和谐校园建设中的高校群体性事件应对机制研究

高校的稳定发展,是社会和谐发展的重要基础.处于社会转型时期的高校,面临着来自社会因素、大学自身因素、具体利益冲突三大方面的挑战,影响着高校的安定,是诱发高校群体性事件的重要因素.防范和处置高校群体性事件,对于维护学校的正常教学、生活秩序,维护学校和社会稳定具有重要的意义.如何建立一套从群体性事件发生之前的预警和防范机制、群体性事件中的应急控制机制、群体性事件之后的善后处理机制,就成为社会、高校迫切需要解决的现实课题.     

大学生群体性事件预防及应急机制研究

大学生群体性事件的成因多种多样,各种因素的交织导致了群体性事件的发生,从而影响高校与社会稳定。许多群体性事件是可控的,可预防的。因此,高校应重视大学生群体性事件的预防与应急机制的研究,建立预防体系,加强教育管理,构建预警机制,完善应急管理预案。群体性事件发生时,高校若能迅速反应,制定计划,平息事态,就有利于维护高校及社会安全稳定。     

高校学生群体性事件干预机制研究

随着社会形势的变化,高校学生群体性事件有日渐增多的趋势,未雨绸缪是高校管理教育者的责任。对高校学生群体性事件的干预分为三个阶段,即事前干预、事件处置阶段、善后处理阶段,不同阶段必须遵循不同的干预原则,建立适当的干预机制。研究完善高校学生群体性事件干预机制,对于预防和处置高校群体性事件,对于做好高校学生工作、完善学校管理制度、改革高校管理思维、促进社会的文明进步具有重要的意义。     

大学生群体性事件诱因及干预机制研究

当前大学生群体性事件具有社会联动能力强、社会关注程度高、传播扩散快且极易向社会波及、影响面较大、与国际国内形势关系密切等特点,由于国家主权和民族利益遭受侵害、转型时期的社会变革因素、高等教育管理的不完善、高校内部管理的不到位,以及高校自身环境的不完备等因素而引发大学生群体性事件.为有效干预大学生群体性事件,需健全信息收集和舆情研判机制,建立"校园压力安全阀"机制,完善快速反应和应急处置机制,加强危机信息的沟通交流机制.     

高教园区群体性事件的预防机制研究——以常州高职教育园区为例

当前,高教园区内高校高度集中,学生跨校间、跨系间交流频繁,使群体性事件发生的概率增高.要预防高教园区群体性事件,教育工作者就必须全面了解高教园区群体性事件的研究意义、特点及高校处理群体性事件的不足之处,建立科学的预防机制和具有针对性的处置机制,避免群体性事件的发生.     

谈经济落后地区农村群体性事件的预防和处置——以湖南永州市为例

群体性事件是影响农村特别是经济落后地区农村社会稳定的突出的因素。通过分析永州市近年来农村群体性事件的主要特点和原因,总结预防和处置衣村群体性事件的经验,提出预防和处置农村群体性事件的对策,即始终坚持“发展是第一要务”的观念,大力发展农村经济;牢固树立“以人为本”的理念,高度关注民生;坚决强化“抓旱、抓小、抓苗头”的思想,建立矛盾纠纷调处机制;牢牢抓住“综合治理”这一手段,紧紧依靠党委政府领导。     

高校学生群体性事件有效化解的法治路径

社会转型形势下,高校学生群体性事件时有发生,深刻影响了高校的和谐稳定发展。高校现有化解学生群体性事件的机制存在诸多缺陷,导致其实效性较差。随着群体性事件法律化解机制方面的研究日益完善和依法治校进程的推进,将法治路径引入高校学生群体性事件的治理也必将取得实效。高校应转变管理观念和模式,以学生为本,确立通畅的校生协商机制,重视学生的利益表达,完善校内申诉等学生权利救济途径,有效化解高校学生群体性事件,构建和谐校园。     

论高校群体性事件预防机制的建立

高校大学生是一个特殊的社会群体,如果其发生群体性事件后果将会很严重。预防高校群体性事件的发生,关键就是要建立系统的、有效的机制,这些机制包括组织协调机制、教育疏导机制、信息收集机制、宣传研究机制等。     

社会管理视域下高校群体性事件的预防

目前高校群体性事件已经成为影响社会稳定和社会主义和谐社会建设的突出问题。积极预防、及时化解和妥善处理高校群体性事件,是新形势下高校和主管部门不可回避的重要任务。利用社会管理创新,整合社会各方资源,动员基层群众力量,缓解基层矛盾,维护高校稳定,对于构建高校群体性事件的预防体系具有积极的意义。     

保定高校大学生群体性事件分类预防与处置研究

近年来,高校大学生群体性事件时有发生,影响着高校和社会的稳定.保定现有十几所高校,各高校也不同程度的存在着发生大学生群体性事件的隐患.为了维护保定高技和保定社会的稳定以及首都北京的稳定,本文从便于高校预防与处置的视角,把高校大学生群体性事件分为两类:一类是由校外原因引发的大学生群体性事件;另一类是由校内原因引发的大学生群体性事件.在此分类的基础上,分别提出了两类大学生群体性事件的防控对策.     

