论教育管理中的经济理性主义

经济理性主义作为西方主流经济学的理论基石之一，使传统的教育管理不管是在手段上、方法上还是在效率上都得到了科学的提升。教育管理在收获效益的同时，其自身的价值和意义却遭到了颠覆，对人的漠视、社会价值的失落、目的的异化，使经济理性主义受到强烈的批评和质疑。而作为现代教育管理又不能不追求效率，所以如何匡定经济理性主义在教育管理中的边界便受到了越来越多的关注．于是道德理性便自然地回应了这一理论诉求。教育管理效率与价值的博弈要求经济理性主义必须在道德理性的框架内寻求理解和应用，唯其如此，教育管理在寻求效率的过程中才不会失去应有的价值。     

刍议教育管理的经济方法

在教育管理活动中 ,为了实现教育管理目标 ,我们必须借助各种各样的方法 ,经济方法就是其中的重要方法。本文拟对教育管理的经济方法进行初步探讨 ,以就教于各位同仁。一、教育管理的经济方法含义及其特征教育管理的经济方法是指教育管理者在管理过程中要充分考虑客观经济规律的要求 ,并注意运用多种经济手段刺激教育组织或组织成员的行为 ,调节各种主体的经济利益关系 ,从而顺利实现教育管理目标的一种方法。教育管理者在使用经济方法时 ,可以运用包括拨款、工资、福利、经济奖惩在内的多种经济手段 ,通过合理运用这些经济手段 ,将教育组织…     

试论教育管理的行政方法

试论教育管理的行政方法●华中师范大学教科院石长林方法是人们为了实现一定的目标而遵循的活动规则和采取的活动方式。在教育管理活动中,为了实现教育管理目标,我们必须借助各种各样的方法,如法律方法、经济方法,其中行政方法就是重要的基本方法。本文拟就教育管理的...     

围绕素质教育构建高职生教育管理系统

新形势下，学生教育管理应围绕素质教育主线，树立现代教育思想理念，探索新的教育管理模式。创造新的教育管理方法，构建高职生教育管理和有利于学生综合素质提高的教育管理系统。     

企业党员教育管理工作必须为生产经营服务

企业党员教育管理工作为生产经营服务既是党的根本宗旨的基本要求，又是发挥企业党组织政治核心作用和战斗堡垒作用的重要方式，在新的形势下，企业党组织要提高认识，转变观念，牢固树立为生产经营服务的理论，并不断改进工作方法，增强服务本领，提高服务水平，使企业党员教育管理工作更好地为经济建设保驾护航。     

现象学方法引入教育管理领域的思考

现代教育管理的存在和发展历史是非常短暂的。从理论运动时期所推崇的科学主义到理论运动以后所提倡的人文主义，现象学的方法引入了教育管理领域。尽管目前国内鲜有学者用现象学的方法来审视教育管理，但现象学在世界范围、在各个领域持久而广泛的影响昭示着它在教育管理领域有强大的生命力。本文试图通过对现象学方法的理解，来阐述其对于教育管理的意义，从而提供一种研究教育管理的新视野。     

经济转型期学生党员教育管理有效性研究

我国正处于经济转型期,科学技术的飞速发展和经济全球化的新形势使当代大学生思想教育呈现出新特点,学生党员教育管理工作面临新的挑战。通过对经济转型期在校学生党员教育管理工作存在的问题进行系统梳理,在借鉴已有研究成果的基础上,对现阶段学生党员教育管理工作的有效性作出评价,分析了当前学生党员教育管理中存在的问题及其根源,并提出加强学生党员教育管理有效性的合理途径。     

加强教育管理,保障独立学院教学有序开展

随着社会和经济改革发展,独立学院面临着严峻的市场竞争。在这种新形势下,作为教务部门只有加强教育管理,才能保障独立学院教学的质量,培养适合社会发展需要的合格人才。本文从独立学院教育管理实际出发,结合个人自身的工作实践,在此谈几点教育管理方法和策略。     

现代教育管理中人际冲突的探索

调动教育管理自身以及被管理的士气和积极性，化消极因素为积极因素，是现代教育管理的根本任务。这就要求我们十分重视研究现代教育管理中的各种人际冲突，分析和了解产生各种人际冲突的原因、特点与所产生的作用。探索如何针对不同的人际冲突采用不同的、科学的有效方法通过双向沟通交流思想感情，消除人际冲突的紧张状态。除运用行政的、经济和法律的手段外，还运用现代教育管理伦理学的观点和方法，通过道德手段加以调节，以达到平衡现代教育管理的人际冲突。将人际冲突的消极作用转化为积极作用，用以调动和激发各方面的积极性和创造精神，为迅速实现社会主义现代化，高质量、高效率地培养建设人才。     

