跨境电子商务在线交流话语策略分析简

以30个真实的跨境电子商务在线交流案例为语料,以Hyland的互动元话语理论为基础,结合合作原则、面子理论等语篇分析和语用学理论,对跨境电子商务平台在线交流过程中互动元话语的使用进行定量和定性分析,旨在研究双方如何通过互动元话语资源的功能及相关的人际策略来完成互动并实现交流目的。     

跨境电子商务在线交流话语策略分析

以30个真实的跨境电子商务在线交流案例为语料,以Hyland的互动元话语理论为基础,结合合作原则、面子理论等语篇分析和语用学理论,对跨境电子商务平台在线交流过程中互动元话语的使用进行定量和定性分析,旨在研究双方如何通过互动元话语资源的功能及相关的人际策略来完成互动并实现交流目的。     

基于MOOC构建高校课程教学新模式

在分析MOOC教学模式的基础上,综合对比MOOC教学模式与传统教学模式的优势与不足,基于MOOC理念构建集在线课程平台、课堂教学平台和教学服务平台于一体的高校课程教育新模式,即在线课程平台提供在线课程资源和学习服务,课堂教学平台采取“翻转课堂”的教学形式,教学服务平台为课程资源建设和学生学习提供信息资源和嵌入式的服务,用以改善教学效果,提高高校教学质量.     

集成型在线信息素质教育模式研究

本文从用户角度出发,构建了一种复合式、多层次、可持续的开放式集成型在线信息素质教育应用模式.根据功能要求,设计了由资源库、导航体系、练习测验、在线交流、在线评价、服务调度、权限管理七大模块.并从教学资源、人力资源和管理平台三方面进行相关资源和相关因素的集成.     

近四年来华南地区档案学本科生在线学习现状及对策研究

本文在对近四年来华南地区档案本科生在线学习现状调研的基础上,指出了当前档案学本科生在线学习群体分布不均。在线学习普遍接受与使用频效不高矛盾并存,在线学习平台运行不稳定,在线课程建设缺乏科学规划,在线学习模式落后等问题。结合调研结果分析,从构建档案学在线学习平台管理机构,明确平台建设的主导机构及参与职责,优化在线课程资源配置,完善在线学习平台功能等纬度,提出了相关对策。     

面向国家级研究平台的图书馆特色信息服务——以闽南方言在线词典的建设为例

建设高水平的特色数据资源,是图书馆的价值所在。闽南方言在线词典是依托闽南文化国家级研究平台及省级重点学科发展优势而建。文章重点探索了闽南方言在线词典建设的必要性,从用户需求、管理平台、数据采集规范、数据源选取、数据采集、信息组织、服务功能等7个方面详细探讨了在线词典的建设步骤,并以在线词典的建设为例,分析图书馆信息服务的主要特征是专业性、针对性、社会性、交互性。     

新加坡国家档案馆的声像档案在线利用

随着声像档案数字化工作的不断推进以及相关信息技术的成熟发展,在线利用声像档案已经成为可能。新加坡国家档案馆在声像档案在线利用方面开展了有益探索,因而作为研究对象,运用在线调查法,从平台、资源、服务三个方面分析、调研其声像档案在线利用情况,发现新加坡国家档案馆声像档案在线利用具有平台专业、资源丰富、服务以用户为中心等特点,以期对我国开展声像档案在线利用有所启示。     

高校图书馆在线信息素养教育研究

文章从在线用户培训、在线教学课程、在线参考咨询、在线信息素养教育资源开放程度四个方面对“985工程”高校图书馆在线信息素养教育情况进行了调查.调查发现“985工程”高校图书馆信息素养教育存在教育形式比较单一、教育资源开放程度不够、缺乏统筹规划和统一标准、教育平台建设的空缺等问题.     

在线信息素质教育中开放性资源的采集

开放性资源具有免费获取、无版权问题及可信度高等特点,是在线信息素质教育资源的主要组成部分。文章概述了在线信息素质教育中开放性资源的定义、采集的必要性和采集的原则,从开放式课程资源、信息意识教育资源、信息能力教育资源、信息能力评价标准资源四个方面重点介绍了开放性资源的采集途径,并且对采集过程提出了建议。     

浅谈数字课程出版中的视频制作与编辑加工

当前,国内外在线开放课程资源日渐丰富,各类优质资源为组织“翻转课堂”等混合式教学模式改革提供了可能和便利。高等教育出版社提供的数字课程出版与定制应用模式,为广大高校搭建了信息化教学应用与推广的平台。文章结合笔者的数字课程出版工作,对数字课程中视频制作所需的PPT模板及操作规范、视频录制操作及技术规范提出一些合理化建议,并提出了视频编辑加工的方法。