

有这样一则故事:一个韩国小孩和一名中国小孩,各抓住一只青蛙,完全出于取乐的原因,他们用小刀砍下了青蛙的两条腿,然后看着青蛙痛苦地在地上爬行着,拍手叫好。先是韩国小孩的妈妈把自己的孩子叫了过来。“为什么要砍下青蛙的腿呢?”妈妈问道。“我觉得这样挺好玩的!”孩子笑着回答。“如果有人把妈妈的腿砍下来,你也会觉得很好玩吗?”孩子一下子就哭了,哭得很伤心:“不要嘛,我不要人家砍妈妈的腿!”“好了,那以后还会这么干吗?”“以后再也不了!”妈妈掏出手绢给孩子擦干眼泪:“你现在知道小青蛙们的感觉了吧,它也是一条生命啊!”孩子望着妈妈点了点头。     

反思教师的课堂惯用语

最近,我在与侄子的交谈中,我侄子告诉了我这样一件事情:他们政治老师有一句口头禅:“我想大家都知道。”有一次,有几个学生正在数他说了几句“我想大家都知道”,这时,他们的政治老师又说了一句:“最近,美国发生了这样一件事情,我想大家都知道……”当他还没有说完的时候,他们班一个同学在下面说了一句:“我们怎么知道?”顿时,全班同学哄堂大笑。政治老师当时就气极了,对着那位同学大声说:“你给我滚出去!”听完侄子的话,我顿时陷入了深思当中,这位政治老师怎么不从自己的角度上去思考这件事情呢?他的课堂惯用语是真的存在问题呀。我觉得:教…     

孩子头痛有时是心理问题

“医生,请仔细查一下我孩子头痛的原因吧!”前几日,在医院心理咨询门诊,何女士带着她7岁的儿子明明前来求助。何女士说,明明上小学一年级,去年9月份刚去学校读书的时候还觉得新鲜,天天回家就说学校有多好玩。但从这学期开始,明明回家后就说每次上课的时候就头痛,老师讲的东西都     

“笨蛋”奇遇

我是一个十足的“大笨蛋”(爷爷曾指着我的鼻尖这样说我),可不知为啥,我竟然神不知鬼不觉地当上了班长,学习成绩还排上了第一,几次县作文比赛,我还“榜上有名”呢!谁信?事情还得从幼儿园说起。上幼儿园时,我很笨,老师家长都认为我无药可救了。我起初还硬挺着,可后来也觉得自己真没用。就说与同龄的孩子相比吧,人家得了一朵小红花,我心里那个“嫉妒”哟,可表面上却装作毫不在乎。有时,还甩出这么一句:“哼,有什么了不起的?不就是一朵纸花吗?又不是真的,谁稀罕!”慢慢地,我跨出了幼儿园,正式地成为了一名小学生。在一年级,我们这些小孩童亲密…     

什么是爱

在小学校的一间教室里,有几名学生。一个学生天真地问老师“老师,什么是爱?”老师觉得这个孩子提出的问题十分有意思,值得好好回答。当时正是课间休息的时候,于是老师要求学生到校园里去玩儿,并在重返教室时带回一样他们喜爱的东西。孩子们都迅速地跑到外面。在他们回到教室后,老师说“:我希望每个同学都拿出自己带回的东西。”一个学生回答说“:我带回了这朵鲜花,它好看吗?”第二个学生说“:我捉到一只蝴蝶,你们看,它的翅膀多漂亮呀!我会把它收藏起来。”第三个学生则说“:我抓到一只小鸟,它是从树上鸟巢中掉出来的,你们看,多好玩儿啊!”就…     

姐姐老师

“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你,我就成了你……”我最喜欢唱这首歌。因为儿时的我最崇拜、最羡慕的便是老师了,当时觉得成为一名老师很美,时常憧憬自己会有那么一天,带着一群天使般的孩子翩翩起舞,像百灵鸟般尽情欢歌……于是带着这个儿时的梦,我走进了幼儿师范学校,三年的师范生活使我变得更加充实、更加亮丽了。毕业后,我便拥有了一群活泼可爱的小家伙!     

我的名字好听吗？——回应“当学生对我直呼姓名”

有人直呼李老师的名字,让他很气愤,觉得有辱自己的尊严。其实,我倒是觉得没有必要大惊小怪,用一颗平常心来面对,烦-陋就会烟消云散了。以前我在一所初中当班主任,初中的孩子活泼好动也很调皮,因此在课间、中午我经常要去班里看看。有一天,我刚到楼梯口,就听有个男生大喊：“许织云来了!”然后我看见有几个学生飞快地跑进教室。等我到教室时,班里出奇地安静,许多同学都在“学习”。我到班级后,先是表扬他们学习认真,     

一句话 一辈子

“如果再没有人承认，我就要搜身了，到那时丢脸就丢大了!”我走进办公室就听到张老师的怒吼声。三个女孩头低着在办公桌前站成一排。一个孩子很无辜地说：“老师，你还是搜身吧!也许只有这样才能证明我们的清白了。”另外两个孩子也附和着说，“老师，你搜吧!”     

