对当前体育院(系)体操教学的思考

在当前体育院(系)的体操教学中，存在的主要问题有，教学观念滞后，教学模式陈旧，其教学内容与中小学的实际情况脱节提出了在体操教学中实施新课程目标任务的构想，以及教学要民主，教学要开放，建立开放的评价考核体系。     

用和谐教育理念指导体操教学

从和谐教育的基本理念与实践意义出发，研究了在体操教学实践活动中应构建和谐的体操教学内容、教学模式、教学程序、教学方法及体操考试体系等。     

江苏省普通中学体操教学现状与对策研究

体操是我国学校体育教学中的组成部分,在体育教学内容中占有重要地位.本文运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,全面调查了江苏省中学体操教学的现状,结果显示,<体育与健康课程标准>实施后.中学体操教学进一步萎缩,难以正常开展.通过对影响体操教学的因素进行了分析,提出了促进中学体操教学健康发展的对策.     

体操教学不能少

学校体育教学中的体操教学不知何时正在悄悄地减少，新课标实施了，对体操教学更没有了具体要求．有的老师干脆删掉了体操教学．已经引起专家和体育教师的高度重视。殊不知，体操教学在体育教学中占有相当大的比重，是一种较易组织教学的项目，它被大部分学生所喜爱，对学生有较高的锻炼价值。笔者认为，体操教学不能少。     

山东省中小学实施《体育与健康课程标准》后的体操教学现状分析与研究

采用随机抽样调查方法，对山东省中小学体操教学进行了详细、深入的调查与分析。结果表明：以实施《体育与健康课程标准》为典范的山东省实验区中小学校贯彻《体育与健康课程标准》，体操教学内容出现明显的缺损率，没有收到很好的效果；中小学体操教学内容开展得很不平衡，基础类体操教学主要以队列队形和徒手体操为主，其他轻器械体操、专门器械体操教授率非常低，且仅开展极个别的动作；实用类体操动作教授率非常低；技术类体操（四项）动作的教授情况不平衡，甚至有的学校体操技术动作的教授形成空白，大部分学校主要集中在少数几个动作上；技巧动作的教授率好于其他项目的教授率。     

体育院系体操教学内容的改革与发展趋势

在广泛阅读近10年体操教学与研究文献的基础上，通过对80年代末与90年代以来国内有代表性的体操教学方面的文献的分析研究表明：以竞技体操为中心的体操教学已不适应学校体育的发展趋势，教学内容应贯穿终生的余暇时间，为培养学生的终身体育习惯打好基础，在安排基本体操、竞技体操教学内容的同时，应加入健美操、艺术体操、实用性体操、体育游戏和体育舞蹈等教学内容。     

体操普修课“核心牵动”式教学的实验研究

改革和创新是时代的要求，作为体操教学同样要冲破传统的教育模式，改变以往的教学内容单一、教法呆板教学程序千篇一律、区别对待难实施，师生间民主气氛差等问题。为了提高教学效率，追求更好的教学效果，近几年来，我们在观察研究教学效率效果影响因素的基础上．进行了体操普修“核心牵动”式教学的实验研究，取得了较好的效果。希望我们的研究成果能够为同行的教学工作提供有价值的参考。     

略谈保护与帮助在体操教学中的特殊作用

保护与帮助是体操运动的特点之一，是体操教学训练中不可缺少的一个部分，它不仅是体操教学训练中的重要的安全措施，也是经常采用的教学训练手段，是教师在教学中必须掌握的基本技能之一。只有合理地运用保护与帮助才有助于正确掌握技术要领，提高动作质量，缩短教学训练过程。为此本人根据体操教学中的保护与帮助实践，略淡几点体会。     

实施“导学式”教学,优化体操教学

在体操教学中实施“导学式”教学,优化教学过程,提高教学效果。     

青少年体操技巧教学内容的构建分析

文章探讨了青少年体操技巧教学内容对学生学习体操的重要性,强调了它对培养基本运动技能、增强身体意识、提升协调能力、培养耐心和毅力以及提高自信心等方面的积极影响。同时,指出了当前青少年体操教学中存在的问题,基于问题和实际教学需要,探讨了关于青少年体操技巧教学内容构建的建议,包括教学内容的确定、技巧的分级、渐进式教学以及课程设计和教材选择等,以提高青少年体操教育的质量。     

