爸爸向我认错

一天放学后,我刚到家,正准备做家庭作业,爸爸回来了。爸爸一进门就问我:“峰峰,你的卷子呢?”我莫明其妙:“我们又没考试,哪有卷子?”爸爸听了,马上严厉起来:“你敢说谎,我刚刚看见你同学田径拿着一张试卷,你说没考试?”我     

理想梦

正2014年4月15日晴高三的时候,我一直都做着同一个梦:要考试了,但是就是找不到教室,考试时间已经过了一大半,终于找到座位了。随后发现试卷上就一道题又松了口气,回头看周围的同学奋笔疾书,一部分同学已经交了试卷走出了考场。心又被提起来,立马看试题:"你的理想是什么?"脑袋里一片空白,怎么办?昨天晚上没复习过这个题目啊,老师讲过但自己没认认真真地思考过,不应该上课不听讲的。想胡编乱写,正打算下笔,监考老师在台上诡异地说:"你们脑袋里想什么我都知道,     

优秀生比你强在哪儿

期中考试结束．女儿的考试成绩不太理想。我让女儿总结是什么原因造成的．以便找出差距,以后再努力进步。女儿不服气地说：“其实．错的考题我全会,就是考试时自己太马虎了。我和第一名同学的试卷做了比较．发现我做错的试题她基本上做对了。她考得好,其实就是她比我认真仔细罢了!没什么了不起的！”     

今天我被学生罚抄两遍

我和孩子们有个约定:如果考试时做错计算题,要在纠错本上罚做两遍。学生都接受了,后来习惯了,以至于某天我说:"这次就不罚你们了。"结果还有人抄好送过来给我看。期中考试前的复习课,我拿着一摞试卷发给学生,对学生说:"今天这张试卷严老师做,你们看着。"学生一起欢呼。我一边在试卷上圈圈点点,一边和他们讨论:考试应该如何读题,怎么审题,怎样找题目的关键     

一张卷子

卷子,每个学生都有,没什么特别的,可我的一张练习卷,却发生了一个不寻常的故事。 上学期我们快期终考试的时候,老师拼命地让我们做卷子,因此每个同学家都有一大沓卷子,简直可以堆成“小山”了。有一天早上,我睡过了头,睁开眼睛一看钟都已经七点了,我啃了几口面包便匆匆上学去了。第一节课语文老师要讲解昨天的一张练习卷,我翻翻书包,咦?怎么没有了呀?我又认真地把所有卷子都拿出来,一张一张地看。哎呀,老师说过:“如果昨天的练习卷今天没带,就要重做!”怎么办呢?我     

正确对待学生“顶牛”现象

初三复习的一次数学测试 ,李莉同学的试卷只答了一部分 ,有些很简单的题目也没有解答。一个品学兼优的同学 ,从初一到初三各个学期都是获优秀奖的学生 ,怎么会这样呢 ?下课后 ,我把她叫到办公室 ,把试卷往桌上一扔 ,生气地问她是怎么回事 ,李莉同学说“那些卷子我都会做 ,没有不会的 ,做不做有什么用。”我说 :“这些试卷不做 ,怎样面对中考 ,怎样接受中考挑战 ,难道你不参加中考了 ?不想升上高一级学校了 ?”李莉听后也生气地回答 :“考上高中有什么了不起 ,我爸妈不也是读完高中 ,照样在家‘修地球’。再说就是考上了 ,我家里也没有那么多…     

幽默

都是您教的老师:你的试卷怎么和同桌小明的试卷错的全是一样呀? 学生:那还用说,因为我们都是您教的嘛!(吴勇兵荐)万能造句爸爸:小强,过几天就要考试了,我先考考你。用"敬佩"造一个句子。小强:我不知道"敬佩"是什么意思。爸爸:那么"遥远"呢? 小强:我不知道"遥远"是什么意思。爸爸:那么"计较"呢? 小强:我不知道"计较"是什么意思。爸爸:怎么     

不笑才怪

忧伤的领悟期中考试结束后,小胖在周记本上写道:"在做语文卷子时,我总觉得自己是英国人;在做英语卷子时,我又觉得自己变回了中国人;当我面对数学卷子时,我顿时发现自己是外星人!"忧伤的领悟忧伤的领悟期中考试结束后,小胖在周记本上写道:"在做语文卷子时,我总觉得自己是英国人;在做英语卷子时,我又觉得自己变回了中国人;当我面对数学卷子时,我顿时发现自己是外星人!"读后感小静老师布置课堂作文——写一篇课文的读后感。下课了,小胖交上来的作文只写了一行字:"读后感到有点头疼。"     

那次遭遇试题泄密

发现试题被人看过，是在上午第一节课之后。前一天我把印好的英语试卷按班级、人数分好后，从剩余试卷中多取了一份放在我办公室桌上，想自己评卷的时候用。一定是自己粗心，昨天回家时忘了把试卷锁进抽屉，有学生来交作业时无意间看到了。因为在选择题的空白处清晰地留下了用蓝色钢笔填写出的选项，而且我问过了办公室的所有同事，都说没看过。这会是谁呢?三、四节就是预定的考试时间了，我一时不知如何是好。     

信任 赏识 宽容

每个学生都想得到自己周围人的关心和爱护,但他们更关注的是来自教师的爱。对于职业学校的学生来说,因为容易被冷落,他们就更需要感受到信任的爱、赏识的爱、宽容的爱,在爱中找到动力的源泉。一、教师要信任学生陶行知先生说":真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来的,才能打动心的最深处。"怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程呢?记得高一第一次期中考试,我让那些成绩不理想的学生把考试卷子带回家让家长过目并签字。但是没有几个学生能够将签好字的试卷交回来,或者一眼看去就不像是家长的签字。     

