初中升学考试体育值得探讨的问题

本文就浙江省一些地区试行动中毕业考试体育的问题谈点看法和意见: 1.关于““考试”标准问题 (1)目前初中升高中“加试”标准是比较低的,但我们不得不承认,城市与农村学校体育不论在师资,场地、器材等方面都有着差异。目前乡初中体育工作普通存在着三多三少:代课教师多,兼职教师多,放羊教学多;三少:专职体育教师少,体育场地少,体育设备少。这三多三少的存在直接影响了学生的体育技能与身体素质的提高。近几年来尽管就以上问题做了一些调     

论农村中小学的体育教育

我国农村中、小学占全国普通中、小学的半数以上,这种结构说明,搞好农村中小学的体育教育是致关重要的.对此,就农村中、小学体育教育的现状进行了一些调查分析,指出其存在的一些问题,并提出了一些对策和措施.     

论农村中小学的体育教育

我国农村中、小学占全国普通中、小学的半数以上，这种结构说明，搞好农村中小学的体育教育是致关重要的。对此，就农村中、小学体育教育的现状进行了一些调查分析，指出其存在的一些问题，并提出了一些对策和措施。     

对河南省农村初中体育师资队伍状况的研究

体育教师的状况是学校体育发展的关键,直接影响着体育教育、课外体育活动及课余运动训练的质量。通过对河南省9个地市的农村初中进行问卷调查,分析河南省农村初中体育教师现状中存在的问题,并为解决存在的问题提出对策和建议。     

安徽省农村小学体育现状与对策

通过对安徽省农村小学体育的调查和分析,了解目前安徽省农村小学体育教育中存在的问题,针对性地提出安徽省农村小学体育走出困境的建设性意见。     

浙江省“领雁工程”首期农村小学体育骨干教师培训圆满结束

随着国家教育部对农村中小学教学改革的深入,作为“省长工程”,在浙江省教育厅的正确领导和省财政厅的大力支持下,2008年5月20日至7月18日,浙江省“领雁工程”农村中小学骨干教师培训小学体育学科第一期培训在浙江师范大学举行。本次碚训由浙江省教育厅主办,浙江师范大学体育与健康科学学院承办,汇集了浙江省全省各地共计50名各级各类农村小学体育骨干教师,体现了全省各地市教育部门对农村小学体育教学的重视,也体现了教师对农村小学体育教学质量提升的期待,他们怀着虚心学习的态度接受了为期60天、共计320课时的培训。     

甘肃农村村级小学体育“代课教师”问题研究

小学体育代课教师是一个客观存在的问题,研究和解决农村村级小学体育代课教师问题,是发展基础教育课程改革及全面推进阳光体育运动的需要。本文从体育＂代课教师＂概念入手,分析了农村村级小学体育代课教师的现状和存在的问题,提出了解决农村小学体育代课教师问题的对策和途径。     

江苏省农村初中学校民俗体育开展现状与对策研究

对江苏省45所农村初中学校开展的民俗体育项目、开展形式、学生参与民俗体育的基本情况,以及学校开展民俗体育存在的问题进行调查,并提出了相关对策。研究结果表明：江苏省农村初中开展民俗体育的学校和开展的民俗体育项目较少,民俗体育在体育与健康课中开展的较少,大都在课间进行,而学生对学习民俗体育项目具有一定的基础。缺少民俗体育器材,缺乏相关书面教材,学校领导不够重视等是当前江苏省农村初中开展民俗体育存在的主要问题。     

对改善农村初中体育现状的探讨

农村学校尤其是经济欠发达的地区,由于经费紧张等诸多因素,体育设施和师资匮乏已成为制约学校体育发展的“瓶颈”。通过文献研究及对全国最富裕农村浙江省农村初中体育现状的调查,提出建设性意见,试图为农村学校体育的改革发展提供点滴借鉴。     

浙江省长兴县中小学“体育基础知识”实行统考

<正> 浙江省长兴县教育局教研室于一九八八学年度第一学期,首次对全县的初中各年级、小学四五年级的“体育基础知识”实行期终统考。统考以浙江省编体育课本的内容为范围,由教研室统一命题印卷,各校定期颁卷,定期考试,自     