湛江市中学体操教学现状分析与对策

本论文运用文献综述法等对湛江市20所中学体操教学内容的现状进行调查与分析,从而找出影响体操教学的因素,并结合《新课程标准》新课程理念对目前体操教学存在的问题提出相应的对策。以促进《新课程标准》在湛江市各中学更好的实施,进一步推广和普及体操在中学的开展。     

黑龙江省小学体操教学现状调查研究

体操是体育教学内容的重要组成部分,在小学体育教学中占有很大比重。文章采用文献资料法、调查法、数理统计法,对黑龙江省70所小学体操教学现状进行调查分析,找出存在的问题,提出改善黑龙江省小学体操教学现状的合理化建议,以期为黑龙江省小学体操教学的发展提供参考。     

对当前中学体操教学现状的调查与分析

体操是中学体育教学内容的重要组成部分,是必选内容。如何发挥体操教学的功能,对提高教学质量有着极其重要的意义。本文通过对近来中学体操教学的现状进行了调查和分析,并提出改善中学体操教学现状的合理化建议。     

新课标背景下体育教育专业学生体操教学能力的培养

新课标的实施和改革推动着中小体育教学的向前发展,本文通过对中小学体操教学内容的设置和要求以及高校体操课程与《新课标》的衔接问题进行深入研究,提出提高体育教育专业学生体操教学能力的对策。     

浅谈信息化教育下的体操辅助教学

运用文献资料法、逻辑分析法,对信息化教育进行阐述,通过信息化教育的特点,分析信息化教育对体操辅助教学的意义,即提供了良好的教学氛围、优化了教学内容,明确了重难点、克服了学生的恐惧心理等,进一步指出了在实施过程中的注意事项。     

中学体育教学中思维训练初探

本文运用体育心理学的有关知识结合具体的田径、体操教学内容来探讨在高中体育教学中的思维训练。从具体的教学案例体现了在体育教学实践中的思维训练方法,同时也证实了在高中体育教学中思维训练的可行性及在此过程中对体育教师的一些要求。     

我国东部沿海城市初中技巧、单双杠、支撑跳跃教学现状及对策研究

技巧、单双杠、支撑跳跃是初中体操教学的重点教学内容，而目前这些内容的教学现状存在着不容乐观的现象。通过对我国东部沿海城市初中的技巧、单双杠、支撑跳跃的教学现状进行调查和分析，找出影响体操教学的因素，并据此提出建议与对策，以促进体操教学更好地开展。     

镇江市普通高中体操教学现状的调查研究

本研究主要运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法，对镇江市21所普通高中体操教学现状进行了调查与分析，结果显示，体操教学现状堪忧；教师选择教学内容时缺乏深层次的考虑；教师自身体操技能是影响体操教学的重要原因。建议加大体育教学的监管力度；激发体育教师的工作热情；转变陈旧的教学方法；创编适合普通高中使用的体操教材，从而为学生身体素质的全面发展，以及体质健康水平的提高奠定基础。     

湖北省高校体操类课程教学现状分析

通过对湖北省高校体操类课程设置与实施、教材的选择、教学内容的安排、考评内容与方法、师资结构与素质、场地设施及师生价值观等的调查，分析了湖北省普通高校女生体操类课程的教学现状。为制定相应的课程发展对策，推动湖北省高校体育教学改革提供参考。     

论体操教学节奏

本文采用文献资料法 ,对体操教学节奏进行研究。结果表明 :教节奏必须与学节奏相吻合 ,主体节奏必须与客体节奏相匹配 ,节奏和谐是体操教学成功的关键和核心。因此 ,在体操教学中 ,要积极探索教学节奏 ,实施和谐教学 ,为提高体操教学的效果提供理论依据。