高职院校社会主义荣辱观教育的现实意义——学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要精神

全面学习和贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神,是高职院校大学生思想政治教育的重要内容和任务。胡锦涛总书记提出"八荣八耻"的重要论述,对于加强和改进大学生思想政治教育有着具体的指导意义和现实的教育意义。     

激活大学生思想政治教育内容的四个因素

2005年,中央专门召开全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议,研究部署大学生思想政治教育工作。胡锦涛总书记发表了重要讲话,李长春同志主持并作了重要讲话,陈至立同志也在会上作了重要讲话。这些都充分体现了党中央对大学生思想政治教育的高度重视,同时,也使我们倍感加强和改进大学生思想政治     

中共教育部党组发出通知：学习贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神

1月21日，中共教育部党组发出《关于学习贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神的通知》。通知指出，1月17日、18日，中央召开全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，研究部署大学生思想政治教育工作，胡锦涛总书记和李长春同志作了重要讲话，陈至立同志作了会议总结，     

落实责任 形成合力 推动大学生思政教育上新台阶

十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,始终把加强大学生思想政治教育工作作为贯穿中国特色社会主义事业全过程的一项重要战略任务。2004年8月,中共中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。2005年1月,中央召开加强和改进大学生思想政治教育     

明确任务分工协作健全机制狠抓落实青海:用"六个机制"推进大学生思想政治教育工作

4月14日上午,青海省加强和改进大学生思想政治教育工作会议在青海胜利宾馆召开。中共青海省委、省政府领导及全省各有关部门、各大专院校的负责人参加了会议。会议的主要任务是深入学习全国大学生思想政治教育工作会议精神,总结经验,安排部署我省新时期大学生思想政治教育工作。这次会议的召开,是青海省委省政府深入贯彻中央16号文件和胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话精神,全力推进我省大学生思想政治教育工作的一次重要会议。会议将明确任务、分工协作、健全机制、狠抓落实作为我省加强和改进大学生思…     

2005年全国十大教育新闻

1.大力加强和改进大学生思想政治教育。2005年2月17日,全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议召开,胡锦涛总书记发表重要讲话。2.我国加快推进农村免费义务教育。温家宝在政府工作报告中提出,从2005年起,免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、     

发挥共青团组织在大学生思想教育工作中的作用

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，是继加强和改进未成年人思想道德建设的重要文件之后，面向青少年的又一重大战略决策。新年伊始，中央又专门召开会议。研究部署加强和改进大学生思想政治教育工作。这些都充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对党和国家长远发展的战略思考。     

“学习贯彻全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神”座谈会纪要

胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话强调进一步加强和改进大学生思想政治教育工作大力培养造就社会主义事业建设者和接班人温家宝曾庆红吴官正罗干等出席李长春主持并讲话全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议1月17日至18日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会议上发表重要讲话。他强调 ,切实加强和改进大学生思想政治教育工作 ,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才 ,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗 ,这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标 ,确保实现中华民族的伟大复兴 ,具有重大而深远的战略意义。     

高职院校“两情管理”,“以人为本”理念的实践

近年来,各类高校就大学生思想政治教育问题、学生管理问题,进行了大规模的、深入的调查研究.以胡锦涛同志为总书记的党中央明确指出,要坚持社会主义办学方向,要以人为本,加强和改进大学生思想政治教育工作.那么,如何根据大众化高等教育,特别是高等职业技术院校的实际,真正在正确的社会主义办学方向指导下,切实坚持以人为本的正确理念,加强和改进大学生思想政治教育工作,加强大学生的管理工作?这是摆在高等职业技术院校面前的一个重大课题.     

浅谈科学发展观与大学生思想政治教育的实践探索

中共中央国务院<关于加强和改进大学生思想政治教育的意见>指出:"大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来."胡锦涛总书记在十七大报告中不回避我们前进中所面临的困难和问题,把"思想道德建设有待加强"作为"我们的工作与人民的期待还有不小差距"的"突出"问题之一而提出.可见,加强和改进大学生思想政治教育不仅是解决社会主义事业发展中培养什么人、如何培养人的根本问题,同时也是构建和谐社会的一项重大的战略任务.     

浅析制约运动技能获得的若干问题

获得运动技术牵涉着诸多因素,其中教练员与运动员之间的语言交流,兼优化互补内在自身过程是有效掌握技能的关键。     

听说读写与读说听写──论双语共存的外语教学本质

听、说、读、写这个顺序是人们学习第一语言的基本顺序。读、说、听、写则是人们学习第二语言的顺序。第二语言的学习是在母语的符号思维系统已经建立起来并相当牢固之后开始的；第二语言的学习是在一种自觉状态中进行的，是一种有意识的学习。母语在第二语言的学习过程中起着极其重要的作用。双语共存的教学本质上是一种比较型教学。     

平等契约宽容创新共生--教育与城市精神之塑造

城市精神不是一个空泛的东西,它体现了城市中的人所具有的精神风貌,具体地说,它至少包括平等、契约、宽容、创新与共生等诸方面观念,这些观念则要通过教育获得.     

Serial learning,interitem associations,phrasing cues,interference, overshadowing,chunking, memory,and extinction

Two experiments indicated that two approaches to serial learning are too extreme—the classical view that it consists only of interitem associations and various recent views that it involves no interitem associations. The novel assumption introduced here was that phrasing cues, normally conceptualized as merely segregating long series into smaller units or chunks, may also enter into associations with items, thereby reducing interitem interference and facilitating serial learning. It was found that one item could become a signal for another item, an interitem association, or be overshadowed by a phrasing cue, such as a brightness and temporal cue, also signaling that item. The items were .045-g pellets. Rats traversed a runway for items arranged in ordered series, 14-7-3-1-0 pellets (Experiment 1) or 10-2-0-10 (Experiment 2). Complete tracking of, for example, the 10-2-0-10 series would consist of fastest running to 10 pellets and slowest running to 0 pellets. In both investigations, the interitem association overshadowed was that between 0 pellets and the subsequent rewarded item, 0 → 14 (Experiment 1) or 0 → 10 (Experiment 2). Either repetitions of the 14-7-3-1-0 subpattern (Experiment 1) or merely the terminal 10-pellet item (Experiment 2) were phrased, both methods producing identical results. Overshadowing the 0-pellet item produced superior serial learning, more rapid extinction, and, in Experiment 1, considerable elevation of responding when the brightness phrasing cue was introduced in extinction, an effect said to be conceptually identical to spontaneous recovery and one demonstrating directly that phrasing cues are in reality overshadowing cues. It was suggested that many effects attributed to forgetting may be due to unrecognized overshadowing of memory cues by phrasing cues, giving rise to exaggerated estimates of forgetting.     

“政校行企社”人才共育体系构建与实践——以广西生态工程职业技术学院为例

结合广西生态工程职业技术学院人才培养研究与实践,就如何从共育模式、人才培养模式、人才共育保障体系等三个方面构建"政府、学校、行业、企业、社会力量"人才共育体系进行了探究。     

爱心、责任、民主、机智——我的班主任观

爱心、责任、民主、机智是做好班主任工作的四大秘诀。其中爱心是基础,没有爱心,就没有责任;没有爱心,就谈不上民主;没有爱心,就会缺乏教育的机智。