落实"三个代表"要求领导干部必须做到三个带头

贯彻落实"三个代表"要求,是一个系统工程,领导干部必须带头做中国先进社会生产力的实践者;带头做代表中国先进文化前方向的倡导者;带头做全心全意为人民服务的实干者.     

贯彻十六届四中全会精神加强高校领导班子思想政治建设

高校党委的职责，主要在五个方面：一是把握方向；二是议大事；三是管大局；四是用干部；五是抓班子建设。坚持党委书记带头学习是加强高校领导班子思想政治建设的关键环节。党委书记应带头加强学习，提高政策理论水平。提高解决实际问题的能力；带头坚持群众路线；带头高举团结务实的旗帜；带头遵守法纪法规；将思想政治工作做实做好。     

实践“三个代表”加快高校发展

高等学校是实施科教兴国伟大战略，为社会主义现代化建设培养合格人才，传播社会主义先进文化的重要基地，必须带头实践“三个代表”，做贯彻落实“三个代表”的典范。高等学校的发展，必须以“三个代表”为指导。     

学校教研组建设浅谈

学校应加强教研组建设，教师应树理想强修养，爱岗敬业多奉献：讲友谊重情感，互帮互助增干劲：改传统变教法，素质教育为指导；抓教研促教学，科研兴组出成果；出主意挑重担，学科带头做贡献；走出去请进来，学高为师宽胸怀。     

新时期党员干部要做道德建设的表率

在我国全面建设小康社会的新时期，党员干部做道德建设的表率，是形势和任务的要求，是实践“三个代表”的要求，是加强公民道德建设的要求。党员干部加强思想道德修养，必须做好几方面的工作：加强理论学习，树立正确的世界观、人生观和价值观；率先垂范，带头遵守公民基本道德规范；身体力行，积极参与道德实践活动；严于律己，努力做到“慎独”；严格执行党的纪律，加强纪律的约束。     

加强高校教学管理,实践"三个代表"重要思想

加强高校的教学管理，实践“三个代表”重要思想，可以从三方面进行：1．科技为先，教育为本．做实践先进社会生产力发展要求的代表；2．加强师资队伍建设，做实践先进化前进方向的代表；3．树立管理就是服务的思想，做实践广大人民群众根本利益的代表。     

实践"三个代表"加快高校发展

高等学校是实施科教兴国伟大战略 ,为社会主义现代化建设培养合格人才 ,传播社会主义先进文化的重要基地 ,必须带头实践“三个代表” ,做贯彻落实“三个代表”的典范。高等学校的发展 ,必须以“三个代表”为指导     

全面实施教科导向工程切实提高职教办学品位

近几年来，我校牢固确立科研兴校、教科优先的观念，以课题研究为抓手，以深化课堂教学改革为重点，以培养高素质创新型实用人才为目标，大力开展教育科学研究，全面推进教育教学改革，努力提升职教办学水准，做了一些工作，取得了一些成绩。一、加强教科领导，形成教科网络１．领导重视，带头参与。学校领导真正把教科研工作放到优先地位、突出地位，一把手亲自抓，分管校长具体抓。校长孙伟宏带头承担了国家级、省级课题研究，其他行政也紧紧跟上。学校领导真正做到了“六个带头”：带头承担课题研究、带头学习教科理论、带头作科研工作辅…     

加强高校教学管理实践"三个代表"重要思想

为了加强高校的教学管理，提高教学质量，在教学管理过程中真正实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，高校管理工作可以从三方面进行：1．科技为先，教育为本，做实践先进社会生产力发展要求的代表；2．加强师资队伍建设，做实践先进化前进方向的代表；3．树立管理就是服务的思想，做实践广大人民群众根本利益的代表。     

正确理解和把握中国先进生产力的发展要求

中国共产党要如终代表中国先进社会生产力的发展要求，因此全面正确地理解和把握“中国先进社会生产力的发展要求”的内涵十分重要。本文解释了先进的生产力是信息生产力；指出，先进生产力的发展要求就是对生产关系和上层建筑的要求；要代表中国先进社会生产力的发展要求，就应把握住生产力的特性；只有社会主义才能真正解放和发展生产力。     

青海第一小——西宁市西关街小学管理篇（四） 开展校本教学研究 提升教师专业能力

西关街小学作为省级示范学校，西宁市的窗口学校，高度重视教师队伍建设，坚持以科学发展观指导各项工作；将师德建设作为教师队伍建设的重中之重。学校有一整套考核制度，通过规章明确工作目标，落实工作责任。学校大力倡导教师做研究型教师、学者型教师，校领导带头探究教学和管理科研，促进了教学与科研共同进步。     