赞美是学生成才的助推器

正玩是孩子们的天性,生硬的知识灌输,大量的作业会让学生失去兴趣。所以培养学生的学习兴趣就显得尤为重要,如何在教学过程中让孩子喜欢上我们,让学生对自己充满信心呢?我们一个小小的举动,一句简简单单的话语,只要是发自内心的,都会给学生增添无穷的学习动力。孩子让我检查数学作业,有一道类似的题期中考试刚考过,现在她还错了,还耽误了这么长时间,我不由地发起火来:"你真不长脑子,期中考试不是考这个题了吗?上次错这次还错"孩子满脸的委屈,小声说:"我不是急着做其他的吗?你怎么不表扬我那些呢?光知道批评我。"我轻蔑地说:"哼哼,连做过的题你都做     

我希望学生“考砸”

期中考试结束之后,我像往常一样找出课代表小A的试卷,准备一边看一边改,把标准答案做出来.可是当我拿到小A的试卷时,简直不敢相信自己的眼睛,平时成绩很好的他这次居然做得一塌糊涂,几乎一道题也没做对,而且试卷被涂改得乱七八糟.怎么会这样呢?我百思不得其解,决定找小A谈一谈.     

加油,我一定成功

<正>今天,数学老师抱着"千金"重的试卷。唉,这下又有好戏看了。我开始做卷子,以便思考这些题目该咋做,我心里一想:对啊,我爸爸曾经说过,不会做的可以画数轴,画了数轴,可以清楚地知道你所知道的答案。我一想起,就按照我爸爸所说的去做。可是到了选择题的第二题,我为啥不会做呢?我们还没有学过负有理数,他为啥要这样出呢?我左思右想,心里忐忑不安,七上八下,真像一群在锅里沸腾的蚂蚁。到底选什么好呢?我生怕又选错,这何必呢?     

让学生写试卷分析

每次考试之后,我总要写一份试卷分析。写完试卷分析,再和学生一起对一下试题的正确答案,根据自己的理解,分析学生出错的原因,提出新的希望和要求,一次考试就这样算完了。那学生呢?学生对这次考试的感受是怎样的呢?他们成败的真正原因我能掌握起来吗?突然,一个念头从我脑海闪过,为什么不让学生自己动手写一写试卷分析呢?说干就干,我把我的想法告诉了同学们。同学们都说好。经过师生的讨论、交流,决定在试卷分析中写三个方面的内容:一是写一写这次考试成绩与前一阶段的学习相比取得了哪些进步;二是分析这次考试中的主要失误在什么地方;三是下…     

教与不教

不论是叫孩子做作业还是做其他事情,孩子说得最多的就是“老师没说过”。我一直不明白为什么会这样。最近总算有了答案。给六年级学生出了一张语文试卷,其中有一道阅读题目是让学生想一下,一头40吨重的鲸相当于几个100斤重的人。目的是让学生能够真正体会到鲸的巨大。结果,学生还没做,就有老师打电话来了,说语文试卷里怎么可以出数学题目?而且斤的概念现在已经不用了,老师没教过,叫学生怎么做呢?当然,还有更难听的话。我对老师说,你冷静一下,等试卷改出来再骂我也不迟啊!在很多老师的观念中,好像学生的所有知识和能力都是老师教给他们的。老…     

提高选择题的编拟水平

为了实现考试命题的科学化、标科化,确实需要大大增加试卷中的客观性试题,特别是选择性试题的比重。选择题应如何编拟?怎样才能使它有效地测量到学生的理解,分析能力呢? 首先,在编写题干时就必须创设一个新的问题情境。通常可采取两种方法:一是选用学生没     

我让学生品“拙作”

期中考试将到,我忽发奇想:每次语文试卷,供学生研读的语段、文章都是他人之作,可否把我本人的“拙作”拿出来,就此出题让学生练习和品评? 于是,我所执教的高三文科班单独命题的卷子上就出现了这样的试题—— 读下面的小小说:(一)回答文后问题(每小题2分,共10分);(二)精心选择一个角度,写一篇600字左右的文艺短评(40分)。     

高三数学教学的一点反思

<正>一年一度的高考早已结束.我们常常在思考,为什么有那么多的学生经过了许许多多的数学模拟考试后,在碰到高考试卷时还是感觉不好做,不会做呢?而我们教师又觉得这高考试题出得不偏不怪,紧扣课本、考纲、考试说明,甚至有些题型平时也涉及过,但是只有一小部分学生可以接受,大部分学生都     

校园趣事四则

(一)这次考试,老师把座位全调了,还好,试卷一发,我看到身旁的新同桌埋着头一题不空地往下做,速度非常快,不一会儿就把卷子写得满满当当。我心想,她成绩不算好啊,怎么试卷上的题,她都会呢,不管了,抄吧,于是一题不漏地抄女同桌的答案。考试结束后,我高兴地对她说:"这次如果考得好,我请你吃饭!",女同桌说:"你还不知道我成绩啊,我只是不管题会不会做,都不习惯空     

做个诚实的孩子真好

星期二,冷老师把第六单元的卷子发下来,只听见一声:"韩雨希100分。"我的心就怦怦直跳,心想:我怎么会是100分呢?不是有一个拼音错了吗?是不是老师改得太快了没有发现？我打开卷