白族大学生体育锻炼行为特征与心理健康水平的相关性研究

运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,探讨、分析云南省白族大学生的体育锻炼行为特征与心理健康之间的关系.结果表明：白族与汉族大学生相比心理问题检出率和各因子分差异均无统计学意义;白族大学生参加体育锻炼动机呈现多元化特征;白族大学生体育人口数百分比高于全国高校水平;不同锻炼动机的白族大学生心理健康效益显著;对大学生的心理健康的干预,要采取多元化的手段,使体育锻炼对大学生的心理健康效益达到最佳.     

体育锻炼对运城学院大学生心理健康的影响

对运城学院大学生参加体育锻炼的现状和心理健康状况进行调查后,发现是否有喜欢的体育锻炼项目对大学生心理健康有重要的影响;男女生心理健康状况部分维度有差异;学生的体育锻炼行为不足,符合体育人口标准的锻炼对大学生心理健康有明显的促进作用。     

大学生体育锻炼与心理健康水平关系研究

采用心理症状自评量表(SCL-90),通过问卷调查法对南京工业大学不同年级、不同专业的大学生心理健康水平和体育锻炼状况进行了测量分析。结果显示经常参加体育锻炼的学生和不经常参加体育锻炼学生的心理健康水平存在显著性差异;不同生源之间存在着显著性差异;参加不同锻炼项目的学生心理健康水平无显著性差异。因此,大学体育教育应注意培养学生的体育锻炼意识,使学生养成良好的体育锻炼习惯,以提高大学生身心健康水平。     

大学生心理健康水平的体育干预研究——基于“体育人口”的判定指标

采用文献法、调查法、数理统计法和逻辑分析法,对大学生体育锻炼对心理健康的影响展开研究,探讨了体育锻炼时间、锻炼强度和锻炼频率三者对大学生心理健康产生的影响关系。结果表明:锻炼时间、锻炼频率和锻炼强度均与心理压力成负相关趋势,要通过体育锻炼取得理想的心理效果,需要使锻炼强度达到中等强度以上,其次要保证足够的锻炼频率,最后要保证每次锻炼的持续时间。     

体育锻炼对大学生心理健康的干预

改革开放以来,我国经济社会的快速发展,人才竞争日益激烈,大学生面临着学习、就业、处理错综复杂的人际关系等问题,心理压力不断增大,心理问题不断增多。本文以体育锻炼对大学生心理健康干预为角度,探讨了不同体育锻炼时间、锻炼强度和频率对大学生心理健康产生的影响,为提高对体育锻炼在促进大学生心理健康水平的作用提供理论依据。     

女大学生体育行为的调查与分析

采用问卷法等对常州市女大学生体育锻炼动机、锻炼时间和频度、锻炼形式和项目及主要影响因素等方面进行了调查与分析.结果显示,女生参加体育锻炼动机目的明确并呈多样化,主要选择趣味性和运动量小、对抗性弱的运动项目进行锻炼;喜爱参加集体等锻炼;每周锻炼次数和每次锻炼时间严重不足;场地器材不足、课外辅导的有效手段的缺乏等等是影响女生体育锻炼的主要因素.     

高校女生体育锻炼现状的调查分析与对策——以哈尔滨学院为例

通过对哈尔滨学院女大学生体育锻炼现状调查发现,绝大多数女大学生喜欢体育锻炼,锻炼方式多选择散步、慢跑等项目,锻炼目的主要是为了减压、改善情绪,锻炼频率普遍低、时间短.影响高校女生参加体育锻炼的原因有学习紧张,时间少;运动场地不够,器材设备太少;学生喜欢的运动项目无人指导,不了解锻炼的方法;害怕运动损伤,缺乏锻炼的兴趣.文章针对以上问题提出了提高女大学生体育锻炼意识的措施,旨在通过提高体育锻炼意识进而提高女大学生的身体素质.     

江西省大学生课余体育锻炼现状的调查与分析

为了了解江西省大学生课余体育锻炼现状,为高校体育教学改革的进一步深化及课余体育活动的有效开展,本文运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对江西师范大学在校一、二、三年级大学生课余体育锻炼的现状进行了调查与分析。认为80%以上大学生参加课余体育锻炼动机是健康积极的。不同系科、年级、性别在选择锻炼项目,参与者锻炼时间和次数都有差异,其影响因素是多方面的。     

体育锻炼对大学生心理健康的影响

运用问卷调查和数理分析的方法研究大学生心理健康水平和体育锻炼之间的关系。发现除敌对因子外,体育锻炼者在SCL-90各项因子上的得分均低于非体育锻炼者,并且在部分因子上的得分呈现显著性差异和非常显著性差异。运动强度和运动时间对大学生的心理健康水平有显著性的影响,持续一个小时左右中等强度的锻炼最为理想。研究结果表明,合理的体育锻炼能够促进大学生心理健康水平的提高。     

体育锻炼对学生心理健康的影响极其机制

运用文献综述的方法对体育锻炼对学生心理健康的影响极其机制进行了研究,认为体育锻炼对心理健康具有积极的影响．这种影响因锻炼的类型,强度,频率与持续时间等的不同有区别．今后应不断改进研究方法,更加深入地研究体育锻炼影响学生心理健康的机制．     

高校基本运行状态数据库系统设计研究

设计了高校基本运行状态数据库系统,利用该系统实现对高校基本运行状态数据的采集、汇总和统计分析.为高校的日常运行管理和决策提供数据支持,有利于高校自身进行教学评估,从而有效的保障人才培养质量,提高学校的核心竞争力.     

