让法律基础课成为提高大学生法律素质的推进器

“四五”普法的主要目标之一就是提高公民的法律素质。法律基础课作为高校法制宣传教育工作的主渠道之一,对于提高大学生的法律素质发挥着重要的作用。但现在的法律基础课存在着一些不容忽视的问题。为此,应当改进法律基础课的教学,着力培养大学生对法律的感情,使大学生树立对法律的信仰,以切实提高大学生的法律素质。     

让法律基础课成为提高大学生法律素质的推进器

“四五”普法的主要目标之一就是提高公民的法律素质。法律基础课作为高校法制宣传教育工作的主渠道之一，对于提高大学生的法律素质发挥着重要的作用。但现在的法律基础课存在着一些不容忽视的问题。为此，应当改进法律基础课的教学，着力培养大学生对法律的感情，使大学生树立对法律的信仰，以切实提高大学生的法律素质。     

法学专业法律英语教学的现状与思考

法律英语是法学专业本科生的必修课。目前,法学专业法律英语教学存在教学目标不明确、教材不能满足教学需要、教学方法缺乏系统性、专业化教师队伍欠缺等问题。改革法学专业法律英语教学,需要明确教学目标,改进教学内容,变革教学方法,组建专业的教师队伍。     

增强大学生法律素养的路径探析

我国高等院校对大学生开展法律教育已有二十余年的时间,但大学生的法律素养并未得到有效地提高,素质教育的目标并未真正实现。因而,进一步明确高等院校法律教育的目标,强化实践教学在法律教育中的作用,是增强大学生法律素养必不可少的重要举措。     

培养大学生法律素养的教学实效性思考

大学生是未来社会建设的主力军,大学生法律素养的高低关系其素质是否能全面发展和我国依法治国战略的实现。文章首先分析了培养大学生法律素养的必要性;在此基础上,提出当前大学生法律素养教育方面还存在教学目标定位不清、教学内容选取自主性较强,缺乏逻辑性、教学实效不高等问题,并对此进行了分析;最后,有针对性地指出提高大学生法律素养教学实效性的出路,即教学目标定位上,以法律素养教学为立足点,教学内容围绕＂培养法律素养公民＂选取,教学方法上把握合理有效性原则。     

如何提高法律基础课教学的有效性

法律基础课是培养大学生法律意识、增强法制观念的主渠道 ,对于促进大学生自觉遵守宪法和法律 ,正确行使法律所赋予的民主权利 ,自觉履行义务 ,知法、守法、用法 ,维护学校和社会稳定有着重要意义。随着社会主义市场经济的建立和完善 ,法制建设步伐日益加快 ,新的法律、法规层出不穷 ,这必然对法律基础课提出了更高、更新的要求。因此 ,正确分析法律基础课中存在的问题 ,在有限的教学时间内充分发挥这门课的功能和作用 ,在最大程度上提高教学的有效性 ,是亟待解决的问题。一、法律基础课教学中存在的问题目前 ,在许多高校法律基础课教学中主…     

法律基础课教学改革初探

法律基础课作为高校“两课”中的组成部分，对大学生思想政治教育工作具有重要意义。本文运用思想政治教育学等相关学科知识，对目前高校的法律基础课建设进行了较为深入的探讨。分析并归纳了当前高校法律基础课教学中存在的主要问题，探析了产生这些问题的原因并从理论层面和教学实践的可操作性层面提出了改进法律基础课教学的方法与建议。     

提升大学生法律素质的路径与方法

大学生是国家的未来、民族的希望,提升大学生法律素质是时代发展的迫切需求。从总体上看。目前大学生的法律素质水平不容乐观,在一定程度上存在着法律知识匮乏、法律意识淡薄、法律信仰缺失等问题,亟待通过多种路径全面提升大学生的法律素质,培养出适应新时期发展要求的合格大学生。     

加强高职法律基础教育的必要性与策略探析

阐述高职大学生法律基础教育的必要性及教学中存在的问题,提出相应的教学策略。     

加强高职法律基础教育的必要性与策略探析

阐述高职大学生法律基础教育的必要性及教学中存在的问题,提出相应的教学策略.     