山西省学校体育现状调查与发展对策研究

采用问卷调查、座谈访问、数理统计等方法，对山西省182所中、小学校的体育与健康教育状况进行了调查研究。结果表明，山西省学校体育正向着良好的方向发展，但仍存在着思想认识滞后，体育与健康教育实施不到位，改革力度不大，教学质量不高，体育经费和场地器材严重缺乏，师资力量薄弱等问题。针对存在的问题，提出了改进措施和建议。     

关于浙江省各地市运动项目布局和第12届省运会竞赛规程改革的若干思考

针对如何使各地市竞技体育的发展战略与全省乃至全国的竞技体育发展战略更趋一致,文章探讨了浙江省各地市运动项目布局的前提条件和理论基础,探索了浙江省第12 届省运会上的项目设置、人才交流和奖牌计分的具体原则和方法;阐明了竞赛体制改革的方向、改革的道路和改革突破口。     

"教体结合"培养高素质竞技体育后备人才的研究--以浙江省为例

通过对浙江省“教体结合”培养高素质竞技体育后备人才学校——体育传统项目学校、少年儿童体育学校、培养高水平后备人才学校的调查与分析，探讨“教体结合”的特点，认为当前“教体结合”存在着输送人才渠道比较单一、读与训的矛盾中训练时间得不到保证、评估工作不够系统、教练员队伍亟待改善、场地器材和经费不尽人意等问题，并提出解决的办法覆建议。     

浙江省社会体育指导员调查与分析

通过对浙江省社会体育指导员人数、级别、年龄、性别、化程度、工作年限、指导情况等的调查分析。发现浙江省社会体育指导员存在着人数严重不足、男女比例失调、学历层次较低等现象,已开始成为影响我省全民健身活动健康深入开展的重要因素之一,参照国外先进国家的培训制度．提出建议．为大规模培养高质量的社会体育指导员提供一定的参考依据。     

浙江省大学生课外体育活动状况及相关问题研究

通过问卷调查和统计分析对浙江省高校学生课外体育活动的状况、参与课外体育活动的态度及影响体育活动开展的主要因素进行分析研究，结果表明，浙江省高校课外体育活动的开展总体较好，学生自主性程度较高，但在体育物质资源的存量与结构方面仍存在一定问题。     

对浙江省体育产业接轨上海的几点思考

运用经济学理论,对浙江省体育产业发展的比较优势进行了分析,在此基础上,对浙江体育产业接轨上海提出了若干对策,认为浙江省应优先发展体育用品制造业;大力扶持中心城市的健身娱乐业;积极开发体育旅游业和竞赛表演业。     

浙江省城市社区体育现状及发展对策研究

运用文献分析、实地考察、访谈、数理统计等方法,对浙江省城市社区体育的现状进行研究.结果表明:现阶段浙江省城市社区体育发展较快,社区群众强身健体的条件得到改善,基层社区的体育组织管理职能得到增强.但由于受一些条件的制约,社区体育目前存在的主要问题是:经费匮乏;场地拥挤,得不到保证;体育活动缺乏必要的指导和医务监督;社会体育指导员相对较少.揭示了浙江省城市社区体育的基本特征,找出影响和制约其发展的主要因素,并提出了进一步发展浙江省城市社区体育的对策与建议.     

关于浙江省体育传统项目学校竞技体育后备人才的调查研究

本课题通过对宁波、镇海、上虞、余姚、诸暨、东阳、义乌等城市,就有关体育传统项目学校的训练情况、竞赛情况、管理体制、经费来源渠道和后备人才的输送情况等有关问题进行了座谈访问和问卷调查。通过研究,摸清了我省体育传统项目学校的基本现状,并就存在的问题提出了若干改革措施和建议。     

浙江省高校中青年干部体育生活方式实证分析

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对浙江省高校中青年干部体育生活方式进行调查,在此基础上分析影响高校中青年干部体育生活方式的因素,进而提出养成良好体育生活方式的对策,为浙江省教育厅的干部管理及高校中青年干部提高身体素质提供参考.     

论体育学科“说课”的组成要素

以浙江省中小学体育学科的“说课”评比“说课”稿为样本。对体育学科“说课”的六个主要组成部分进行分析。集众多体育教师对“说课”理论的共识,取广大“说课”者“说课”实践的成功体验。阐述“说课”的基本构建、要素、注意问题,旨在使中小学体育学科“说课”活动日臻完善。