中学生创造性思维能力的培养

培养中学生创造性思维能力是中学教师永恒的主题. 为什么要培养中学生的创造性思维能力呢?根据现代心理学和教育学理论,中学生的特点是:精力充沛,思维活跃,求知欲强,爱学习,爱思考,爱动脑,易接受新事物,是学生在生理、心理上接近或开始成熟的时期,是抽象思维特别是创造性思维的形成和充分发展时期.     

高校思想政治理论课实践教学模块化改革研究

实践教学是高校思想政治理论课的重要环节.四门思政课一脉相承,是个统一的整体,因此,需要教师把握学生思想政治教育规律性的前提下,将实践教学从各门思政课中独立出来,以整体性的、系统化的、模块化的方式,向学生展示思政课的实践性,突出了以人为本、素质教育及理论与实践相结合的思想.     

确定版面尺寸中的数学原理

目前，计算机文字处理的应用非常广泛。在排版时，版面尺寸确定为多少印刷最节省，这是一个值得思考的问题。本文用数学方法分析了在版芯面积、边距、字号，一定的情况下，如何确定版面尺寸更科学。     

病原生物学教学中学生创新素质培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家活力的不竭源泉。在教学工作中,教师要不断更新教育理念、改进教学方法,以培养具有创新意识、创新思维和创新能力的高素质人才为己任,提高全民族的创新素质,为国家的富强、民族的昌盛作贡献。（1）重视教育与激励,激发学生的创新意识。（2）运用启发式教学,启发学生的创新思维。（3）加强实验课开发,培养学生的创新能力。     

药都(本溪)文化发展与繁荣的哲学思考——用人本思想关注失地农民的文而化之

文章在人本思想的哲学视角下,从人本思想的哲学依据、现实需求、失地农民的现实困境入手,阐释“文而化之”的人的社会形成是文化消费和文化生产的前提.以人为本,满足失地农民的物质文化需要是新城发展的合理选择,唤起失地农民的文化意识是药都文化建设的关键之举,探讨让先进文化惠及失地农民的必要.     

浅谈心理暗示的效应

心理暗示对每个人的情绪和行为影响都很大,了解积极的心理暗示和消极的心理暗示会产生哪些行为影响,尤其是掌握消极的心理暗示有哪些特点和表现,并学会对心理暗示的积极干预,会在不同程度上提升生活和生命的质量。     

论如何发挥高校党外知识分子在统战工作中的作用

党外知识分子在高校统战工作中具有重要作用.如何发挥高校党外知识分子在统战中的重要作用,是当今高校统战工作的重要使命.必须在思想意识方面对党外知识分子进行政治理论学习的引导,调动党外知识分子教学科研的积极性,并在推荐使用上,注重培养和选拔,真正发挥党外知识分子的作用.     

后进生转化之我见

后进生一般是指一个班中成绩较落后的学生。此处所谓“后进”,主要是指考试成绩。后进生和其他学生一样,正处于生理和心理急剧变化的阶段,这个年龄是接受教育的最佳时期,他们易于接受新鲜事物,可塑性大,模仿力强。如果教育者能有目的、有计划、有组织地培养学生优秀个性品质,就能使他们健康成     

基于塞贝克效应的家用空调除霜装置设计

针对目前家用空调冬季制热过程中室外热交换器结霜严重影响空调运行性能的问题,本文提出了一种基于塞贝克效应的家用空调除霜装置的设计。该装置包括温差发电机构、蓄电机构和电加热机构三个部分。该设计通过基于塞贝克效应的温差发电技术储能,利用所储电能加热电热带,产生热量融化空调室外换热器的霜层实现除霜。同时,本文具体阐述了装置的原理、结构以及工作流程,并进行简单的理论研究分析。分析表明:该装置能有效避免传统除霜方式可能带来的能量消耗、机组损害和热舒适度差的问题。