加强教学研究与提高思想政治理论课教学实效性

教学研究是提高思想政治理论课教学实效性的内在要求,提高思想政治理论课教学实效性是教学研究的目标指向.加强教学研究以提高思想政治理论课教学实效性,应着力突出思想政治理论课教学研究特色,转换教学研究范式,建立教学研究团队,重视教学研究评价.     

高职高专思想政治理论课实践教学探讨

加强高职高专思想政治理论课程的实践环节,提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力,深化思想政治理论课教育教学的效果。如何加强高职高专思想政治理论课程的实践教学,提高实践教学的针对性和实效性,成为思想政治理论课教师探讨的课题。通过分析实施思想政治理论课实践教学中存在的问题,进而提出增强思想政治理论课实践教学的针对性和实效性的改革措施。     

加强教研室管理,提高独立学院思想政治理论课教学实效性

教研室管理是影响独立学院思想政治理论课教学实效性的重要因素。本文从独立学院的实际情况出发,就如何加强教研室管理,提高独立学院思想政治理论课教学实效性问题进行了初步探讨。     

提高思想政治理论课实效性的探索

提高思想政治理论课教学实效性的重要途径,是加强思想政治理论课实践教学环节的建设。文章就加强思政课实践教学的必要性、实践教学的特点、意义及如何评价实践教学进行了探讨。     

试析高校思想政治理论课教师素质的构成及培养

思想政治理论课教学是高校进行思想政治理论教育工作的主渠道和主阵地，深化思想政治理论课教学改革，增强思想政治理论课教学的实效性，关键在于提高思想政治理论课教师的基本素质。本文通过对高校思想政治理论课教师的素质构成进行分析，探讨提高思想政治理论课教师素质的培养，以期加强高校思想政治理论课教师队伍建设，推进思想政治理论课教学改革，提高思想政治理论课的教学质量。     

加强思想政治理论课建设提高思想政治理论课教学实效

提高思想政治理论课教学实效已成为思想政治理论课教学中最具有攻坚性的课题,是思想政治理论课教师面临的一个实际问题。高校应以加强思想政治理论课建设为契机,进一步加强对思想政治理论课建设的领导,切实加强教师队伍建设,深化思想政治理论课教研教改,加强科研与学科平台建设,提高教学实效性。     

提高思想政治理论课教学实效性的探索

高校思想政治理论课程真正的价值和生命力在于富有实效性。提高思想政治理论课教学实效性的探索是充分发挥大学生主体作用,是提高思想政治理论课教学实效性的前提;运用网络等现代化手段,是提高思想政治理论课教学实效性的有效载体;建立高素质的教师队伍,是提高思想政治理论课教学实效性的保证。     

增强高校思想政治理论课实践教学实效性的理性思考

高校思想政治理论课实践教学仍然是薄弱的环节,实效性有待增强。合理的教学理念是提高思想政治理论课实践教学实效性的前提和基础;多元化的评价考核体系是提高思想政治理论课实践教学实效性的有效途径;健全的领导体制和工作运行机制是提高思想政治理论课实践教学实效性的基本保障;高素质的师资队伍是提高思想政治理论课实践教学实效性的关键因素。     

提高高校思想政治理论课教学实效性的研究与探索

高校思想政治理论课要提高教育教学的实效性,必须抓住转变教学观念、整合教学内容、改革教学方法这三个关键环节.转变教学观念是提高高校思想政治理论课教学实效性的必要前提;整合教学内容是提高思想政治理论课教学实效性的关键;改革教学方法是提高思想政治理论课教学实效性的重要保证.     