基于国家数据平台的教学状态数据监测体系实践——以郑州航空工业管理学院为例

当前高等教育正处在内涵发展和质量提升的关键时期,数据在提高本科教学质量上扮演着越来越重要的角色。通过对国家数据平台的介绍和对服务地方本科院校的局限性分析,指出建设校级基本状态数据库的必要性,并以郑州航空工业管理学院为例,梳理其教学状态数据监测体系构建实践,为其他高校进行教学质量监控提供有益参考。     

对优化高校资产管理的途径分析

高校的资产管理是现代化高校管理中的重要组成部分,高校的资产管理系统是否成熟,关系到整个学校的教育教学系统运作情况,对教学设备、教工工作、学校声誉都有着极大的关联,在经济发展需求增长的新时期,高校资产管理更是影响高校能否正常生存和发展的重要因素。在这个意义上,高校的资产管理就显得尤为重要,本文针对于此,分析了现阶段高校资产管理工作的现状,并提出解决资产管理问题的优化方法。     

高等学校教学运作配套管理组织问题研究

高等学校的教学改革需要管理体制的改革与之相配套,建立高等学校教学运作配套管理系统组织的协同运作机制,是保证高等学校教学良性运作的关键。高等学校教学运作配套管理系统包括教学管理、学生管理、人事管理、科研管理、行政管理和后勤管理等子系统。系统的协同运作需要组织的保障,故应通过建立高等学校教学运作配套管理的高层协调机制、完善职能部门之间的沟通协商机制,构建跨职能部门协同运作机制;通过学术权力与行政权力的相互渗透,构建学术系统与行政系统协同运作机制;实行分层管理、管理重心下移,构建跨层次组织协同运作机制。     

北京大学辐射防护管理系统设计与实现

核科学技术已成为重要研究领域,与核相关的仪器与方法也是其他相关学科科研工作与人才培养的重要手段。辐射安全与防护是高校实验室安全管理的重要工作。北京大学将信息化技术运用到辐射防护管理工作中,设计实现了辐射防护管理系统,采用Web界面,底层利用SQL Server作为数据库,可以有效提高管理的准确性和高效率。     

新一代综合教务管理系统技术体系的设计与实现

教务管理信息化建设是高校教育教学改革的重要支撑。随着高校信息化建设的逐步深入以及高校教学管理理念的不断变革,基于信息集成的新一代综合教务系统建设需求日益增长。文章结合清华大学综合教务管理系统的建设实践,提出了新一代综合教务系统的系统架构、建设技术及运行技术,为高校新一代综合教务管理系统的建设提供了参考。     

高校教学管理系统优化创新研究——以上海L大学为例

高校教学管理系统在教学管理和教学活动中承担着重要功能,在课程思政和“互联网+”教学改革背景下,高校教学管理系统面临优化创新的挑战。该文以上海L大学为例,通过对其本科教学管理系统暴露出的问题进行分析,并借鉴国外基于Moodle的学习管理系统经验,分析了高校教学管理系统的优化目标和需求。利用质量功能展开工具进行用户需求映射规划系统功能模块,并提出相关建议。     

论高校行政管理工作的现状及改革思路

高校行政管理工作是高等学校运行管理工作的重要组成部分,关系到高校教职工、学生的切身利益,也直接关系到高等学校整体的办学效益和教学水平,对于高校各项工作的联系运转起着不可替代的作用。随着我国高等教育事业的中专跨越式大发展,高校行政管理工作从内容、职能到地位、作用都发生了新的变化。在此前提和北景下,只有改革目前科层制度的管理方式,充分塑造核心价值观,才能不断为高校事业的发展提供源源不断的改革动力和人力支持。     

高校教学管理科学化研究

在大量的实践的基础上,运用现代科学研究方法,对高校教学管理工作进行了科学总结,形成了高校教学管理科学化体系,建立了以教学管理决策系统、教学状况信息反馈系统和教学过程控制系统为核心的教学管理基本模式。     

高校学生体育按需施教探析

就大学生体育动机及兴趣爱好、部分高校现行体育教学内容、教学模式和学分制管理模式调查的基础上进行初步研究，提出高校体育应采用按需施教模式。