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从生态学视角出发,分析了高等学校体育教学生态化的现状。分析表明,体育教学生态化存在一定的问题,影响着高校体育教学的质量和学生体育学习的效果,要解决问题,需要从体育教学发展和管理理念上有所转变,切实树立体育教学生态化发展的新理念,积极培育体育教学生态主体,从创设优良体育教学生态环境等场面入手,提出了有效对策。 相似文献
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生态文明视阈中的现代体育 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以人类文明的进步为切入点,阐述了与文明的前进步伐相适应的体育的发展历程,顺理成章地得出了生态文明视阈中现代体育必然生态化的逻辑结论,并进一步论述了生态体育的科学内涵和建构途径。 相似文献
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科学发展观是社会发展、经济发展和自然生态发展的统一,技术创新生态化也是当前时代科技发展的必经之路。本文从科学发展观内涵中的发展的要义,以人为本的核心理念以及全面、协调和可持续发展的等方面对技术创新生态化进行解读,并找到技术创新生态化和科学发展观的契合点。进而从思想观念上、技术层面上及制度层面上探析技术创新生态化的实现路径。 相似文献
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随着素质教育的发展和新课改的实施,生态课堂作为具有较强实效性的新型课堂形式,以更加先进、动态和科学的教育理念对英语课堂进行武装.生态课堂不仅尊重学生的教学主体地位,还能从师生关系和教学设计等层面对其教学细节进行不断优化.由尹平编著、知识产权出版社出版的《基于教育生态化的英语教育教学实践》一书,基于对教育生态化的理解和阐... 相似文献
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略论我国大学体育教学现状与改革创新 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对我国普通高校体育教学中存在的问题,从体育教学目标、体育课程设置、体育教学内容和体育教学评价机制等方面提出了一些建议和对策:以探索大学体育教学改革的发展方向,寻求能使大学生终身受益,终身锻炼的体育教学新模式。 相似文献
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城市空间结构生态化是城市可持续发展的重要组成部分,本文基于生态学原理和城市空间结构理论,在分析现代新昆明城市空间结构布局的基础上,从城市空间结构状态生态化、城市空间结构效率生态化、城市空间结构关系生态化和城市空间结构发展生态化四个方面阐释了现代新昆明城市空间结构生态化的内涵,最后提出了其城市空间结构生态化的实现路径。 相似文献
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本文从生态的视角审视语文课堂,提出构建生态化语文课堂的策略,来解决语文课堂教学中诸多问题,从而提高语文课堂教学的效率,促进学生全面的发展。 相似文献
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科技生态化是科技适应生态文明建设而发展的必然趋势。超越具体科技形式和科技活动,从科技发展的新理念和新方向上去理解科技生态化的内涵,才能准确把握科技生态化的特质和重要价值。科技生态化以科技与自然环境的协调为基本目标,具有综合性、多效益性和开放性等特征。 相似文献
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通过文献资料法和多年体育教学的观察,认为学校体育教学的改革应该从教学的指导思想开始,培养大学生体育学科能力为教学目标,使实现终身体育观社会化发展具有实际的意义。 相似文献
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生态化教学是把生态学原理应用于该课程的教学改革,更新教学观念。增强教学效果,体现人文关怀。本文主要阐述生态化教学在高职学生职业发展与就业指导课程中的应用现状,针对现状提出该课程生态教学的建构策略,并进一步指导该课程教学实践。 相似文献
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从高校体育培养高素质人才为出发点,去探索高校体育的发展,提出改革的途径,以此来改革体育教学现在发展中的不足,更好的去深化改革体育教学的质量和目的。 相似文献
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循环经济与产业集群的耦合点是产业集群的生态化,产业集群的生态化发展也是产业集群由低级向高级演进的必然趋势。基于循环经济思想,把产业集群生态化演进看成是一项渐进系统工程,并以南通市为例,在对其产业集群发展及生态化演进整体判断的基础上,从政府、企业、产业等多层面提出传统产业集群生态化转型的战略重点和思路设计。 相似文献
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新课改背景下,城市体育教学的发展是一个系统的问题。经研究发现,城市体育教学问题主要从教师、学生和学校三个方面体现出来。据此提出有针对性的建议,促进我国城市体育教学的发展,是研究的意义所在。 相似文献
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体育新课程标准的实施,促使体育教学的指导思想、教学观念不断更新。职业学校的体育教学,应该从“成功体育、快乐体育”向“健康第一、终身体育”和“综合体育、多维体育”的方向发展。新的体育教学观,使教师对体育教材的理解也提出了新的挑战。职业学校体育教学中,教师要对学生进行创造力的培养,要依靠创新,发展自己、充实自己、拓宽自己、延伸自己、超越自己,要有高度的工作、要有强烈的创造意识热情、要有坚忍不拔、百折不挠、顽强的意志力。 相似文献
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新课改背景下,城市体育教学的发展是一个系统的问题。经研究发现,城市体育教学问题主要从教师、学生和学校三个方面体现出来。据此提出有针对性的建议,促进我国城市体育教学的发展,是研究的意义所在。 相似文献