社会心理学视阈下的网络群体性事件

本文试图从社会心理学角度对网络群体性事件中网民心理进行全方位的分析,全面把握网民在网络群体性事件发生前、发生过程中的心理状况,进而为建构网络群体性事件的社会心理预防及疏导机制提供一定的思路。本文认为建立完善的社会心理预警机制、完备的社会心理发泄机制以及社会心理疏导机制,对于防范网络群体性事件的发生具有一定的积极作用。     

大学生群体性突发事件的类型与应对机制探索

本文在对近年来我国高校突发事件分析的基础上,围绕大学生群体性突发事件的类型和特点进行研究,重点探索了大学生群体性突发事件发生的原因、应对理念及应对机制的构建。为有效预防大学生群体性突发事件,降低此类事件导致的社会伤害、高校不和谐、个人损害提供了一定的解决思路。     

高校大学生群体性事件的预防策略研究

信息技术的发达,网络使用的普及,为高校大学生群体性事件的预防提供难度。然而学生群体性事件预防的有效性,关涉校园稳定和社会稳定。本文旨在通过阐释高校大学生群体性事件发生特征,探索了生群体性事件预防策略内在价值,在此基础上提出有效预防高校学生群体性事件预防策略。     

高校辅导员如何应对群体性事件危机处置研究

随着现在我国社会经济的快速发展,社会关系也逐渐多元化起来,加上社会转型以及教育的改革,高校的群体性事件以各种类型发生,这种学生群体性的事件对高校的教学环境带来了很不好的影响,甚至会影响到社会的和谐和稳定。所以,需要拟订一些措施进行应对。本文首先对处置高校学生的群体性事件进行处置有何意义,然后再对群体性事件进行特征分析,最后就如何处置群体性事件提出对策。     

着力构建群体性事件的预防机制

群体性事件是社会矛盾激化的结果,处理好群体性事件重在建立健全群体性事件的预防机制。通过完善民生保障改善机制、利益协调统筹机制和矛盾排查调处机制,着力防止、减少、化解矛盾,实现矛盾纠纷由被动调处到主动化解的转变,由事后处置到事前预防的转变,由治标到治本的转变,最大限度地减少群体性事件的发生。     

高校学生群体性事件的预防和处理--基于辅导员的视域

随着高校扩招和经济社会的发展,我国高校群体性事件的爆发呈上升态势。高校学生群体性事件牵一发而动全身,不仅严重干扰正常的教学秩序,也会影响整个社会的稳定与和谐。因此,预防和减少高校学生群体性事件的发生对保持高校乃至全社会的稳定具有重要的意义。从高校政治辅导员的视域出发,就如何预防和处置高校学生群体性事件进行了一些尝试性的探索。     

农村群体性事件预警指标体系的构建与运用——基于专家调查法和模糊综合评价法

农村群体性事件受多种因素影响而发生,基于此假设,研究运用专家调查法构建了农村群体性事件预警指标体系,并据此运用模糊综合评价方法和软件构建农村群体性事件预警模型,评估江苏省苏北地区某镇农村社会状况的警级,即农村群体性事件发生概率的大小。农村群体性事件预警模型预测的结果符合客观实际情况。结合研究发现,提出了构建农村群体性事件预警机制之引擎,构建农村群体性事件预警机制之核心和构建农村群体性事件预警机制之根源等三点政策建议。     

“共享心理”视角下大学生群体性事件特征探析

近年来,高校大学生群体性事件时有发生,同时伴随网络舆情集群行为的产生,对社会、学校的和谐稳定发展带来了极大的负面影响。发生在高校在校大学生中的群体性事件,具有和社会化群体行为不同的特征。基于"共享心理"视角,准确定位大学生群体性事件的特征,分析影响大学生群体性事件发生的要素,为预防和引导大学生群体性事件行为,以及高校的舆情网络管理和学生思想教育提供较为合理的依据,有利于提升大学生思想政治教育的实效性。     

群体性事件研究

近年来，群体性事件严重影响人民群众的生活和工作秩序，甚至危及国家政局的稳定。本文通过深入研究群体性事件的特点、发展趋势及成因，提出解决对策：各部门协调配合，对社会中存在的问题进行综合治理，彻底解决各类社会矛盾；加强情报信息工作，公安机关做好群众性事件预案工作；针对不同类型的群体性事件，采取不同的现场处置方案；加强法制宣传教育，全面提高公民的法制意识。     

在大学生群体性事件中有效开展思想政治教育初探

随着社会转型期的到来,我国社会利益分配格局亦随之发生变化,各种社会矛盾也悄然渗入高校,近年来,高校群体性事件层出不穷.目前学界已对此给予一定的关注和研究.作为高校学生管理者,我们应当细致分析大学生群体性事件的起因,充分思考如何发挥思想政治教育的作用,积极预防并及时处置高校群体性事件,以维护高校安全稳定,提高学生法制意识和道德水平,促进高校的建设与发展.