运用多媒体课件提高教学质量

体育教学的特殊性决定多媒体技术在体育教学中只能起到辅助性作用,但一线教师倘若掌握了多媒体技术, 学会合理制作和使用多媒体课件,切实能够提高体育课教学质量。本文就多媒体教学与传统教学的授课比例、优化课件内 容提高课件制作质量等方面提出了一些建议。     

体育教学多媒体课件制作研究

多媒体课件在当前教学中的应用已很广泛,然而由于体育教学的特殊性,体育教学多媒体课件还没有得到广泛的应用.本文从体育教学多媒体课件制作的前期准备、搜集素材、制作使用等方面进行了分析研究.     

浅谈多媒体课件在体育教学中的应用

近年来多媒体教学在体育教学中的应用开辟了体育教学的新领域。本文主要探讨了三个方面的问题:第一,是多媒体课件 在体育教学中的作用;第二,是多媒体课件的制作;第三,是制作体育课件需要注意的问题。     

中学体育教学多媒体制作问题浅析

在中学体育教学中合理运用多媒体辅助手段,可以达到提高教学效果的最终目的.因此教师在教学实践中要能明确计算机辅助教学的必要性,掌握CAI课件制作的原则,学会CAI课件制作的方法,并要能注意CAI课件使用的效果.     

多媒体课件在体育教学中的应用

随着现代科学技术的发展,多媒体教学在体育教学中逐渐普及,它弥补了传统体育教学模式的弊端,对学科教学具有积极的推动作用。文章从传统体育教学模式的弊端、多媒体课件在体育教学中应用的优越性、多媒体课件的制作等方面对多媒体课件在体育教学中的应用进行了探讨,并提出了多媒体课件在体育教学中应用需要注意的问题。     

篮球基本技术多媒体CAI课件的研制和应用的实验研究

采用调查访问、课件制作、教学实验等方法，制作了篮球基本技术多媒体CAI课件，结果表明：方正奥思多媒体制作软件使用简便且全中文操作，适合体育教师自行制作教学课件时使用，教学实验结果证明，使用课件进行教学，符合科技发展和篮球技术教学的要求，使教学效果明显提高。     

合理运用多媒体课件切实提高体育教学质量

与传统数学方法相比，计算机辅助教学在增强教学效果方面的作用十分明显。但是，在如何提高多媒体课件制作水平，充分发挥多媒体课件的优势，切实提高体育教学质量等方面，仍有许多值得研究的课题：     

冰球战术教学多媒体课件的制作与应用

针对冰球战术教学与训练中,教练员或体育教师对运动员或学生掌握及运用战术的能力缺乏全面、客观和透彻的了解,对战术方法学习效果评价比较困难等问题,运用多媒体技术,制作冰球战术教学课件。多媒体课件在冰球战术概念、战术方法理解、战术运用和战术意识等方面直观、形象地表达冰球战术变化的时空特点,使冰球战术教学客观化、定量化。     

多媒体课件在体育教学改革中的作用

计算机辅助教学(CAI)作为一种先进的教学手段,已经受到社会各界的普遍关注,多媒体课件的制作越来越多地受到教师的青睐。一个好的多媒体课件不仅能有声有色地把授课内容形象地表现出来,而且能达到最佳的教学效果。多媒体课件运用于体育教学中,对于改革教学方式,提高教学效率有着十分重要的现实意义。     

篮球理论多媒体CAI教学的实验研究

篮球理论教学是体育院校篮球教学的主要内容之一,传统的教学模式在教师、教学环境、教学媒体、教学内容等许多方面制约着体育专业理论教学的发展。本文对多媒体CAI课件在篮球理论教学中进行了应用性实验研究,实验结果显示:运用多媒体CAI课件教学有利于学生对篮球理论知识的理解和掌握,有利于提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机。     

高中足球选项课理论教学CAI课件的设计与应用

计算机多媒体辅助教学推动着现有体育教学模式向多元化、社会化及现代化发展，其必将成为高中体育教育中一种有效的、现代化的教学手段。通过对足球教学CAI课件的设计与应用的研究，探索在高中体育教学中应用多媒体CAI课件的教学模式。     

中学体育教学的"主项选修,配项必修"模式

依据有关教育理论，结合多年的教学实践，在调查研究的基础上，以学生的积极参与和充分发展为着眼点，以教学内容的合理选择与组织为切入点，构建了中学体育与健康实践教学的“主项选修，配项必修”模式。     

多媒体技术在高校体育教学改革中的作用

通过此研究对多媒体技术在高校体育教学中应用的优势进行了分析,总结出多媒体技术应用的多种形式。不难看出有效利用多媒体技术能给高校体育理论传统教学注入新鲜活力,为改革传统体育理论教学手段和方法带来新的契机。     

研究性学习在体育专业课教学中运用的探讨

运用文献资料法、实验法、问卷调查法等研究方法,根据现代教学的发展趋势,结合高校体育教育专业的实际情况,对体育专修实践课中运用研究性学习教学法进行探索和研究,阐明了新教学法的特点、教学模式及其操作程序,揭示了研究性学习教学法在体育教学中的价值及应用时要注意的问题。     

体育教育专业教育实习“说课”的理论探析

总结多年指导体育教育专业教育实习“说课”教学实践经验 ,阐述体育教育专业教育实习中开展“说课”教研活动的作用和基本内容 ,提出“说课”应注意的主要问题 ,旨在为高师体育教育专业教育实习学生教学能力的提高提供一个新的途径     

MS-EEPO有效教育运用于广西中小学体育的研究

结合对中小学体育课尝试运用有效教学的实践,对广西中小学体育课堂运用有效教学做了一些初步的研究和思考。主要围绕有效教育中的学习方式在中小学体育课堂的运用进行论述,为新课改的体育有效教学提供参考。     

论合作学习策略在体育教学中的运用

运用文献资料法和调查法,对体育教学中开展合作学习的意义、练习方法和课堂模式以及当前开展合作学习存在的主要问题进行了实证研究。结果表明:体育教师和学生都一致认为合作学习策略能够有效提高体育教学的效果。     

利用DV录制方法进行高校体育专业术科教学考核的可行性研究

多媒体技术在高校体育专业教学中运用越来越广泛,文章通过对文献资料的分析,了解到目前高校体育专业术科教学考核现状,运用问卷调查法对山西大学、太原理工大学、中北大学、山西财经大学、太原科技大学、山西师范大学六所高校进行调查。调查数据运用Excel软件进行处理分析,结果显示,运用多媒体的DV录制方法进行考核的模式具有可行性,有利于提高学生运动水平,能更加科学化、合理化、公平化的评价学生体育专业术科成绩。     

素质教育促进体育院校教学改革的思考

依据培养全面发展的新观理论,立足体育院校的教学实践,对体育专业大学生学习过程内在方式,全面发展的合理素质结构,课程结构设置原则等的改革进行讨论。     

高校体育课程设置优化与素质教育的研究与实践

采用献资料、教学实验、问卷调查、个别访谈和数理统计相结合的研究方法,对高校体育普修课与单一选项课各自的优点与不足进行了分析,建立了“选项 田径”的综合型体育课程模式并付诸于教学实践。该课程能够在项目特点上实现优势互补,因势利导地把学生从所选项目中激发出来的练习热情运用到一定的田径练习上来,充分发挥体育教学的功能,弥补单一选项课在发展体能和素质教育上的某些不足。