五彩斑斓的“毁娃”玩具

现在网络上流行着各种神奇、色彩斑斓的玩具,加之各种媒体的大肆宣传,深深吸引着孩子们和成年人的关注。这些网红玩具的背后其实隐藏着不少危害,尤其是对于未成年的孩子,家长们在帮孩子们选择玩具的时候_定要注意选择安全正规的玩具,不要让这些“有毒”的玩具伤了孩子。     

3-6Months 玩具大收集

宝宝的小手越来越灵活了,玩具怎么少得了,快来收集吧!宝宝慢慢发现自己双手的妙用,不再仅限于握紧小拳头,还会吮指、用手紧握玩具,甚至尝试着去抓面前的玩具。不久,宝宝还会用双手摆弄玩具,转动手腕仔细观察玩具的四周。6个月左右,宝宝开始学着坐立,他对周围的世     

适合孩子的玩具才是最好的玩具

爱玩是孩子的天性,在童年时期,每个儿童都有许多玩具陪伴左右,可以说,玩具是儿童的教科书,玩具是儿章游戏的工具,玩具更是儿童的亲密伙伴。正如儿童与游戏不可分离一样,玩具在孩子的世界里占据着重要的位置,玩具之于儿童如同生命一样重要。     

玩具——孩子成长的伙伴(一) 玩具的魅力

每个人的童年记忆中都有玩具的影子,玩具是孩子生活中不可缺少的伴侣,伴随着孩子快乐成长———玩具是儿童认识世界的工具;玩具是儿童游戏的支柱;玩具是儿童的教科书;玩具是儿童社会性发展的桥梁;玩具是家长与孩子沟通的工具。本期,让我们一起来关注孩子的玩具。     

玩具是幼儿的生命伴侣

在思索玩具和幼儿的关系时,我发现,幼儿面对未知世界时,往往把玩具当成一把求知钥匙。玩具是幼儿最亲密的伙伴。人一来到这个世界上,就和玩具结下了不解之缘。从人的眼睛会辨认东西开始,他就会把目光投向玩具,尽管这时的他还不能完全领会玩具的意义,但寻找和使用玩具仿佛反映了人的本能:捧着奶瓶吸奶,奶瓶就成了玩具;抓着调羹吃饭,调羹就成了玩具;塑料碗是玩具;学步车是玩具……总之,伴随着人生之路,孩子都会主动地把许多物件当成玩具,又把玩具当成自己的朋友。从广义来说,生活中一切适合幼儿接触的物件都可认作是玩具。这是因为幼儿的生活…     

浅析中国民间泥玩具的审美构成

民间泥玩具对民间生活意义重大,它伴随并充盈着民众生活的各个方面。但现实生活中,存在着对民间泥玩具及其蕴含的传统文化符号的误读或轻视现象,这直接影响了民间泥玩具的传播与传承。极具生活体验的民间泥玩具具有审美形象的即兴性、色调对比的鲜明性以及审美功能的综合性等特征。     

走出儿童玩具购置的误区

玩具是儿童的天使,是儿童的伙伴,它以独特的性能和生动的形象,传播着社会的文化,丰富着儿童的心智,正是由于这些多姿多彩的玩具,才有了童年的幻想,童年的欢乐,才有了儿童身心的成长.但是,成人为儿童购置玩具时,存在着不少误区,倘若不走出这些误区,玩具将难以发挥它在儿童发展中应有的作用.     

我收,我收,我收收收

在明明开心地玩耍了一阵后,地板上散落着许多玩具。妈妈就要回来了,明明得赶快把玩具放到玩具柜中恰当的位置,请你帮他收拾一下吧。     

生态：构建儿童读写和谐场域

一、有读有写的“玩具节” 我和孩子们一起度过了一个愉快而又难忘的“玩具节”。每个孩子都带来了最心爱的玩具摆在教室的书柜上。他们欢天喜地地来到玩具中间,好奇地观赏,兴奋地玩耍。教室前面的墙壁上张贴着孩子们查阅到的各种关于玩具的资料。     

民间玩具知多少(一)

在玩具市场极度繁华的今天,人们已经渐渐忘记了曾经给了许多人欢乐的民间玩具。那些淳朴的玩意儿载着千百年来中国人童年的欢笑,也载着中国千百年的民间文化。让我们重温过去的时光,回味一下民间玩具的乐趣。     

