英国教育注重能力和个性

2004年秋天，我被选派到英国Brighton（布莱顿）进行为期三个月的培训学习。在学习期间感受了英国先进的学校教育，印象最深的有以下几点。     

注重能力和个性--英国学校教育点滴

2004年秋天，我被选派到英国Brighton（布莱顿）进行为期三个月的培圳学习。在学习期间感受了英国先进的学校教育，印象最深的有以下几点。     

走进英国感怀教育

007年,我参加了全国中小学优秀外语教师出国留学奖学金选拔考试,并有幸获得此项奖学金,于2008年9月派往英国布莱顿大学进行了三个月的学习.     

英国教育见闻——赴英学习小结

笔者有幸于2001年考取“中小学优秀外语教师出国留学奖学金”,并于2002年2月至7月在英国南部城市布莱顿的布莱顿大学学习了六个月。通过这六个月学习,我们一行三十五人不仅在外语教育理论、外语语言基本功、外语教学技能等方面得到了大幅度提高,而且对英国社会方方面面有了进一步的了解,收获颇多、感受颇深。下面从四个方面作以介绍:     

赴英国布莱顿大学学习有感

正金秋九月,在国家基础教育实验中心外语教育研究中心精心的组织下,我很荣幸地和来自全国各地的老师一起,带着领导的嘱托,怀着美好的梦想,揣着家人的牵挂,参加了这次"国培"计划——为期三个月的英国布莱顿大学学习培训。布莱顿随处可见的英文,人与人之间的交流中必须使用的英语口语,让我不仅了解到了那里的人文风情,更让我提高了自己在英语听和说方面的能力。回想在布莱顿的八十四个日日夜夜,我受益匪浅,具体有以     

让学生在未来占据先机 英名校3岁学童必修汉语

英国南部布莱顿的一所私校将汉语列为三岁学童的必修课，成为英国首创。     

体验异国文化,感悟他乡教育

2003年,作为全国优秀中小学外语教师出国留学奖学金项目第五批外派教师,笔者在英国布莱顿大学接受了三个月的培训。三个月时间虽短,但体验异国文化,感悟他乡教育,却使笔者受益匪浅。那里的一切常常萦绕心头, 令人难以忘怀。将所见、所闻、所思、所想与大家共享是我的心愿。     

英国现行基础教育的特点与启示——英格兰与威尔士的基础教育

本文作者是第二批获得全国中小学优秀外语教师出国留学奖学金,目前在英国布莱顿大学学习的两位中学教师。学习期间,他们将自己对英国基础教育体制的一些认识、体会汇成此文,在即将完成学业时发至本刊,供广大读者参考。     

英国布莱顿大学培训中学英语教师的方法与启示

几年前我有幸获得"国家留学基金管理委员会"的"全国优秀中小学英语教师留学奖学金",赴英国布莱顿大学接受为期3个月的"教师发展课程培训课程"     

中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目外派小学英语教师名单

中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目目前已进行了四次全国性考试,共选派出优秀英语教师、教研员各分赴英国诺丁汉大学、布莱顿大学进行为期三个月至六个月的培训。其中外派出的小学英语教师、教研员共有18名。这些教师在全国统一选拔考试中经过听力、笔试和口试三部分严格的测试脱颖而出。他们有的已经结束培训,有的正在英国系统地学习现代语言教学理论,深入了解现     

两种文化与英国高等教育（下）

两种文化与英国高等教育（下）殷企平二、跨越文化鸿沟的努力从５０年代开始，英国不少高校在课程设置方面尝试了跨越文化鸿沟的各种办法，其中以苏塞克斯大学的文理渗透项目以及工科类院校中的“自由教育科目”最为典型。下面让我们来看一下这些具体的办法。１．苏塞克斯...     

