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国际商法源于各国内国商法,由商人习惯法发展而来。国际商法课作为高职院校财经管理类等非法律专业学生的专业课,在课程设置、教材选用、教学方法、课程实践、考试方法等方面都有与其他专业课不同的特点。在实践中积极探索教学方法,对今后的国际商法课的教学会起到促进作用。 相似文献
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本人在本科院校和高职院校讲授过国际商法,也去大型企业做过几年国际物流和国际贸易。本人没有编写过国际商法教材,但是,结合自己讲授国际商法和从事国际贸易、国际物流工作的经验,对国际商法教材编写有了一些思考。 相似文献
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胡娟 《江苏经贸职业技术学院学报》2015,(3)
在高职商务英语专业开设国际商法这一课程是中国经济发展的形势所需,也是中国经济贸易全球化对培养国际经济与贸易专门人才的必然要求。从课程内容、学生学习、教师授课等角度来看,国际商法课程的开展存在诸多问题。解决问题的关键在于转变教师的授课思路和方法,依托翻转课堂教学法、任务型教学法、案例教学法等多种方法,有效提升教学效果。 相似文献
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《国际商法》作为高职院校国际商务专业的一门专业课程,其任务并不是要求学生掌握一套完整的法律理论知识,而是通过理论知识的学习拥有一定的法律意识,在今后从事外贸工作中得以运用。但非法学专业的学生法律基础较弱,以及课程内容理论性较强等因素,给课堂教学带来了一定的难度。本文旨在提出高职国际商务专业《国际商法》课程存在的问题,并在此基础上针对教学内容安排、教学方法以及考核方面提出相应对策。 相似文献
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景凌凌 《四川职业技术学院学报》2012,22(5):113-115
本文认为在高职国际贸易专业的国际商法课程教学中,采用以行动为学习方法,以案例教学、任务教学、角色扮演等多种方式为主要教学途径,可以更好地调动高职学生学习的积极性和主动性,从而达到教学目标。 相似文献
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商贸越语专业开设国际商法课程具有重要的理论价值和现实意义。通过分析当前国际商法课程在商贸越语专业教学实践中存在的问题,提出科学设置国际商法课程,依据不同专业确定教学内容,注重教材的选用,丰富教学方法和手段,挖掘校外教学资源,加强实践训练,采用科学、合理的考试方式等教学改革措施来提高国际商法的教学效果。 相似文献
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本文主要是针对国际商法这门内容丰富、综合性高、实务性强的法律专业课如已有的教学进行有效的改革,有所创新,提高教学效果,提出了自己的一些思路与看法,以期待促进该课程的教学进步,更好的培养学生相应的能力. 相似文献
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白婕 《天津职业院校联合学报》2007,9(6):123-126
国际经济法和国际商法在概念、历史渊源、法律性质、调整范围等方面存在着明显的区别,因此,在新形势下,国际经济法和国际商法应当分别构成一门独立的法学学科。 相似文献
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国际商法课程双语教学的实践与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
“国际商法”课程自身的特点决定了开设双语教学的可行性。根据国际商法课程的特点与法学专业人才培养目标,论证了在法学专业实行国际商法双语教学的必要性、可行性,并且为保证双语教学的顺利进行,从教学模式、教材选择、相关课程配套衔接、教学环节、教学方法、师资队伍建设等方面提出了具体措施和建议。 相似文献
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周祥 《湖北广播电视大学学报》2012,32(9):29-30
数学作为高职院校理工科重要的一门基础课,既为专业基础课和专业课提供了必要的数学知识和数学方法,又在培养具有良好数学素养的各类创新型人才、应用技术型人才方面起着特别重要的作用。针对高职学生的特点,展开关于"在高职数学教学进行操作性教学"的教学尝试,能够在有限的教学时间里,结合学生的个性特质,培养学生既能运用理论、定义等来解决问题,又能利用数学软件来解决数学问题。 相似文献
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职业中专的教育模式与普通高中不同,以就业为目标培养专业技术人才是决定职业中专教育模式的根本。要实现这一目标,职业中专必须确立实践教学的主体地位,作为教学模式的导向。 相似文献
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喻传明 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(5):94-96
本文通过对高职教育培养目标和高职学生竞岗就业定位的分析,从高职学生岗位职业意识的培养、教学方法的改进、双师型教师队伍的建设以及实习实训基地的建设等方面,探讨了提高高职学生岗位职业能力、增强高职学生就业竞争力的途径和方法。 相似文献
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根据高职的培养目标———培养具有高等职业技术技能的复合型和应用型人才。现有的教材、传统的教学方法、教学手段、评价方法及教育思想和教育理念已不能适应高职教育对人才的需求。作者分析了高职化学教学的紧迫性并探讨改革化学教学的一些具体措施。 相似文献
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PR课程是职高计算机专业高二必修课程,高三技能高考必考科目,数字影视专业必修课程.随着计算机视频编辑软件不断更新与发展,职高PR课程不管在教材内容和教法上都需要进行改革.文章以学校宣传片制作为例,对职高Premiere Pro项目化教学的设计与实践进行探讨,采用六步教学法引导学生掌握知识与技能,以"项目为主体,学生为中... 相似文献
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高职服装专业在三年的学制中应采取什么样的课程结构?本文试从对2012届450余名应届毕业生所做的问卷调查结果所作的分析,对就职岗位所呈现的知识结构特点,提出专业教学计划的整体方向改革意见。 相似文献
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高职教育与普通高等教育的最大区别在于其具有明显的“应用性”和“职业性”,而要凸显高职教育这两个特性,实践教学是必不可少的重要环节。高职越南语专业由于建立时间较短,实践教学环节严重缺失,课程设置上偏重理论,轻实践。本文就广西高职越南语专业实践教学的现状进行研究分析,并提出相应的解决方法及对策,希望这个年轻的高职小语种专业能够发展得更好。 相似文献
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成海涛 《广东技术师范学院学报》2007,(8):17-20
语文课程在初中、高中倍受重视,在职业技术教育中却倍受冷落和忽视。本文通过对初中、高中及中等职业技术教育中的语文教学大纲的比较、分析,论述了职业技术教育存在对语文课程定位不当而带来的教材编写及使用上的种种问题。在此基础上,提出了修改职业技术教育语文课程教学大纲的具体意见以及建设职教语文新教材的原则及方向。 相似文献