实施多媒体目标教学浅谈

我们将目标教学理论与电化教育、实验教学的研究成果和有关理论融为一体，实施多媒体目标教学，在实践中抓了如下四个环节：1．根据教学大纲规定，明确教学的认知、情感和技能操作目标长期的教学实践使我们体会到，教学目的、教学内容和要求在各科教学大纲上虽已有规定，但由于     

对课堂教学目标的认识与运用对课堂教学目标的认识与运用

学校教学的目的就是使学生按照教学大纲的要求,定时定量地吸收、消化新的知识,这一目的主要通过课堂教学来实现。在教学过程中,师生必须强化目标意识,使教学大纲要求具体化,教学内容明朗化,学习水平层次化,能力要求外显化,各种教学活动的设计与实施都必须与教学目标相对应,紧扣教学目标,以教学目标为导向。课堂教学质量的好坏,     

加强实验课教学是教好化学课的关键

中学化学教学要达到《中学化学教学大纲》所要求的目的，使学生真正学好化学，则实验教学是关键。结合多年的教学实践，对如何搞好中学化学实验教学，谈一些经验和体会。     

中学语文教学目的论

中学语文教学大纲对中学语文教学的目的，作了明确的规定。要达到这一规定的要求，就要做到善于提出课程的教学目的，即善于提出一个单元或一篇课文的教学目的。本文从教学理论与教学实践的结合上，论证要善于提出课程的教学目的，就要明确初中、高中的区别，就要讲究确定单元或课文教学目的的依据，就要努力使确定的教学目的达到一定的要求、一定的水平。     

浅谈教学中的教学目的明细化

我们知道,教学大纲中所要求的教学目的一般都是比较抽象的,而我们在实际教学中常需要把它化为具体可测的目标,以便开展教学活动。比如音乐教学大纲中有一个教学目的规定：“通过器乐欣赏教学,使学生对中、外不同题材的器乐曲感兴趣。”这个抽象的目的要求,并没有告诉...     

教学内容的异变

课程编制的目的是为使学生掌握相应学科的基本原理和思想结构，教学纲作为课程编制的第二个环节，也是为这一目标服务的。它是根据教学计的要求，具体规定本学科的性质地位、教学目的、内容范围等，并力图在材中得以充分体现。比如，现行九年义务教育全日制小学语文教学大纲包前言、教学目的和教学要求、教学内容和教学提示、课外活动、教学中应注意的几个主要问题、各年级的具体教学要求等六个部分，小学语文教材是以其为依托，选择和组织课程内容，同时充分反映教学大纲的要求。假现行大纲的要求是“真实合理”的，现行教材是否符合大纲的…     

试述素描教学中的分层次教学

在素描专业教学中进行分层次教学，其目的就是要在班级教学中遵照教学大纲的要求，从好、中、差各类学生的实际出发，为其规定不同层次的要求，进行不同层次的教学，给予不同层次的辅导，组织不同层次的检测，使学生“人人有兴趣，个个有所得”。     

论理工英语"双基"教学

根据高等学校理工科《大学英语教学大纲》的要求，大学英语的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获得专业所需的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。参考《教学大纲》，理工科大学英语教学多以前四学期的基础阶段的教学为主。根据学生入学水平的不同，基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种。达到四极为基本要求，达到六级为较高要求。英语教学属于以通过四学期的教学，使学生达到四级水平为主的基础教学。本大纲的教学对象是高等学校理工科的本科生。入学时，他们应已掌握基本语音、语法知识，领会式掌握1600个单词（其中复用式掌握的单词为1200个）,在读、听、写、说等方面受过初步的训练。根据《教学大纲》在这几方面的要求，结合多年的经验和调查，可以得出这样的结论：《教学大纲》对教学对象、教学目的及教学要求等方面的规定，在大学英语基础教学中并未能得到充分的贯彻和实施。其中部分原因，是由于随着大学英语教学的发展，在正确理解、全面贯彻（教学大纲），辩证处理好教学质量与统考问题上，部分学校片面四、六级考试的通过率。盲目攀比，不按《教学大纲》从事教学，背离教学规律引起的。虽然这些总是随着教学改革的不断开展而逐渐得到解决，但大学英语基础教学仍然面临着一些问题，这些产哽应该引起各院校及教育部门的重视。     

从我省去年中考数学试题谈初中数学教学

从我省去年中考数学试题谈初中数学教学歙县深渡中学张炎庭为了不断改进教学，使学生掌握数学基础知识和基本技能，培养学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力，达到教学大纲所规定的教学目的和要求，大面积提高教学质量，现对１９９３年的中考试题进行分析和研究，供...     

