知识库建设引领学习型大学创新发展

军校教员知识结构和任职教育能力能否适应当前军队院校向部队靠拢的要求是院校顺利实现教育转型的重要前提。文章在阐明知识库建设重大意义的基础上,指出通过知识库的学习,可以完善教员知识结构和提升任职教育的能力,并在知识库建设的内容和步骤上提出了自己的建议。     

论任职教育转型对政治教员的新要求

院校培训目标和教学任务的转型,对从事岗位任职教育的政治教员提出了新的更高的要求。具体表现在:确立任职教育中政治教员的指导思想和基本任务;履行任职教育中政治教员的基本职责;提高政治教员的教学能力和综合素质。     

论任职教育转型对政治教员的新要求

院校培训目标和教学任务的转型,对从事岗位任职教育的政治教员提出了新的更高的要求。具体表现在：确立任职教育中政治教员的指导思想和基本任务;履行任职教育中政治教员的基本职责;提高政治教员的教学能力和综合素质。     

浅谈任职教育教员队伍建设

军官任职教育,是各级军官职务晋升前对拟任职务有针对性的岗前培训,其目的是使学员的知识和技能与未来的工作岗位开展工作需要相适应,具有针对性强、层次类型多、培训周期短、训练形式多、内容更新快等特点,对教员的资格、能力和训用提出了更高的要求。针对任职教育教员队伍建设进行论述。     

适应装备发展的任职教育专业课程建设探索与实践

结合军队院校教育转型和部队装备发展,说明任职教育专业课程建设的重要性,分析了任职教育的特点,指出了专业课程的建设方向,优化了专业课程的教学内容,总结了强化任职教育专业教员队伍建设的三点经验。为做好新形势下任职教育专业课程建设与发展,促进院校任职教育科学发展,提供了借鉴与参考。     

适应任职教育深入发展 不断提高教员队伍素质

文章从适应任职教育深入发展的需要出发,探讨了教员的“五种意识”和‘‘四种能力”两个方面的建设。     

如何提高任职院校年轻教员装备教学能力

年轻教员作为军事任职教育院校装备教学的中坚力量,担任着培养武器装备保障类人才的重任。本文针对年轻教员普遍存在学历高而教学能力弱、教学效果差这一现状,通过分析年轻教员在教学整体把控、教学综合设计、教学方法调整以及教学研究创新等方面能力不足的突出问题,从多角度、多方位提出改进方法和措施,达到了提高任职院校年轻教员的教学能力以及改善教学效果这一目的。     

军校装备任职教育新教员培养规范研究

任职教育已经成为新时期军队院校的主要教育形式,新教员的培养需要科学规范,本文从基层代职、部队工厂实习、通用技能训练、教学法理论集训、任职教育业务理论集训、教学审定和新教员上课仪式七个方面,介绍了海军航空大学青岛校区在培养军校装备任职教育新教员方面的规范做法。     

以效能为核心，强化军校教员的三个基本素养

针对当前军校教员任职经历单一、组训与指挥能力较弱、新装备教学水平参差不齐等主要问题,本文从完善教员培训机制入手,瞄准部队人才培养需求,以效能为核心,从专业教学能力、指挥管理能力和新装备教学能力三方面强化教员基本教学素养的培育,并提出培养途径,对提升教员基本教学能力、提高院校教学队伍建设有一定参考价值。     

任职素质教育科学探析

任职素质教育是以学员为主体、教员为主导的教育,任职素质教育能使全体学员在基本素质方面得到应有的、全面和谐的发展。实施任职素质教育首先要解决的问题是教育工作者要树立素质教育意识,其次是广大教员要提高自身的现代教育技术素质,应用现代教育技术,推进素质教育。本文根据建构主义学习理论的基本观点,探讨了任职素质教育特点、实施任职素质教育必备条件和方法。     

浅谈中职护理专职教师临床实践的意义

中职护理教育是国家培养应用型护理人才的重要组成部分,它强调学生技能的应用。中职护理专职教师利用假期或课余时间进行临床实践不仅有利于自身专业知识和专业技能的提高,及时发现教材知识与临床实际的脱节,提高自身教学能力,培养爱伤观念,还有利于实习生的管理教育和校内实践基地的建设。     

