开展校本课程白族霸王鞭的开发和设计——以大理卫生学校为例

通过分析大理白族特色少数民族传统体育——霸王鞭在新课改教学理念下的教学,运用分析、归纳和文献综述等研究手段,研究霸王鞭教学在个体学习、社会性学习和情景学习教育理论模式中的开发和设计,得出开展校本课程白族霸王鞭教学能更好达到和实现《体育与健康》五目标的要求。     

分析如何运用旅游业发展少数民族传统体育——以大理白族霸王鞭为例

少数民族传统体育是我国体育的重要组成部分,是少数民族文化有力的外在表现,是保护和传承非物质文化遗产的有效方式。如何发展少数民族传统体育成为发展我国体育事业的一项刻不容缓的任务,本论文以大理白族霸王鞭为例,运用比较分析法、归纳法和案例法等研究方法,分析少数民族传统体育如何从文化传承性、时空连续性、形式多样性和教育专业性来有效发展,论证少数民族传统体育发展的一般性规律,从而提供理论和实践科学指导。     

对云南少数民族传统体育价值和作用的探讨

由于云南独特的历史原因和地理环境,造就了一个多民族聚集地,在我国的56个民族中就拥有52个民族,少数民族就占全省人口的1/3,而各民族又拥有属于本民族独特的传统体育活动,譬如说摔跤、弩射、霸王鞭等等,所以该地有着丰富的少数民族传统体育的资源,对云南乃至全国的少数民族传统体育的继承和发展有着不可磨灭的作用。     

刍论民俗体育——霸王鞭的流变与发展趋势

通过运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对民俗体育活动-“霸王鞭”的概念、形式和内容、体育特征的流变进行分析和梳理,提出霸王鞭今后的发展趋势。研究表明,民俗体育活动“霸王鞭”应获得应有的支持和重视;“霸王鞭”活动的开展应进入学校,进入教育体系,才能获得更好的继承和发展;“霸王鞭”活动的开展应顺应市场经济发展潮流,获得可持续发展。     

榆社霸王鞭的文化价值研究

运用田野调查、专家访谈和文献资料等方法对榆社霸王鞭的起源和发展,基本内容及特色和文化价值进行分析.研究表明:榆社霸王鞭既属于艺术范畴,又属于体育手段.以原始为深沉内核的非物质文化形态里蕴涵着丰富的文化价值.霸王鞭不仅具有健身价值和体育文化的传承价值,而且还具有娱乐、教育、人际交往、经济等社会文化价值.榆社霸王鞭以其独特的地域特色和浓郁的乡土韵味,在三晋大地上历经千年、经久不衰.     

黑龙江省高校学生对少数民族传统体育认知状况的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法调查和分析了黑龙江省高校学生对少数民族传统体育的认知状况,研究发现,黑龙江省高校学生对少数民族传统体育的认可度较高,老师、网络和电视是他们了解和认识少数民族传统体育的主要途径和媒介。提出了如下建议:在高校中加强少数民族传统体育的宣传;建立传统教学、网络教学与远程教学等多元化、系统化的少数民族传统体育教育模式;将冬季传统体育作为黑龙江省高校的特色项目加以普及和推广,旨在为少数民族传统体育在黑龙江省高校的普及与推广提供理论支持。     

高校少数民族传统体育基地发展刍议

高校是推广和传承少数民族传统体育的有效载体,高校少数民族传统体育基地应通过发挥科研和教育优势,利用高科技化改造少数民族传统体育器材,促进少数民族传统体育各项规则科学、合理化,培养少数民族传统体育教师,加强少数民族传统体育的宣传和对外交流工作等,承担起民族传统体育的继承、传播和创造的任务,展示和弘扬优秀少数民族传统体育文化,促进和谐社会建设.     

贵州少数民族传统体育的传承和发展

贵州是少数民族聚居地,众多少数民族群众在长期的社会生活中创造出了种类繁多的少数民族传统体育项目.世界组织和我国政府近年来颁布了不少加强非物质文化遗产保护工作的规定,非物质遗产保护为贵州少数民族传统体育发展提供了机遇,侗族摔跤、苗族射弩等项目已在全国少数民族传统体育运动会上取得了优异的成绩.贵州少数民族传统体育的发展应优先保护和培养少数民族传统体育传承人;重视对少数民族传统体育精神文化内核的发掘;加强对少数民族传统体育的生存环境保护.     

黑龙江省高校教师对少数民族传统体育认知状况的调查研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,调查和分析了黑龙江省9所高等院校体育教师对少数民族传统体育价值和功能的认知状况,了解和掌握了他们少数民族传统体育的参与状况,及其对少数民族传统体育开设方式和内容的认知态度。旨在为黑龙江省高校开设少数民族传统体育提供借鉴和参考。     

黑龙江省高校学生对少数民族传统体育认知状况的调查研究简

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法调查和分析了黑龙江省高校学生对少数民族传统体育的认知状况,研究发现,黑龙江省高校学生对少数民族传统体育的认可度较高,老师、网络和电视是他们了解和认识少数民族传统体育的主要途径和媒介.提出了如下建议：在高校中加强少数民族传统体育的宣传;建立传统教学、网络教学与远程教学等多元化、系统化的少数民族传统体育教育模式;将冬季传统体育作为黑龙江省高校的特色项目加以普及和推广,旨在为少数民族传统体育在黑龙江省高校的普及与推广提供理论支持.     