高校法律基础课教学改革之浅议

高校法律基础课的改革势在必行,我们从课程内容设置、教学模式转变、现代化教学手段的采用等方面对这一问题进行进一步的探讨,达到有效地培养大学生的法律信仰,增强大学生的法制观念的目的。     

职业院校学生就业前法律观念的培养

大学生就业难已成为社会各界关注的热点问题就业过程中容易遇到各种各样的法律问题,但是学生在遇到设身利益的法律问题时很少能维护自身的权益,这就引发了大学生法律意识和法律知识教育的思考。我院大学生在校期间的法律意识、观念和就业前大学生法律观念如何解决,对学生的就业和自身利益都是很有帮助的。我院在开设两课和就业前的就业教育中明确的规定了大学生必须掌握的法律基础知识。为大学生求职、就业提供了法律帮助。     

试析高职院校法律基础课程教学存在的问题与对策

法律基础课是高职院校思想品德课的重要组成部分,其课程性质决定了其教学任务在于提高大学生的法律意识、法制观念和法律素质。本文主要是结合教学实践系统分析了法律基础课程教学中存在的问题,并依据现实情况,结合具体教学实践提出了相应对策,藉以提高教学质量、增强教学效果。     

《法律基础》课程性质解读

一、《法律基础》课程性质定位问题《法律基础》课有清楚、明确的性质定位 ,作为高校两课教育教学的一个重要内容 ,《法律基础》课的开设旨在向大学生传授基础法律知识 ,讲授法学基本原理的基础上 ,引导大学生通过具体法律知识和法律条文条款 ,体验并内化法律所具有的公平、正义、秩序的真精神 ,以形成权利与义务、规则和规范、民主与法制、依法行事的法律意识。由此 ,《法律基础》课不是一门专门的法律知识课 ,而是一门德育课 ,是高校德育不可或缺的组成部分。然而 ,在实际《法律基础》课教育教学中 ,其课程性质存在被误读的现象 ,一些教师…     

论当前高校法律基础课教学的改革

本文针对当前高等院校法律基础课教学中存在的问题进行了解剖,结合大学生违法犯罪的事实,指出改进当前高等院校法律基础课教学迫在眉睫,并提出了具体的改进措施。     

当代大学生法律素质的培养探讨

法律素质是大学生综合素质的重要组成部分,是当代大学生立足社会、投身国家建设的基本要件,但当前大学生的法律素质整体性不高、法律意识不强,直接影响着大学生的成长与成才。本文分析了当代大学生法律素质的现状,针对存在的问题提出改善与提高大学生法律素质的有效途径。     

大学生创新实训项目中法律实践平台的构建与运行

大学生创新实训项目是大学生法律实践平台构建的载体.研究表明,大学生存在法律意识淡薄、认知不足等问题.本论文采用面向对象的分析和设计方法,在系统开发期间,运用JAVA高级框架的理论进行网站的系统设计和开发,实现实践平台的构建与应用,营造高校法律实践教学环境,提高《思想道德修养与法律基础》课程建设水平,培养大学生法律知识的综合运用能力等.     

大学生社团管理的法律问题

党的十八届四中全会作出依法治国的决定,依法治国意味着凡是涉及社会生活中与法治相关的问题都应该纳入到法治轨道中来,高校内大学生社团管理也不例外.通过介绍当前大学生社团管理的法律依据和法律地位,列举大学生社团管理存在的各种问题,提出从立法层面创建一部《大学生社团管理办法》,同时完善大学生社团指导教师队伍建设,明确高校学生自治权.强调大学生社团活动必须以遵循法治化的方式,合理解决目前我国大学生社团管理的法治化问题.     

高校法律基础实践教学与人才培养模式研究

实践教学是检验法律基础理论教学的重要手段,也是法律基础课程体系的客观要求。高校法律基础课程属思想道德教育范畴,因此法律基础理论课程教学理念、方式以及教学深度广度直接影响实践教学的效果。实践教学存在的诸多问题中,主要包括总体重视程度不够、教学环节简单、课时安排较少、难以形成系统性实践教学计划等。本文试图从法律基础实践教学现状入手,研究在新形势下大学生掌握法律基础知识的方式和手段,进一步探讨实践教学对人才培养的重要作用。     

对高校学生管理的法律思考

目前高校在教学和管理过程中存在的一些法律问题，已经阻碍了高校的进一步发展。在高校对学生教育和管理过程中强化法律的地位和作用，明确高校和学生的法律关系，做到教育法治化，才能进一步解决高等教育中存在的其他问题，也才能促进我国高等教育事业的进一步发展。