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卢筱玲 《快乐作文（低年级版）》2014,(4):8-8
课堂训练内容 人教版二年级下册“语文园地五·口语交际”。看看,想想你喜欢下面图片中的动物吗？看看它们都有什么特点？动物是人类的朋友,千奇百怪的动物使地球丰富多彩。你身边有哪些动物？ 相似文献
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刘克锡 《快乐作文（低年级版）》2015,(10):6
课堂训练内容冀教版一年级下册“综合学习五·口语交际”。忆特点你了解哪些动物?大象、狮子、小兔、小鹿、老牛、燕子等动物各有什么特点?不清楚的还可以听伙伴们讲、问爸妈、问老师、翻书报、看电视、查网络呢!选角色你想扮演谁?选择你最熟悉、最了解的动物吧! 相似文献
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佚名 《聪明泉(少儿版)》2007,(5)
正在上班,一个朋友神秘地对我说:“做一个心理小测验如何?”“说吧!”我的好奇心顿起。“有五种动物,听好了:老虎、猴子、孔雀、大象和狗,你到一个从未到过的原始森林里探险,带着这五种动物,一路上险境重重,你不可能将它们带到最后,你不得不将它们一一放弃,你会按什么样的顺序放弃呢?” 相似文献
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卢筱玲 《快乐作文（低年级版）》2014,(10)
正课堂训练内容人教版二年级下册"语文园地五·口语交际"。看看,想想你喜欢下面图片中的动物吗?看看它们都有什么特点?动物是人类的朋友,千奇百怪的动物使地球丰富多彩。你身边有哪些动物?选选,说说1.你想介绍什么动物?准备从下面哪个方面介绍?·它可爱的样子。·它有趣的生活习性。·你和这个动物之间发生的有意思的事。2.今后,要想更好地和动物朋友们交往,你有什么打算?·收看中央电视台《人与自然》节目。·看有关动物的书。·参观动物园。·收集有关动物的图片、文字资料。 相似文献
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《让我走近你——可爱的动物》是教育科学版《品德与生活》一年级下册第五单元的一个主题活动。现将本课教学过程介绍如下。 相似文献
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顾亚妹 《小星星(作文100分)》2012,(4):63-64
同学们对小动物一定很感兴趣。请选择一种你最喜欢的动物,为它设计一张名片。如果你对这种动物还不是十分的了解,可以查查资料。希望你设计的名片与众不同,别人读了,能对这种动物有所了解!【例作展台】天鹅 相似文献
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