DC炫特区

正独立星球莫斯科国立大学(俄罗斯)俄罗斯摄影师Konstantin Kokoshkin采用球面全景摄影,展示莫斯科国立大学,画面像一个独立星球。废品之家布莱顿大学(英国)一名高级讲师、一位建筑师和250名本科生,经过3个月的设计和12个月的施工,用20000支旧牙刷、2吨牛仔裤、     

西方大学评价的权力模式

本文把西方各国大学评价过程中表现出来的权力分配模式（大学自治与责任的相互作用模式）分为：英国，荷兰，美国三种模式，荷兰模式备受国际高等教育界推崇，这种模式在外部责任要求与大学自治之间达到了较为理想的平衡，这有可能使大学发展起组织学习文化。     

大学英语教学中的文化安全路径探析

文化安全是国家总体安全的重要保障。文化与语言密不可分，语言是文化的载体，文化是语言的重要组成部分。英语教育是文化传播的重要阵地，在当前百年未遇之大变局的形势下，保证大学英语教学中的文化安全尤为重要。文章界定了“大学英语教学中的文化安全”的内涵，通过对学生和教师的问卷调查数据，分析了大学英语教学中的文化安全现状，根据现状探析了大学英语教学中的文化安全路径：（1）选择和编写大学英语教材时都要注重中、西文化比例均衡；（2）大学英语课程教学中适量增加中国文化的融入；（3）开设独立的用英语表达中国文化的课程；（4）提高教师的中国文化素养；（5）适当提高大学英语课程考核中对中国文化的考核比例。     

与英国BTEC合作办学的尝试

天津职业大学与英国商业与技术教育委员会（Business＆TechnologyEducationCouncil，简称BTEC）合作办学，成立天津职业大学BTEC教学中心，开设国家高级文凭（HND）酒店管理和商业与市场两个专业，全部采用BTEC课程模式进行教学。根据协议，专业教师和内审员均经过英国专家的课     

大学的理想和市场经济

大学的理想和市场经济顾明远一英国教育家Ｅ．阿什比（ＥｒｉｅＡｓｈｂｙ）有一句名言：“任何类型的大学都是遗传与环境的产物”。他说：“大学是继承西方文化的机构。它保存、传播和丰富了人类的文化。”它象动物和植物一样地向前进化”。的确，大学的发展如果从中世纪...     

西部大学教师与大学生文化素质现状调查分析

受“中国公民人文素质调查与对策研究”课题组委托，对中国西部六个省市（广西、四川、贵州、云南、重庆、西藏）的大学教师和大学生两个群体共计810名对象的文、史、哲基本知识水平和文化价值观进行了比较全面的调查分析，结果表明：（1）大学师生文、史、哲基本知识水平不高，并由高到低呈下降趋势；（2）大学教师文、史、哲基本知识水平显著高于大学生；（3）大学师生的文化兴趣具一致性和多样性，多数对中国主流文化感兴趣，大学教师比大学生对传统经典文化更感兴趣，大学生比大学教师更喜欢通俗文化。这些结果对进一步改进和加强西部高校文化素质教育具有很好的启示作用。     

感悟英国的基础教育——海外培训考察及思考

2009年10月至12月,我有幸参加了深圳市教育局组织的赴英国华威大学海外培训（第六期）。培训期问,我们参观了英国的中小学,和他们的学生、校长和员工进行了面对面的交流,真切地感知了英国的基础教育。我们还进行了教育管理理论与方法的学习、文化参观等培训活动。英国悠久的历史、灿烂的文化、优美的环境、良好的社会秩序．以及人们对生活高质量的追求．给我们留下了深刻的印象。特别是英国的基础教育．更是值得我们学习和借鉴。     

英国未来学习平台将发布免费的英语课程

据英国《泰晤士高等教育》2014年5月5日报道,英国文化协会将在英国未来平台（FutureLeam）发布免费的英语课程。这一课程预计在今年秋季由英国开放大学联合大英博物馆、大不列颠图书馆共同推出。     

注重能力和个性——英国学校教育点滴

2004年秋天,我被选派到英国Brighton(布莱顿)进行为期三个月的培训学习。在学习期间感受了英国先进的学校教育,印象最深的有以下几点。1.开放而富有创造性的作业英国教师非常重视布置作业,