邓小平教育管理思想初探

作为邓小平教育思想核心的教育管理思想，不但内容丰富，具体细致，而且独具特色。文章从培养目标、战略方针、策略原则、工作方法和队伍建设等五个方面邓小平教育管理思想体系进行了初步整理，着重分析和探讨邓小平同志在教育管理上提出问题、解决问题的思路和方法。     

教育管理学学科建设的辩证思考

教育管理学是一门历史的综合性科学，就其对象而言，它指向于人类的教育管理活动；就其目的而言，它以对教育管理现象和本质的揭示以及对教育管理实践的指导服务为旨趣；就其内容而言，它是教育管理学史的逻辑展开；就其方法而言，它遵循从抽象到具体的辩证思维路线。概言之，教育管理学是教育管理概念按照历史和逻辑相统一的法则运演衍延之学。     

关于大学生教育管理工作的浅议

加强大学生的教育管理工作，分析教育管理中各项管理工作的弱点，提出正确的管理措施和方法，以实现有效的管理。     

我国教育管理学批判反思的对象及其相关问题

近年来，有关教育管理学研究的文章频频论及批判反思，主要反思批判教育管理“理论运动”、教育管理实际工作者的“内隐现念”、教育管理学的结构功能主义范式。在探讨批判反思的思想源泉和现实出发点的基础上，提出了教育管理学批判反思的主要对象：中国社会、文化的历史；教育管理理论和实践的关系；理论工作者和实际工作者的责任感、使命感；教育管理学的体系建设、教育管理学的研究方法、教育管理学的教材的撰写与著述。     

浅论新时期的高校教育管理

随着高等教育的迅猛发展，在新时期应赋予高校教育管理新的内容：以注重人本思想在教育管理中的运用，坚持以人为本的思想，落实科学的发展现；实现高校教育管理的现代化，与时俱进，做到观念、制度和管理方法上的创新。     

教育管理学科体系:概念、分类与整合

教育管理学科体系是指教育管理概念、原理和方法的结构化。我国的教育管理学科体系可以分为要素体系、经验体系、板块体系、职能体系、工作体系、系统体系和综合体系等若干类别。概括这些体系所包含的内容，我们可以把教育管理学科体系整合为教育管理基础、教育组织管理、教育资源管理、教育管理过程和教育管理环境等部分。     

谈教育统计工作

教育管理工作是一项系统工程，随着我国现代教育事业的不断发展，这个系统变得更加庞大和复杂，对这个系统进行科学的定量分析是教育管理工作的发展趋势，为适应这个发展趋势的要求，教育统计工作在促进教育管理工作的科学化、现代化方面起着越来越重要的作用。教育统计是国家社会经济统计的重要组成部分，它是运用统计学的原理和方法来研究教育现象的一门方法论科学。教育统计工作是认识教育现象及其发展规律的主要手段，它通过对教育活动全过程的数量方面进行调查研究来观察教育事业的现状，如教育发展的规模、结构、水平、速度、比例等，…     

中小学教育科研管理应注意实效——浅议提高中小学教育科研实效性的方法

教育科研管理属于教育管理职能中的一个重要专门职能，教育管理的一个重要原则——效益性原则，决定了教育科研管理必须注重教育科研的实效性，本文侧重探寻教育科研管理中提高教育科研实效性的方法，以达到提高教育管理的效益，提高教育水平。     

谈新形势下对高校党员的教育管理

我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。随着市场经济的发展。对高校党员的教育管理提出了更高要求。我们必须从高校的实际出发,研究新形势下高校党员教育管理的新路子,更新观念,充实教育内容,探索有效的形式和方法。切实加强对党员的教育管理。一、高校党员教育管理必须适应社会主义市场经济的需要     

我国高等职业教育管理的经济伦理探析

随着社会的不断前进发展、高等教育的大众化,我国高等职业教育传统的资源配置方式遭到了挑战,其市场化趋势日益凸显,从由政府导向的计划型向市场导向的市场型转化,市场化的高等职业教育管理中交织着经济利益与伦理道德。文章试从经济伦理学视角来浅析我国高等职业教育管理可持续发展的理念、原则以及方法。     

论教育管理的基本规律

论教育管理的基本规律华东师范大学薛天祥，房剑森教育管理的规律问题是教育管理的基本理论问题。直到目前为止，对于教育管理的规律尚未取得相对统一的认识，这大大影响了对教育管理实践的指导作用。本文试从教育管理的本质入手，来揭示教育管理的基本规律，以期引起进一...