思想道德修养与法律基础课教学改革设想

提高思想政治理论课教学实效性是高校思想政治理论课教学的追求,许多研究探讨提高教学实效性的论著不乏卓有成效的真知灼见。笔者在多年的思想政治理论课教学中,根据《思想道德修养与法律基础》(以下简称基础)的特点,探索专业针对性和适时性对提高思想政治理论课教学实效的重要作用。     

高校思想政治理论课教学实效性及其评价

高校思想政治理论课教学实效性评价是高校思想政治理论课教学评价体系中的重要内容,思想政治理论课教学实效性即思想政治理论课教学的实际效果,主要包括直接效果和潜在效果.思想政治理论课教学实效性评价可以从知识传授、能力培养和品德教育等方面进行,评价的目的在于进一步加强思想政治理论课建设,充分发挥思想政治理论课的思想政治教育主渠道和主阵地作用.     

思想道德修养与法律基础课教学改革设想

提高思想政治理论课教学实效性是高校思想政治理论课教学的追求，许多研究探讨提高教学实效性的论著不乏卓有成效的真知灼见。笔者在多年的思想政治理论课教学中，根据《思想道德修养与法律基础》（以下简称“基础”）的特点，探索专业针对性和适时性对提高思想政治理论课教学实效的重要作用。     

增强高校思想政治理论课实效性的思考

实效性是高校思想政治理论课教学的生命线.坚持以人为本是增强思想政治理论课实效性的前提,创新教学艺术是增强思想政治理论课实效性的关键,提高教师素养是增强思想政治理论课实效性的保证.     

高校思想政治理论课实践教学的现状及对策探讨

实践教学是高校思想政治理论课教学的一个重要环节。目前,高校思想政治理论课实践教学存在问题和不足,是教学中的薄弱环节。必须在遵循针对性、多样性和主体性原则的基础上,采取有效措施,加强高校思想政治理论课实践教学,提高思想政治理论课教学的实效性。     

基于团队协作理论的思想政治理论课实践教学路径探索

随着中宣部、教育部关于思想政治理论课实践教学的相关规定不断出台,当前各高校都在探索思想政治理论课实践教学的实施路径,进而提高思想政治理论课的实效性。在这个过程中,高校思想政治理论课实践教学理应承担起提升学生实践能力的职责,从而进一步加强思想政治理论课的实效性。     

思想政治理论课实效性的哲学探析

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。实效性是马克思主义思想政治理论教育的根本特征、生命所系、力量所在。科学界定思想政治理论课实效性内涵和目标,是评价思想政治理论课实效性的基础。确立科学发展观的世界观指导地位,是增强思想政治理论课实效性的关键。坚持实事求是的方法论原则,是保证思想政治理论课实效性的前提。明确价值方向和原则,是保证思想政治理论课实效性的政治要求。强化实践教学,是提高思想政治理论课教育教学实效性的重要环节。     

关于高职院校思想政治理论课实践教学的思考

文章从高职院校思想政治理论课实践教学的特殊性出发,对新课程方案实施过程中实践教学存在的问题,以及如何加强和改进思想政治理论课实践教学,增强思想政治理论课的吸引力和感染力,提高针对性和实效性等方面进行了初步探讨。     

试析影响高校思想政治理论课教学实效性的教师因素

思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,教师的素质直接影响思想政治理论课的教学实效性,本文通过对影响思想政治理论课教学实效性的教师因素的研究,有针对性的提出对策,以提高高校思想政治理论课的教学实效性。     

提高高职院校思想政治理论课教学实效性探索

思想政治理论课教学的实效性不高是目前高职院校面临的一大难题。本文在对当前思想政治理论课教学存在的问题进行深入分析的基础上,提出了通过提高师资队伍素质,创新教学方法,优化教学手段,加强实践教学环节,不断深化高职思想政治理论课教学改革,增强高职院校思想政治理论课教学的实效性。     

高职院校思想政治理论课实践教学探索

实践教学是高职学院思想政治理论课教学的重要环节．对于提高思想政治理论课的实效性具有不可替代的作用。只有充分认识实践教学的重要性,认真分析思想政治理论课实践教学中存在的问题,从领导重视、健全组织保障、制定教学计划、整合教育资源、加强基地建设、建设师资、规范考评体系等方面规范和加强才能切实提高实践教学的针对性和实效性。