从民族传统体育的概念分析其现代价值

民族传统体育作为世界体育的一个重要组成部分,在现代社会发展过程中越来越凸显其价值性,随着现代竞技体育的发展,民族传统体育项目面临着重要的发展问题。文章运用文献资料法和逻辑分析法,对民族传统体育的概念进行了分析,对民族传统体育的重要性进行阐述,并就中国的民族传统体育发展提出自己的一些见解,认为中国民族传统体育的保护、继承和弘扬是每个人的责任,对于民族传统体育的概念和内涵有清晰的了解更加有利于我们去发展和推广中国民族传统体育,中国民族传统体育必须走出封闭状态,不断地完善自我才不至于在与西方传统文化的交流过程中丧失其个性特征。     

民间体育、民俗体育、民族体育和民族传统体育概念辨正

采用文献资料和逻辑推理等研究方法,按照逻辑学的概念定义方法,将体育定义为:体育是以改造人类自身生物属性为效用的身体活动,并对体育属概念下的同类事物进行了判定,并对民间体育、民俗体育、民族体育、民族传统体育的概念进行定义和划分,确定他们之间的基本隶属关系,即体育按阶层划分可分为民间体育和官方体育。民间体育包括民族体育;民族体育包括民族传统体育、消失的民族民俗体育和民族内的近代体育;民族传统体育包括现存的民族民俗体育及其以外的传统体育;已消亡的民俗体育不属于民族传统体育。研究体育及其相关概念,明确它们的内涵和外延,为我国民族体育传承与发展奠定理论基础。     

当前民族传统体育研究困境——兼议引入体育人类学的必要性

采用文献资料法、逻辑归纳法等研究方法,系统回顾了民族传统体育学科的发展过程与当前理论研究的现状。通过分析发现,当前民族传统体育的研究存在诸多困境,包括学科主干——武术与气功研究存在不足、相关研究的基础理论薄弱、缺少民族传统体育理论研究的全球视野与国际交流。本文认为民族传统体育的发展离不开理论的支持和引导,民族传统体育学科体系急待完善。同时,借助历史学、人类学理论系统剖析这些问题,提出引入体育人类学作为民族传统体育的基础理论,将给民族传统体育学提供足够的理论支援与拓展空间。     

福建少数民族传统体育现状及传承路径探析

为避免少数民族传统体育传承面临的风险,对福建少数民族传统体育的现状以及面临的困境进行了分析,并提出明确少数民族传统体育的定位、政府部门加强协作、把少数民族传统体育引进学校教育、积极开展少数民族传统体育竞赛活动、加强闽台少数民族体育交流、加强少数民族传统体育文化的宣传工作等几条可行路径。     

构建和谐社会背景下民族传统体育发展趋势的研究

民族传统体育作为民族传统文化的一个组成部分,构建和谐社会对其自身的发展既是一种机遇,也是一种挑战。如何使中华民族传统体育在现代社会中得以继承和发扬,并将其融入到世界体育文化之中,使其适应现代社会发展的要求,提升民族传统体育在世界体育中的地位,促进民族传统体育的现代化,是维持现代体育生态的多样性与统一性的关键。     

全球化背景下中华民族传统体育的文化寻根

在长期的生产生活实践中,世界各民族创造了形式多样、独具魅力的传统体育项目,每个民族传统体育项目都是各民族独特的文化标识和样本,有着深厚的传统文化底蕴。在全球化背景下,我国民族传统体育文化出现了文化迷思和路径依赖,失去了自我价值的肯定。随着民族传统体育文化多样性旨趣、内源性动力和文化自觉的增强,民族传统体育正在寻求文化突围,精英群体和国家力量成为中华民族传统体育文化寻根的重要推动力量。     

社会学视阈下民族传统体育的文化模塑透视

文章从社会学视角,运用文献资料研究方法、逻辑推理法等研究方法,对民族传统体育的文化模塑进行科学论述,探讨了失真与回归:"文化模塑"视野下的民族传统体育发展困境,和谐与稳定:构建和谐社会与民族传统体育发展一体化;反思与重构:民族传统体育文化模塑透视。以期为我国的民族传统体育向现代化发展道路上迈进提供理论和实践参考价值。     

体育强国建设下我国民族传统体育传承体系建设研究

体育强国打造应凸显出民族体育文化个性和民族体育文化价值,民族传统体育作为我国民族文化的重要组成部分,可大有作为。文章运用文献资料查阅、逻辑分析等研究方法,站在打造体育强国的角度,分析了民族传统体育传承的价值及存在的困境,提出了民族传统体育传承体系建设的具体路径和手段。     

“一带一路”背景下我国民族传统体育项目的国际化探讨

受西方体育文化的冲击,除龙舟、武术等少数民族传统体育项目国际化推广取得一定成就之外,其余项目的国际化进程相对滞后。"一带一路"倡议给民族传统体育的国际化带来了良好契机。采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等,基于对"一带一路"与民族传统体育项目国际内涵及关系的梳理,系统分析了"一带一路"背景下民族传统体育项目国际化取得的成就、面临的发展机遇及现实困境,探寻"一带一路"背景下民族传统体育项目国际化之路,帮助民族传统体育项目更好地抓住时代契机,实现国际化的目标。策略:1)推动体育交流,搭建与沿线国家交流的纽带以及桥梁;2)借助体育外交,拓展民族传统体育多领域的对话合作;3)增强文化自信,打造特色民族传统体育赛事品牌文化;4)坚持人才先行,开展民族传统体育人才培养培训合作。     

民族传统体育项目寓于“阳光体育运动”中的探索研究

文章通过对“阳光体育运动”和民族传统体育项目的内涵进行分析,找出将民族传统体育项目引入“阳光体育运动”中的切入点,并对民族传统体育项目在实施“阳光体育运动”中的优势进行了初步的探索和分析,旨在将民族传统体育项目引入“阳光体育运动”中,进一步丰富阳光体育运动课程教学内容、有效增强青少年体质,使校园体育文化更具特色。