该放手时就放手

作为班主任的我,凡是班里的大事小事都得亲自抓,为的是将班级工作搞好,不辜负学校领导的信任。然而事实并非尽如人意,并不能如想象中的那样取得好成绩。但有一次,学校组织运动会,我担心班级的实力,对此不抱什么希望。于是召开了班委会,草草布置了事,交待了注意点并吩咐他们自己去组织。在     

离别之际话真情——《毕业赠言》教学设计

设计理念苏教版第十二册教材练习七安排了“毕业赠言”的口语交际训练。本设计立足于学生的生活实际,为学生创设离别的情境,用充满激情的语言打动学生,用热情奔放的课堂气氛熏陶学生,用富有感     

关于“想怎么读就怎么读”

“学生是语文学习的主人……尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”这一教学理念的提出,对教师的教学观念,教学方式等产生了巨大的冲击,它使课堂教学中的一些教学用语也在悄然地变化着。这固然意味着小学语文教学对人本的回归、对学习自由的拓宽以及对个体的尊重。然而,在这些教学用语的背后,却有许多值得商榷的问题。下面就“想怎么读就怎么读”这一说法谈谈个人的见解。     

公路路基施工工艺探讨

路基是公路的重要组成部分.它既是路线的主体,又是路面的基础.路基质量的好坏,关系到整个公路的质量及汽车的正常行驶.因此,随着公路等级的提高,对路基的作用越来越重视,要求也越来越高.     

中医药院校药学类专业“微生物学”教学初探

探讨中医药院校药学类专业＂微生物学＂课程的教学方法及如何提高教学效果。     

营造自由空间 尽享个性飞扬——一次别开生面的作文课

"生活作文"的真谛就是引领学生全方位地感知我们的生活,抒发我们的真性情。在我校市级课题"生活作文"的结题活动中周海燕     

关注地球 关爱生命——小学六年级语文“综合性学习”教学设计

一、学习目标1.通过学习活动,让学生进一步了解地球,认识地球,激发热爱地球的情感,增强环保意识。2.培养学生综合运用语文知识的能力和群体合作意识。二、学习过程(一)谈地球谈话导入:关于地球,同学们并不陌生。大家对地球有哪些了解呢?课前老师请同学们查阅资料,做卡片,下面我们来交流一下你们所了解到的地球。(学生交流,教师加以点拨。)(二)赞地球1.看来同学们对地球的了解还真不少。现在就让我们随着拍摄的镜头再领略一下地球上的美丽风光。(播放滚动画面并配乐的课件,教师旁白。)2.大自然以她博大的胸怀接纳着人类,关爱着人类。地球——…     

关注地球 关爱生命——小学六年缀语文“综合性学习”教学设计

1．通过学习活动，让学生进一步了解地球，认识地球，激发热爱地球的情感，增强环保意识。     

沥青混合料离析原因分析与解决办法

影响沥青路面寿命其中一个关键问题是沥青混合料的均匀性,即级配的均匀性、沥青含量的均匀性和空隙率的均匀性等.沥青混合料离析是影响路面质量的主要因素之一,但是只要找出沥青混合料产生离析的原因,采取相应的措施,就可有效地解决沥青混合料的离析现象,从而提高沥青混合抖路面的质量.