如何把握玩具带来的教育契机

“玩具是儿童的天使。”在儿童的成长过程中,玩具自始至终陪伴着孩子,既是孩子们最亲密的伙伴,又是最好、最自然的教科书。玩具对促进儿童诸方面的发展起着积极的作用,玩玩具的过程是孩子发展的过程,其中隐藏着重要的教育动因,内含着教育的契机。在幼儿园里,教师除了要给幼儿投放丰富的玩具,进行适当的玩法指导,更要在幼儿玩玩具的活动中把握教育的契机,进行必要的教育渗透,最大限度地发挥玩具的作用。如何把握玩具带来的教育契机呢?笔者建议可从以下几方面做起。一、投放适龄适性不同年龄段的幼儿对玩具的需求不同,教师要根据本班幼儿的年…     

幼儿自带玩具进园利弊简析

目前,许多小朋友上幼儿园时都带个小包,里面装着心爱的玩具,在晨间或者饭后自由活动时,他们就可以随意玩自己的玩具,或与同伴交换着玩。对于小朋友自带玩具来园的利弊众说不一,本文想就此谈谈自己的看法。先说说小朋友自带玩具的有利方面: 首先,应当看到随着社会生活水平的不断提高,     

宝宝的玩水游戏(适合一岁～两岁的宝宝【上】)

给玩具宝宝洗个澡准备:盛着水的盆、小毛巾、香皂、适合在水里玩的动物造型的玩具、板凳儿。游戏方法:家长先把玩具放进盆里,然后对宝宝说:"你给玩具宝宝洗个澡吧。"宝宝坐在板凳儿上,用小毛巾、香皂给玩具宝宝洗澡。     

我是最后收拾好的

在区域活动中的规则是:游戏结束后将物品收拾好放进玩具筐,最后收拾好的孩子将玩具筐放回玩具柜。当游戏结束时,博博将拼图收拾好放入盒子后,看见对面的卓卓还没有收好,便把已放进盒子的拼图重新拿了出来。卓卓见此情景迅速将拼图扔进盒子,又伸手抢过博博的盒子,然后立即将两盒拼图放进玩具筐,向玩具柜走去。博博立即冲过去抢卓卓手里的玩具筐。他俩互相争抢起来,嘴里不断念叨着:我是最后收拾好的。原来他们争着最后一个收好玩具是为了获得把玩具筐放回玩具柜的机会,以为这样做就说明自己帮老师做事了,是能干的孩子。这说明孩子没有充分理解…     

玩具文化及其发展趋势

玩具是人类光辉灿烂文化重要的一部分。中华民族文化是中国玩具的根，而中国玩具文化是中华文化的一朵奇葩。玩具伴随着社会的发展而产生。目前，传统玩具正不断融入高新科技，向电子化、智能化方向发展。     

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记得小的时候,母亲每次买玩具,总是我跟姐姐每人一件。我把着玩具,独自一个人玩,渐渐地玩得兴趣索然,把玩具丢在一边了。     

如何引导小班幼儿正确对待玩具

现在大多数孩子都是独生子女,父母都怀抱着"望子成龙,望女成凤"的迫切希望,对购买各种各样的所谓对孩子的成长有帮助的玩具都很慷慨。然而,不少家长仅注意给孩子购买玩具,却忽视了教育孩子爱惜玩具、保管和整理玩具,以致有的孩子不珍惜玩具,有了新玩具,对于旧玩具就不屑一顾了,甚至进行破坏,有的孩子喜欢独占玩具,不懂与人分享,有的孩子每次游戏过后不收拾玩具,等等。这些问题不仅在家庭中存在,在幼儿园也屡见不鲜。文章就如何引导小班幼儿正确对待玩具展开论述。     

表妹的玩具

在我们每个人的一生,玩具将伴随着我们,启发我们的智力,锻炼我们的能力,从早期的布织、手工玩具,到现在的高科技玩具,它跨越了一个时代,表妹的玩具就是一个例子。当她刚会蹒跚学步的时候,玩具便成了她的最爱,我     

我的旧玩具柜

<正>我一出生,这个玩具柜就在我房间的一角静静地待着。我的小玩具柜,又名翻盖柜。它穿着一件红色的“外套”和一条“牛仔裤”,红蓝拼接款,特别有童趣,“外套”上还嵌着几颗珍珠呢！玩具柜不仅能收纳我各种各样的玩具,还是我的“秘密基地”。     

提防玩具伤害

天真活泼、喜欢玩耍是孩子的天性,而玩具又是他们最好的伙伴。您是否在考虑着在六一儿童节给孩子购买玩具作为礼物呢?在购买玩具时,一方面要让它发挥