我国田径训练基地的管理和服务

纵观现代的竞技体育强国都把建立和加强体育训练基地作为发展本国竞技体育的重要手段,我国也是这样.近年来,我国不断加强体育训练基地的建设,一批国家级的田径训练基地先后建立起来,因此,加强训练基地的管理和服务研究,对我国训练基地的良性发展具有重要意义.采用问卷调查和数理统计等方法,主要从国家田径训练基地的分类、项目布局、管理以及基地服务等方面进行研究.结果表明:我国的田径训练基地在住宿条件、场地器材、膳食条件和后勤管理等方面可以满足优秀田径队训练的需要;基地在科研服务方面,明显满足不了现代运动训练的要求,相比基地的硬件设施而言,基地在科研设施、科研服务以及科研人员配备上出现了明显的滞后现象.通过研究和总结提出改进和提高我国专业田径训练基地的服务和管理水平建议.     

基于内涵建设的成人高校科研管理服务优化路径研究

科研管理工作是高校提升治理水平、促进内涵发展的重要组成部分。成人高校要结合学校的发展定位,优化科研管理服务路径,提高科研服务水平和效能,促进学校影响力的整体提升和学校内涵发展。高校内涵建设是当今时代发展对教育的要求,优化科研管理服务路径是高校内涵建设的重要组成部分。成人高校在科研管理服务内涵建设中还存在着一些问题:科研管理与服务理念需要更新;科研管理制度不够完善;科研平台少,整体科研能力有待提升;科研成果创新性不足,影响力不高;缺乏科学合理的评价体系等。成人高校科研管理要基于内涵建设,从以下方面优化服务路径:实现精细化管理,创新服务理念;加强制度建设,推进科研工作规范化;发挥科研引领作用,助力学校内涵发展;加强内部研究力量,打造高质量研究团队;整合内外部资源,完善学术交流机制;强化科研平台建设,提升科研影响力;加大科研经费投入,强化外部保障;积极探索实践,健全考核体系等。     

东京奥运会网球项目形势分析及备战策略研究

通过对网球项目备战东京奥运会的当前形势进行具体和全面的分析,认为我国备战2020年东京奥运会面临的主要问题为：女子项目亟待突尖;男子项目亟待突破;以实现奥运争光为最高目标的管理手段亟待完善;围绕奥运目标实现的资源配置的有效机制亟待完善。并由此提出了备战策略方面的建议：聚合资源,打造个体高水平训练保障团队;深入研究项目规律,有效提升训练的科学化水平;实施机制创新,构建大国家队人才培养新模式;优化队伍结构,清晰培养层次;强化组织领导,实现有效管理;发挥体制优势,强化服务保障。     

新时代江苏群众体育强省建设路径研究

体育强国建设离不开体育强省建设,群众体育是体育强省建设的重要维度。在全民健身与健康中国两大国家战略实施背景下,结合“强富美高”新江苏建设实践,探讨了新时代江苏群众体育强省建设的价值与内涵,梳理了江苏群众体育建设取得的成就与不足,阐释了江苏群众体育强省的建设目标,提出了江苏群众体育强省建设的具体路径：配套实施积极公民计划,着力提升公民运动与健康意识;兜底城乡体育设施建设,积极打造体育服务融合综合体;培育扶持社会体育组织,建成群众体育共建共享新格局;完善群众体育赛事活动,重点打造青少年体育赛事体系以及提升群众体育服务能力,构建覆盖全人群指导监测体系。     

高职院校科研团队建设的思考

该文在阐述高职院校科研团队的内涵与作用的基础上,分析了当前高职科研团队存在的主要问题及国家示范高职院校科研团队建设的经验。针对建设好高职院校科研团队的问题,提出了发挥团队领导者的作用、明确团队目标、科学管理以及营造团队文化等思路。     

关于地方师范院校科研团队建设的思考

本文首先分析高校科研团队的内涵,然后指出目前地方师范院校科研团队建设的现状和存在的问题,最后探讨如何构建高校科研团队的对策。     

“双高计划”背景下高职院校技术技能创新服务平台建设的现实困境与实施路径

打造高质量技术技能创新服务平台是高职院校推进“双高计划”建设的核心任务和重要抓手。文章在对国家职业教育发展政策演进的分析基础上,提出高职院校技术技能创新服务平台的发展逻辑。当前,高职院校技术技能创新服务平台还存在硬件建设水平不高、科研服务能力不强、校企协同育人效果不佳、科研转化能力偏低等问题。据此,高职院校应从提升平台硬件建设水平、提高科研团队服务能力、强化科研反哺育人能力、激发科研成果转化活力等多方面构建技术技能创新服务平台高质量建设的有效路径。     

科技助力奥运训练：形势、进展与对策

围绕科技助力奥运,服务训练,分析了我国竞技体育面临的形势与任务。研究 认为：从上届巴西里约奥运会中国代表队的金牌数出现明显下滑形势看,我国竞技代表队 将会在2020 年东京奥运会面临更加严峻的形势,前有美国、俄罗斯强大对手围追,中有英 国、德国、澳大利亚竞争,后有东道主日本堵截。分析了强大对手在竞技训练硬件、软件 方面的三位一体格局以及完整、系统、科学的训练环节,指出当前我国科技助力奥运训练 的三大主要任务：1.科学的顶层设计;2.构建科学化训练团队,提高科学对训练的引领作 用;3.探索竞技训练的科学化发展之路。     