以项目实践为载体、以就业为导向的高职日语专业毕业设计形式改革与实践

毕业设计是高职教育十分重要的教学环节,是学生学习能力、动手能力、实践能力的深化和提高的重要过程,是培养学生综合运用所学知识独立完成课题和从文献、调查研究中获取知识的能力。在当前高职院校培养应用型人才为目标的教育背景下,结合我院TOPCARES-CDIO＂在做中学,在学中做＂这一教学理念,我院日语系首次以三年制高职毕业生为对象,进行了以项目实践为载体、以就业为导向的毕业设计形式的改革尝试。     

任务驱动教学法在饲料分析与检测技术课程教学中的应用

任务驱动教学法符合职业技术教育的特点和规律,在职业教育中的应用日益广泛,它有利于在教学中调动学生的积极性,使学生的学习变被动为主动,有利于知识的内化。饲料分析与检测技术课程是畜牧类专业重要的专业课程,具有较强的应用性和技能性。针对目前高职学生的现状,结合本课程的教学内容,为了培养学生的实践能力,提高学生分析、解决问题的能力,在饲料分析与检测技术课程教学过程中,进行了任务驱动教学法应用的探索。     

国防教育与高职学生可持续发展能力培养

高职学生可持续发展能力培养是目前高等职业教育面临的重要问题。国防教育是进行高职学生素质教育的重要手段和有效途径,也是培养学生可持续发展能力的重要载体,有助于提升高职学生的创新能力、职业核心能力、团队精神、社会认知水平和学习能力等。     

浅谈高职院辅导员的素质养成

高职院辅导员对于培养身心健康、全面发展的高职院大学生有着极其重要的作用．而高职院辅导员要具备必备的素质,必须从提高政治修养、增强责任意识、坚持教学科研和完善知识结构等方面努力提升个人魅力．并在实践中提高学生日常管理、思想政治教育、心理健康教育、就业指导服务、学生干部培养以及贫奖勤助学贷等方方面面的工作能力。     

高职会计人才培养如何突出职业素质教育

以会计文化为载体,以人文素质为内涵,提升学生职业品质,实现学生全面发展,是深化高职会计人才培养的一大趋势。从知识、能力和素质结构三个要素出发,构建职业素质教育体系,结合会计岗位职业能力需求,启动一系列专项教育活动,配合课堂教学,使学生具备文化内涵和综合职业能力,将职业素质教育贯穿于人才培养的全过程,为将来服务于社会及可持续发展奠定基础。     

高职英语教学实效性探索——由高职英语转向行业英语

高职教育是我国教育体系的重要组成部分,为我国社会建设和科技发展输送了大批人才。与此同时,高职院校学生英语水平无法满足社会需求的现象日益突出。在高职英语教学中,实效性是决定高职院校声誉与毕业生就业率的重要因素,各院校应坚持以就业为导向原则,在实际教学中积极提高教学实效性,促使高职英语转变为行业英语,从而促使毕业生对英语的应用能力不断提高。     

高职学生科技创新课题选择能力培养的探讨

培养高职学生创新能力是高职教育的重要任务,当前高职学生科技创新课题选择能力的培养,是提高高职学生创新能力的重要着力点之一,本文从近几年高职学生创新实践状况出发,提出高职学生科技创新课题选择的原则、方法、措施。     

中职计算机教育“项目教育法”探讨

中职教育在我国教育中占重要地位,而在信息时代这个大时代背景之下．很有必要提高中职学生计算机的实际应用能力,因此计算机教育在中职教育中发挥重要作用,本文将对中职计算机教育现状进行分析,并且针对当前的中职计算机教育现状尤其是其中的问题探讨“项目教育法”的效用,利用“项目教育法”提高中职计算机教育的质量。     

论技校思想政治教育的方式方法

2005年国务院下达了相关文件,指出要大力发展职业教育．其中强调了职业教育除理论知识的学习外,更要注重提高学生的实践操作能力和专业技术的培训．使学生在课堂上学到的东西能够在工作中学以致用。同时要注重学生在思想政治方面的学习．提高学生的综合素质．树立正确的人生观、价值观。