耕耘者画廊(52)

作为教师，他是师生的表率；作为共产党员，他总是吃苦在前，享受在后；作为党总支书记，他事事带头，是党员的模范。他就是至今已在教坛耕耘了２０余年的会泽县金钟镇教育党总支书记、中心学校校长李加云同志。在他的带领下，中心校一班人扎实工作，使金钟镇自１９９２年至２００１年连续十年获县教育综合考评一等奖，他也先后被评为曲靖市德育先进工作者、云南省优秀教育工作者和云南省中小学勤工俭学校办产业先进个人。耕耘者画廊(52)@李繁华     

论做中国先进文化前进方向的忠实代表

先进的文化是人类文化进步的结晶，是推动社会历史前进的动力和智力支持，代表着时代的主流和社会发展方向，体现着广大人民的意愿和要求。在当代中国，有中国特色的社会主义文化，其基本特征为鲜明的时代性，浓郁的民族性，实事求是的科学性、高度的民主性、深广的群众性、勇于改革的创造性等，它有着不可替代的地位和作用。其基本内涵体现在四个方面：做中国先进文化前进方向的忠实代表，必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导；必须正确处理好继承、借鉴与发展的关系；必须大力加强社会主义精神文明建设，促进两个文明建设协调发展；必须抓紧抓好党的思想政治工作。     

人文社科学报与中国先进文化

人文社科学报是中国先进文化的重要载体。人文社科学报工作者应当正确理解先进文化的内涵，把握文化的前进方向；扶持人文社科研究，激发文化创新活力；加强学报自身建设，提高文化储存质量；推进学术交流合作，拓展文化消费层面。从而为发展、积累、传播中国的先进文化做出应有的贡献。     

从“三个代表”重要思想看“五四”以后先进知识分子对马克思主义的选择

五四以的先进知识分子之所以选择马克思主义，是因为他们认为：要代表先进生产力的发展要求，解放和发展中国的生产力，实现中国的工业化，必须选择马克思主义；要代表先进文化的前进方向，建设中华民族的新文化，必须选择马克思主义；要代表最广大人民的根本利益，指引中国人民实现民族的独立、人民的解放和幸福，必须选择马克思主义。     

中国先进文化的民族性和世界性

民族性和世界性是中国先进化的两个重要特征；民族性是指中国先进化的中国特色和风格，是指作为世界化中的一员的个性；世界性是指全人类、全球化、大开放的观念，是指中国先进化和世界其他民族先进化的交流和整合。在全球化时代，中国先进化的民族性和世界性之间的关系，涉及到发扬民族化的优秀传统、汲取世界各民族的长处、在内容和形式上积极创新等六个方面的问题。     

浅议当代中国先进文化的基本要求

大力发展先进化，是全面建设小康社会的一项重要任务；在当代中国，发展先进化就是发展中国特色的社会主义化；当代中国先进化的基本要求是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、以“二为”方向为根本宗旨，以弘扬和培育民族精神为已任。     

论在高等教育中实践"三个代表"重要思想

在高等教育中实践“三个代表”重要思想就是要坚持与时俱进，用发展着的马克思主义教育学生；就是要坚持先进性，不断满足中国先进生产力发展要求和始终代表中国先进文化发展方向；就是要坚持教育为民，培养大量能适应社会发展的合格人才，以发展先进生产力和先进文化、维护和实现最广大人民的根本利益为己任。     

浅谈德育教育的问题和思路

本文指出了中学生德育教育存在的三个主要问题：第一、注重课时，不注重实效。第二、注重言教，不注重身教。第三、注重讲没讲，不注重改没改。作者分析了德育教育与其他学科教育的不同，提出了解决这些问题的思路。作者认为：教师要了解学生的生活，了解他们的思想感情，德育教育才能贴近学生；德育教育不能扳着面孔强行灌输，而应该让学生在愉悦中享受德育教育的快乐；教师带头做文明人，学生就会模仿；要引导学生从我做起。     

用“三个代表”重要思想引领教育发展

“三个代表”重要思想对于中国特色社会主义事业具有普遍的指导意义。教育是中国特色社会主义事业的重要组成部分，自然要按照“三个代表”重要思想的要求深化改革，促进发展。代表中国先进生产力的发展要求，必须以发展先进生产力为价值取向实施教育改革；代表中国先进文化的前进方向，必须全面推进素质教育，尤其是加强思想道德建设；代表中国最广大人民的根本利益，必须优化教育结构，满足人民群众多元化的教育需求。