影响女大学生体育学习锻炼兴趣的因素

健康是人类生存与发展的基本条件,是大学生成才的重要因素.现代社会需要的是体力和智力协调发展、人格完善、才能卓越的人才,而身体健康是大学生成才的物质基础.如何有效地培养女大学生的体育锻炼意识,选择她们喜欢的体育项目,激发她们的体育兴趣,使她们学习健身知识,正确掌握锻炼时间、强度及健身项目是我们迫在眉睫要解决的问题.因此关注女生体育锻炼,提高女生参加体育锻炼的兴趣尤为重要.     

女大学生体育行为的调查与分析

采用问卷法等对常州市女大学生体育锻炼动机、锻炼时间和频度、锻炼形式和项目及主要影响因素等方面进行了调查与分析.结果显示,女生参加体育锻炼动机目的明确并呈多样化,主要选择趣味性和运动量小、对抗性弱的运动项目进行锻炼;喜爱参加集体等锻炼;每周锻炼次数和每次锻炼时间严重不足;场地器材不足、课外辅导的有效手段的缺乏等等是影响女生体育锻炼的主要因素.     

影响女大学生体育学习锻炼兴趣的因素

健康是人类生存与发展的基本条件,是大学生成才的重要因素。现代社会需要的是体力和智力协调发展、人格完善、才能卓越的人才,而身体健康是大学生成才的物质基础。如何有效地培养女大学生的体育锻炼意识,选择她们喜欢的体育项目,激发她们的体育兴趣,使她们学习健身知识,正确掌握锻炼时间、强度及健身项目是我们迫在眉睫要解决的问题。因此关注女生体育锻炼,提高女生参加体育锻炼的兴趣尤为重要。     

体育锻炼与大学生心理健康的研究综述

运用文献资料,对当前大学生心理障碍形成的原因,分别从体育锻炼对男、女大学生心理健康的影响;集体项目与个人项目对大学生心理健康的影响三方面进行分析.结果表明,体育锻炼能促进学生心理健康发展;运用体育锻炼手段干预时,性别和项目差异、不同锻炼强度和方式、锻炼频率、参与时间长短及长期与短期锻炼均会对大学生心理健康产生不同的效果,但是缺乏横向的研究.     

桂东南高校大学生课外锻炼现状调查分析

该文主要通过问卷调查方法,对400名广西东南部的高校大学生课外体育锻炼的现状进行调查和分析.结果表明:有91.3%的学生不同程度地参与课外体育锻炼,但不同性别的学生课外体育锻炼的参与率、周参与次数、每次锻炼时间均存在差异;学生喜欢选择校内的免费场地进行锻炼,锻炼方式以自由组织活动为主,羽毛球、篮球等球类运动是他们最喜欢的项目,强身健体是大学生的第一锻炼动机.     

研究:对天津市三所高校女大学生课余体育锻炼的现状调查及对策研究

本论文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法,通过对天津医科大学、天津大学、天津师范大学三所高校的480名女大学生课余体育锻炼的现状进行调查研究,结果显示:(1)三所高校女大学生对于课余体育锻炼的重视度以及锻炼目的都比较明确。(2)课余体育锻炼所选择的场所以不收费的为主。(3)在运动项目的选择上,以趣味性项目选择较高。(4)兴趣、时间、学习压力、场地不足等原因成为了影响女大学生课余锻炼的因素。     

浅谈体育舞蹈对女大学生心理健康的影响

通过探讨体育舞蹈运动对女大学生心理健康的影响因素,证实在高校开展体育舞蹈运动,可以调节女大学生心理健康,塑造健美体形,培养其终身体育锻炼的意识、习惯,提高终身体育锻炼的能力,为女大学生心理健康的发展提供参考和依据.     

运动锻炼影响女大学生身体吸引力的Meta分析

为了探讨运动锻炼对女大学生身体吸引力产生的影响,同时为进一步干预身体提供理论依据,通过查阅文献并将文献中的数据进行提取,对运动锻炼影响女大学生身体吸引力的相关结果进行Meta分析.同时设置干预群体、干预频率、干预时间、干预周期4个调节变量进行亚组分析.研究结果表明:运动锻炼对女大学生身体吸引力有促进作用,效果量为中等,并且具有统计学意义;干预频率、干预周期和单次干预时间在运动锻炼和女大学生身体吸引力之间存在高度异质性;干预群体对运动锻炼和女大学生身体吸引力之间存在低度异质性.运动锻炼对提高女大学生身体吸引力具有促进作用,持续周期超过12周的锻炼效果显著.     

河南省高职院校学生课余体育锻炼现状分析

通过对河南省高职院校学生课余体育锻炼的现状研究,发现学生课余时间进行体育锻炼的次数偏少,每次锻炼时间较短;锻炼项目主要集中在跑步、篮球、乒乓球、羽毛球等项目;而影响学生课外锻炼的主要因素是没时间,场地器材不足,没有锻炼习惯等;提出完善学校体育场地器材;积极提高学生的体育态度;培养学生体育锻炼的意识和习惯;努力提高教学效果,使学生掌握进行体育锻炼的一到两项体育运动项目,为终身体育打基础,从而促进学生健康水平的提高.     

