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李阳波 《希望月报(上半月)》2002,(9)
女友曾给我讲过这样一个故事。 她在邮局当投递员的时候,给一位老人送过一份200元的汇款。这是老人在省城工作的儿子寄来的。老人的儿子一年中总有好几次给老人寄钱,特别是临近年节的时候。可她发现,老人收了汇款单,并不显得高兴与快乐,他只是木然地望着远方。 相似文献
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在一个夏天的傍晚,我与朋友分别后,走到一家书亭前。书亭的主人是位老人,一副慈祥的面容,端坐在书亭里,看着几个翻书的人。我挑了一本书,付钱给了老人,便拿着书往家赶。回到家,我坐到沙发上,迫不及待地翻看起那本书来——这是我的习惯,买了书总是先睹为快。书翻到中间的时候,我突然愣住了:里面夹着一张20元的钞票。我猜测,这钱肯定是卖书老人夹进去,忘了,结果连钱带书一块给了我。我暗自庆幸自己好运气。再看书时,文章里的内容却渐渐不入心了。我知道,老人卖书的利润极小,一本读物卖出去,往往只能赚几毛钱,这20元钱,真不知老人要守多长时间书摊,要卖多少本刊物才能赚回来。想起这些,我决定马上把钱给老人送回去,尽管从我家到老人的书亭有十几里路程。 相似文献
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《同学少年》2008,(11):52-53
一位刚退休的老人在学校附近买了一间简陋的房子。住下的前几个星期还算安静,不久有三个年轻人开始在附近踢垃圾桶玩儿。老人受不了这种噪音,出去对年轻人说:"你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这么高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶,我每天给你们每人十元。"三个年轻人很高兴,更加起劲地表演"足下功夫"。过了三天,老人满面忧愁地对他们说:"我的养老金减少了,从明天起,我只能每天给你们每人五元了。"三个年轻人显得不大开心,但还是接受了老人的钱,每天下午继续来踢垃圾桶。一个星期后,老人又对他们说:"我实在负担不起给你们的费用了,对不起,以后我只能每天给你们每人一元了。""我们才不干呢!"从此,三个年轻人再也不来踢垃圾桶了。 相似文献
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郑英 《中学政治教学参考》2011,(5):6-8
有这样一则值得玩味的故事:一群孩子在一老人家门前嬉闹,吵嚷尖叫,老人不堪其扰。于是,他想了个办法,给每个孩子25美分,并对他们说:“你们让这儿变得热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天一如既往来到这里。这次老人给了15美分,说自己没有收入,只能少给一些,孩子们仍兴高采烈地走了。第三天,老人只给5美分。孩子们勃然大怒:“一天才5美分,知不知道我们有多辛苦!”他们发誓再也不会为老人而玩了。果然,老人的门前恢复了宁静。 相似文献
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程赞红 《中小学心理健康教育》2016,(22):52-53
在华东师范大学进修的时候,老师给我们讲了这样一个故事:有一位犹太老人,是一位退休的心理学工作者。纳粹分子鼓动一群孩子去骚扰老人,在他的屋外大叫“犹太佬”。老人想了个办法,他拿了一些零钱去给这些孩子,并对他们说:“我一个人挺寂寞的,以后你们每天来喊几声,我都付点钱给你们。”就这样过了几天,老人又与这群孩子商量:“我的退休金不多,只好少付一点给你们了。”见此情形,这些孩子挺不乐意,他们说:“不干了,就这么一点钱,谁高兴天天来叫!”就这样,老人的奖赏使这群孩子改变了对骚扰行为意义的感受,本来是自己取乐,后来变成了为别人卖力,将自主性的行为演变成了受控制的行为。 相似文献
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潘登 《第二课堂(小学)》2014,(2):1
正周末我带着10岁的儿子去公园玩,坐公交车时,车上特拥挤,儿子只好坐在我的大腿上。我眯着眼睡觉,半路上儿子叫醒我,原来是我身边站着一位刚上车的70多岁的老人,他正颤巍巍地缩在车厢一角。儿子把我叫醒,是叫我让座给老人。我不想拂了儿子的好意,就说:"大爷,您坐我这儿吧!"老人很客气地说了声:"谢谢。"下车后我问儿子:"为什么要叫醒我给老人让座?车上那么多年轻人都没有主动让座的吗?"儿子说,老人刚上车,乘客们马上齐刷刷地闭眼"睡"了,根本没人想过让座这回事儿。儿子还说,他还观察到,老人到站下车后,他们又都"醒"了,且有说有笑! 相似文献
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当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议,读着此书,就好像有一位智者站在我面前,他循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津,又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人,在我遇到困难的时候及时给我以帮助,让我充满信心…… 相似文献
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王东常 《黄河之声(科教创新)》2013,(5):40-42
我出生在湖南湘潭县,与白石老人同一个镇,儿时的梦想就是成为一名画家。我自幼就喜欢画画,经常受到老师表扬,因为家里穷,我就用画在同学中换些要用的纸,母亲说:"将来你就好好学习白石老人的画吧"。我母亲虽无文化,但十分了解白石老人的人品和画画的名气,母亲的话给了我很大的鼓励,我从小学、中学,一直到大学都爱好画画,大学期间还临摹过白石老人的作品。 相似文献
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