应当认真重视语文的“工具性”——重温《九年义务教育初中语文教学大纲》和叶圣陶先生有关论述的札记

语文教学大纲，是国家规定的语文学科教材编写和教学的指导性文件，它规定了语文学科的性质和特点、目的和任务、教材的范围和体系、教学的进度和要求。语文教学，必须按照大纲来进行。全面贯彻语文教学大纲，是语文教学的基本任务。     

基于因材施教的高职课程分层次目标教学

分层次目标教学是从学生存在个体差异的客观实际情况出发,面向全体与因材施教相结合,依据教学大纲的要求,采取"量体裁衣"的方式,制定适合不同接受能力学生的多层次教学目标,其目的是使大多数学生的学习能达到教学大纲基本要求,全体学生学有所得,各得其所,使差者进步,好者更好,从而提高教学质量,为培养多规格、多元化的人才打基础。     

快乐教学让数学课堂更有效

《小学数学教学大纲》在教学目的要求中指出：＂使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。＂根据这一要求,我在数学教学中运用了＂快乐教学法＂,注意在课堂上提供丰富的、充足的、典型的、较为完整的感性材料，放手让学生动手、动口、动脑，全方位参与教学活动，使他们兴趣盎然地学习数学，让数学课堂教学更有效。     

数学教育思想、方法的宝库──九年义务教育数学教学大纲刍议

教学大纲乃教学之本，编写教材、课堂教学、考试、评估都要依据它。因此，搞数学教育的人，不能不着意研究数学教学大纲。我国最早的数学教学大纲《中学算学课程纲要》一九二三年刊布，除简单说明“教学目的”外，主要是列举教学内容，以后逐渐发展，到一九九○年颁布的《全日制中学数学教学大纲》（修订本）已经比较完备，除详细列举教学内容和要求外，还有总则、教学目的、内容确定与安排的原则、教学中应注意的问题等项目，分别说明数学的性质、特点，数学教学的目的、任务，数学教学的原则、方法，成为教师编制教学计划、处理教材、选择…     

让学生把作文当做最好的伙伴

作文教学是语文教学的重头戏，又是考试的重头戏。然而在实际作文教学中存在许多问题。大多数学生害怕写作，面对作文题，往往迟迟下不了手，觉得无话可说，也吃不准自己准备写的内容是否符合要求，其原因很多。为了使作文教学走上正轨，真正达到语文教学大纲的目的和要求，在多年的教学中，我多做探索，努力探求。     

轮训班教学组织应着重把握的几个环节

轮训，是对受训对象分期分批进行的短期集中训练。作为继续教育的一种形式，轮训是军事人才系统培训的一种必要补充。在组织轮训班教学过程中，应把握好以下几个环节。一、科学制定教学大纲教学大纲是指导课程教学的法规性文件。制定教学大纲时，应根据轮训的指导思想和目的，组织人员认真研究，确定好与轮训指导思想相适应的、具有一定纵深和宽度的教学内容体系。教学大纲应包括教学对象、教学目的与任务、内容设置及时间分配、内容要点及质量要求、使用教材等内容。二、精心设计教学方案教学方案是组织课程教学的具体安排。组织实施教学的…     

中学物理“分层教学，分类指导”教改浅谈

采用“分层教学，分类指导”教学可以提高学生的学习兴趣，增强学生的自心信，从而能够胜利完成教学大纲的要求，达到教学的目的．     

以大纲为纲 提高英语教学质量

教学大纲是教师施教的指导思想与依据 ,只有认真地贯彻教学大纲 ,才能较好地达到教学目的。一、统一认识 ,发挥教师的能动作用教师是实现教学目的的主导。只有每个教师都能认真学习、钻研吃透大纲 ,自觉按照《大纲》的要求去组织教学 ,才能保证《大纲》的全面贯彻与实施。1 .新分配或调入我校的教师要首先过《大纲》关。人手一册《大纲》 ,通过自学 ,集体讨论 ,使新教师了解熟悉《大纲》的教学目的、要求及教学安排 ,要求通读词汇、语法结构、功能意念和语言技能各附表 ,并谈出自己的学习体会。2 .教学管理程序化 ,每学期都根据教学大纲 ,统…     

谈在高职作曲课教学中如何发挥学生的创造力

教师最主要的课题就是如何让学生们更好地发挥创造力，提高创作水平。当我们明确了高职作曲教学的目的、任务、内容和方法，并具体制订出了教学大纲和教学进程计划之后，接下来便是如何实施这一计划，使学生在三年的时间里逐步达到大纲要求，使其在创作的过程中更好地发挥创造力。     

生物化学教学改革与实践

根据学科发展趋势和人才培养要求，结合南阳师范学院的实际情况开展以修订教学大纲，更新教学内容，引入新的教学方法和内容的教学改革。在分析学科发展的现状与趋势的基础上，从教学内容的更新、教学大纲的调整、教材建设、实验内容的改革以及教学形式、教学方法、教学手段、评价体系等多方面着手进行改革和探讨，使生物化学教学更好地适应人才培养和学生多样发展的要求。     

优化目标教学 落实素质要求

优化目标教学落实素质要求□广东省中山市陈小明一、抓纲务本，把握学科“科情”，设计好教学目标《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过...