大学生体育锻炼现状研究

目前大学生体质逐年下降,而体育锻炼现状却不尽人意,只有34.2%的大学生经常参加体育锻炼,大学生对体育锻炼的自觉性不够。男大学生参加体育锻炼的状况好于女大学生,不同年级中,三年级锻炼情况最好。大学生体育锻炼的运动强度、运动时间、运动频率情况不太理想,不能达到体育锻炼的良好效果。男女大学生、不同年级大学生存在不同程度的差异。     

商丘师院非体育专业大学生课余体育锻炼现状研究

采用问卷调查法、观察法、归纳法、数理统计法等研究方法,对商丘师范学院非体育专业大学生参与课余体育锻炼的现状进行调查分析。结果表明：商丘师范学院的学生已基本认识到课余体育锻炼的必要性,但锻炼频率与时间还是不够理想,与国家教委规定的标准还有一定的差距;锻炼形式多以与朋友、同学一起;参加项目男生多喜欢激烈刺激的集体项目,女生多喜欢对抗小的项目或个人项目。     

贵阳市大学生参与体育锻炼现状调查与分析

目前在校大学生体质逐年下降,而体育锻炼现状却不尽人意。据统计,只有34.2%的大学生经常参加体育锻炼,大学生对体育锻炼的自觉性不够。其中,男大学生参加体育锻炼的状况好于女大学生。不同年级中,三年级锻炼情况最好。大学生体育锻炼的运动强度、运动时间、运动频率情况也不理想,不能达到体育锻炼的良好效果。男女大学生、不同年级大学生存在不同程度的差异。     

培养女大学生经期体育锻炼认识及项目的选择

体育活动是人们在对体育的接触和了解及与体育活动过程中形成的心理活动,根据女大学生的心理及生理特点,阐述培养女大学生体育锻炼能力的重要性,提出项目供其选择,从而培养女大学生体育锻炼的持续性,并养成良好的自我锻炼习惯,提高体育锻炼能力和身心健康水平.     

高职学生体育健身意识及行为的调查研究

采用文献资料调查法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对福建部分高职院校大学生的体育健身意识进行调查,力求了解他们的体育健身意识现状,发现大部分学生有较高的体育健身意识,他们对体育活动的态度积极向上,参与运动的主要目的是为了增强体质、提升气质,调节情绪、提高学习效率。大学生们普遍喜欢结伴锻炼,且兴趣广泛。高职院校应加大宣传力度,充实体育理论课的内容,加强对新兴运动项目的认识和指导,注意提高高职女生体育锻炼的意识,创建良好的体育环境,营造良好的体育文化氛围。     

对健美操教学中培养女大学生终身体育能力的探讨

本文通过文献资料、访谈、以及问卷等方法对江汉大学2005级、2006级健美操公共选修的女大学生进行调查。结果显示,健美操这一轻松活跃的运动项目具有一定的艺术性和较高的锻炼价值,非常适合女子运动健身,对女大学生有很大的吸引力。因此,健美操是女大学生进行终身体育锻炼的优先项目之一,对女大学生终身体育兴趣和能力的培养有很积极的作用。本文着重探讨通过高校女生选修课中健美操对女大学生的身心影响及在健美操教学中如何培养女大学生终身体育的能力。     

滁州市城区大学生参加课外体育活动的现状调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法对滁州市城区大学生参与课外体育活动现状进行调查研究分析.结果表明:滁州市城区大学生对体育锻炼认识不足;男生参加课外体育锻炼的意识高于女生;男生和女生在活动项目上没有很大的差异,但是在活动的时间和场所有所差别;部分大学生没有养成良好的体育锻炼意识,没有正确认识到体育锻炼对身心发展起着关键的作用.校园体育文化资源匮乏,学生没有养成良好的运动习惯和终身体育的意识.     

云南农业大学女生参加体育锻炼动机与习惯的分析

体育运动锻炼是一项具有广泛基础的社会性活动,是一种以健身为目的的体育运动项目,学生应树立终身的体育锻炼思想,培养良好的体育运动意识以及习惯。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法、逻辑分析法,对云南农业大学女生的体育锻炼动机及习惯进行了研究和分析,找出云南农业大学女大学生不喜欢参加体育锻炼的原因,以及如何进行体育锻炼,形成良好体育活动氛围提供合理化意见。     

高职院校女大学生体育锻炼行为取向的调查研究

本文运用问卷调查、数理统计、文献资料调研及专家访谈等方法,对陕西省高职院校女大学生体育活动进行现状分析,结果表明：高职院校女大学生对体育课的态度一般,对余暇体育活动较为喜爱,但每次参加体育活动的时间、次数不足;球类项目在高职院校女大学生体育锻炼取向中占有相当的比例;高职院校女大学生在进行体育活动时缺乏独立性和自主性;其体质状况一般;就业压力大,缺少运动场地和器材及学校开展的项目有限是影响高职院校女大学生体育锻炼行为取向的主要原因.     

普通高校女大学生健身项目选择、态度及价值取向研究

主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等对福州市普通高校女大学生的健身项目选择、态度及价值取向问题进行了调查分析.结果表明,女大学生对健身项目的选择具有一定的倾向性.从体育锻炼态度上来看,大部分女大学生都表现出重意识轻行动.在价值取向上,她们期望得到的不仅是身体上的健美,更主要的是追求心理的锻炼效果.     

大庆市高校学生体育心理及行为特征的研究

运用心理测量法,对大庆市高校学生体育心理及其行为特征进行了研究.结果表明:因对体育功能的认知偏差,功能性动机较强,对达标项目的兴趣较高;体育意识处于一般与尚好水平之间,行为倾向表现为体育锻炼能力水平较低,锻炼次数不多,锻炼时间较短,具有内外向较低神经质人格特征的大学生在运动参与方面较精神质的学生更加活跃.