图像处理与模式识别研究所简介

为有效开展校企合作、打造一支产学研相结合的优秀团队、增强社会服务能力,烟台职业学院于2007年组织较强的科研力量成立了图像处理与模式识别研究所。以服务区域创新体系建设和地方经济社会发展为宗旨,以图像预处理     

实施“4321”工程 推进学院内涵发展

"4321"工程的基本内容是:实施教师素质提高计划、品牌专业建设计划、精品课程建设计划、实训基地建设计划;完善教学质量监控与评价体系、职业技能训练与鉴定体系、院系两级教学管理体系;推进人才培养模式改革和考试制度改革;构建教学资源信息化平台。实施"4321"工程是推进学院教育教学内涵发展的战略选择,是创建示范性高职院校的基础性工作,是落实科学发展观、打造办学特色的重要途径;体现了"以人为本"的办学理念和高职教育改革发展的内在要求。     

在网球训练中应重视体能训练

通过观察2001年澳大利亚网球公开赛运动员体能表现以及对几个优秀网球运动员体能训练阐述，结合作担任国家网球队冬训体能教练体会，对我国网球体能训练提出一些建议。     

对中长跑运动员以速度能力训练为核心的探讨

中长跑运动员具备良好的速度能力,是取得优异成绩的重要因素.训练中要加强速度能力的训练为主,发展速度能力中应强调以短为主,长短结合,且不能脱离中长跑特点的速度;速度训练应贯穿训练的全过程.抓好训练中的“速度节奏化“技术及建立“多课次“的训练结构,对培养高水平中长跑运动员所具备的长时间高频率、快节奏的奔跑能力具有十分重要的意义.     

足球战术训练中采用变式训练的研究

足球战术训练是足球训练过程中必不可少的一个重要环节,如何在战术训练中采用科学的训练手段加快运动员对战术的理解和掌握,需要我们对足球战术训练的全过程进行分析研究。采用有效的战术训练,对运动员所学战术知识的掌握,技能的发展,分析问题和解决问题能力的提高起着举足轻重的作用。因此,战术训练的科学性与合理性是教练员训练艺术的一个重要组成部分,它直接影响到训练效果和质量。     

论体操运动员的训练环节与环节训练

试以系统科学的基本理论和体操运动员的训练实践，来研究与分析体操运动员的训练环节与环节训练，结果表明：体操运动员的训练系统，由四个训练环节组成及四个一级子系统。四个环节互相关联，但又有一定的相关独立性。     

军人体能训练与军事训练一体化探讨

通过文献资料法、逻辑分析法,为促进军人体能训练与军事训练的有机结合提出“一体化”训练概念,并对“一体化”训练模式的设计问题进行了较为深入的分析和探讨,以期为部队军事训练的有效开展提供思路。     

传统高原训练、HiLo训练与间歇性低氧训练之理论比较

近年来，高原训练得以迅速发展，其实践经验和基础理论的研究得到了逐步完善，训练方法也不断改进，并发展出一系列新的训练手段及模拟训练方法，比较有代表性的有：HiLo训练和间歇性低氧训练。这些方法在沿袭高原训练基本思路的基础上，摒弃其存在的诸多弊端，有效利用其优势，为科学运动训练开辟了广阔的前景。本文旨在从理论上分析和比较这些方法的利弊以及改进、完善的基本思路，为广大体育科研工作者和教练员进行深入研究和制定训练计划提供一定的理论依据.     

核心力量训练的理论探析——科学训练方法新视域

运用文献资料法与逻辑分析法,通过对核心力量训练的相关概念、运行机制与功能应用、传统力量及功能性力量训练的甄别、训练实施的依据与要求等方面的阐述与分析,发现:(1)其运行机制的经典理论是"三亚型模型﹢呼吸系统调节",功能表现为是为运动技术完成提供稳定支持,传递与控制人体近远端肌肉用力,降低运动能量消耗及提高运动效率及预防运动损伤;(2)核心力量与振动力量是功能性力量训练的范畴及训练形式,生理基础与训练指向相同,核心力量与传统力量训练优势互补,依据运动项目与训练任务科学安排两者负荷比例及时序;(3)核心力量训练遵循专项化、动态非稳定性等要求,训练内容与方式需要科学缜密的设计与验证。     

传统高原训练、HiLo训练及间歇性低氧训练之理论比较刍议

回顾了高原训练现状，对传统高原训练、HiLo训练及间歇性低氧训练进行了训练方式、训练负荷和生理学基础的理论比较。通过比较发现，间歇性低氧训练和HiLo训练是一种优于传统高原训练的训练方法。最后指出了今后的研究方向。     

循环训练法在体操身体素质训练中的运用探讨

本文采用实验研究方法对循环训练法在体操身体素质训练中的运用进行了初步的探讨,结果表明,在体操身体素质训练中采用循环训练法对激发受训者训练热情,调动训练的积极性及提高训练效果能起到积极的促进作用。     

学员有氧耐力训练心率研究

为指导和监控技术院校学员有氧耐力训练强度，对三所技术院校701名男学员进行了安静心率和训练心率的测定，以期为技术院校男学员的有氧耐力训练提供参考资料。