请勿盖上这块“玻璃”

儿子刚上小学一年级，平时活泼好动。可是，开学没多久。老师捎话来了：“你家孩子上课时一声不吭，不愿意举手发言!”我一听纳闷了，怎么会这样呢?他平时可不是这样的啊!问是怎么回事，孩子回答说：“以前上课时，老师提出问题，我常常不举手就回答，老师就批评我乱插嘴，不遵守课堂纪律，所以，我现在上课就不讲话了，免得挨批评!”原来如此，看着孩子一脸委屈的样子，我一时竞不知说什么好。     

留洋和读书

晓庄师范被封以后,附近的失学孩子在小先生胡同炳的带领下,办起了佘儿岗儿童自动学校。陶行知十分赞赏,称为是教育史上的大创举———小孩子能办大事情。为了让当“老师”的小先生能胜任教小孩子的工作,陶先生把十个小先生分成两组,一组上课,一组去上海山海工学团深造培养,他称之为“留洋”。他说,老是呆在山村里,不知天地有多大,怎么行?要走出去,多看看世界才能学到真知识。在自动学校读书的学生,都是贫苦家庭孩子,能上学已相当不错,何谈其他!陶行知说光读课本还不够,要多读书,读好书,博览群书,才能学到真本事。他发表文章,作演讲,呼吁社会…     

我希望

师范还没毕业,有人问我:“你喜欢小孩吗?”我说:“喜欢呀。”“那你喜欢教师吗?”“也喜欢”“那你更喜欢什么?”小孩?教师?我言词闪烁。有时候,我希望自己永远是个孩子。是个孩子多好啊。可以无拘无束地游戏;可以别具一格地妆扮;可以天真地炫耀自己的新鞋;可以自豪地获得老师的小红花;可以显得幼稚;可以蹦蹦跳跳。哦!做孩子真好,可以无忧无虑地愉快生活。有时候,我希望自己是个老师。是个老师多好啊。众兵包围,凛然如大将风度,多威风。可以得意地帮孩子剥开硬桔子;可以带领孩子“寻找春天”;可以成为孩子眼中的大画家;可以是孩子心中的保护神。哦!做老师真好,可以听幼儿唠叨不止地“老师……”“老师……”     

园丁心语

从小就想当教师,觉得那是一份多么崇高的职业。于是,中考时,志愿表上除了师范就再没有其他了。三年以后,我终于踏上了令我兴奋却又颇有点忐忑的讲台。感觉真好,真的,当所有清澈而明亮的眼眸痴痴地对着我时,我感觉到了它的神圣,我感觉到了那些天真的心灵传出的童稚却最真实的声音:老师,您好!老师,您好!那是从小自己心中的呐喊,如今,我却多么荣幸地获得了它的青睐。我的心在欢喜地唱歌,我的青春在沸腾,我说:“我要做一个天下最好的老师!”(唐华英《感谢孩子》)秋天来了,我也来了。双手虽没捎给大家秋日甜甜的果实,但心中却捧来了秋日如金子般…     

天平

在老师的心目中,总会有一些自己特别喜欢和宠爱的孩子。老师经常把一些事情放心地交给他们去干。比如:让他们把桌子、椅子排好,帮助老师为大家放筷子,上课前帮老师拿粉笔等等。老师常常为这些孩子成为自己得心应手的小帮手而感到幸福骄傲,小朋友也为能帮老师做事而开心,干得十分起劲。有一次,我顺口说了一句:“请×××帮我做××事情……”还没说完,孩子们就异口同声地说:“老师,×××没有来!”接着,大家争先恐后地嚷道:“我来!我来!”争着帮我做那件事。我指定了一个平时喜欢捣蛋的小家伙帮我做那件事,因为他当时叫得最响最起劲。意料之…     

“袖手旁观”并非全是坏事

每天午睡起来,我的身边总是围着一群孩子。“老师,帮我穿穿衣服!”“老师,我的纽扣扣不上了!”“老师,给我系一系鞋带!”……孩子的叫喊声把我搞得手忙脚乱,应接不暇。不给他们穿吧,望着一张张可怜兮兮的小脸,我还真不忍心。但是往深处一想,孩子的生活自理能力本来就差,再这样下去,