中职班主任如何开展新生入学教育

<正>一、中职学校新生入学教育的必要性中职新生处在青春期阶段,这是一个由少年向成年人转变的过渡时期,期间他们的身心状况将发生急剧的变化。当他们面对崭新的学习生活环境时,极易出现不适应的状况,进而引发厌学、自我封闭、网瘾、学习障碍、价值观偏差等问题,如果不防患于未然,将对学生以后的成长造成不利影响。入学教育的目的就是让新生了解中职教育的特点,了解学校的特色,了解专业课程设计,从而适应环境,     

中职新生的矛盾心理及矫正

对中职新生及时进行有规划、有步骤、科学高效的入学教育,必将对他们的学习生活产生积极的促进作用,为学生树立牢固的专业思想,掌握一定的专业技术打下坚实的基础。要提高中职新生入学教育的实效性,首先必须根据他们的心理特点,采取有针对性地矫正措施。据笔者近两年来的了解发     

如何抓好职业学校新生的入学教育

职业学校新生入学以后,学习和生活环境的改变会使他们的思想产生一些困惑。为使他们在较短的时间内稳定情绪,尽快适应职业学校的学习和生活,学校在新生入学时应做好以下教育工作: 1.帮助新生了解新环境。 新生对职业高中的一切几乎都会感到陌生而新鲜。教师应帮助学生了解学校的历史及办学成果,熟悉学校的生产经营实体、实习基地、教学条件与设施     

谈高校新生班级的管理

大学新生刚剐进入新环境,总会有一切从新开始的想法。管理者就要抓住这一有利时机对新生进行入学教育、指导新生生活,让他们了解学校的各项规章制度及学校情况,使他们从一开始就养成良好的学习、生活习惯,培养其积极进步的思想和开拓创新的精神,以适应时代发展的需要。这将有利于帮助学生奠定坚实的生活基础和学习基础。     

以一颗感恩的心拥抱新生活

正案例:带着中考失利的沮丧,新生来到了中职学校。他们往往对初中的学习生活存在一定的抵触情绪,照本宣科的第一课容易招致他们的反感。本部分所选案例贴近学生实际,遵循学生认知规律,帮助学生认识中职学校,调整心态迎接新的学习生活。对中职新生来说,入学第一课想要了解很多与中职学习、生活有关的东西,毕竟"以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位"的职业教育与普通教育有着很大的区别。目前,我国义务教育与中职教育还没有实现很好的衔接,"被动"选择就读中职学校的学生对职业教育不甚了解。事实上,专业选择、职业生涯规划、注重动手实践能力的专业实训课学习等对学生而言都是新鲜而充满挑战的。但是,多数中职     

浅议中药制药专业新生的入学教育

中职学校的中药制药专业新生,在面对日后的学习生活及未来的职业规划时,难免会感觉迷茫无助,因此新生的入学教育能够有效地帮助学生明确学习目标,掌握学习技能,树立正确的学习态度,本文通过分析中职学校学生的自身情况,以及中药制药专业特点,从思想教育、专业教育及职业规划等三方面探讨新生入学教育方案。     

辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用

大学新生入学教育是新生认识大学、了解学校、了解专业的重要窗口,也是我们对大学新生进行思想政治教育的有效途径和重要内容。目前,为了新生能尽快适应大学生活、了解学校规章制度及调整学习状态,很多高校根据学生特点制订了各类入学教育方案。本文就开展大学新生入学教育的必要性、辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用及其应学习提高的几个方面进行探讨。     

如何开展中职新生的入学教育

<正>近年来,受全国各大专院校扩大招生的影响,进入中职学校就学的新生在基础、个性、兴趣、接受能力等方面较以前有很大差别。由于思想上存在偏差,刚入学时表现为精神萎靡不振、学习没有动力、生活缺乏热情,以致于在后续技能的培训中成绩不佳。要做好中职新生的入学教育工作,我认为应从以下几个方面来着手:一、全面了解新生的特点就读中职学校的学生大多数是在初中阶段成绩较差的学生,他们在社会、家长、老师和自己的心里已经打     

辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用

大学新生入学教育是新生认识大学、了解学校、了解专业的重要窗口,也是我们对大学新生进行思想政治教育的有效途径和重要内容.目前,为了新生能尽快适应大学生活、了解学校规章制度及调整学习状态,很多高校根据学生特点制订了各类入学教育方案.本文就开展大学新生入学教育的必要性、辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用及其应学习提高的几个方面进行探讨.     

中职学校新生人学教育的内容设计与可实施途径

中职新生的入学教育,在中职学生学习生涯中起到至关重要的作用。根据中职学校人才培养目标的要求以及中职学生心理的发展特点,本文从入学教育的意义、人学教育的内容及可实施的途径着手构建出具有中职学校特色的入学教育内容和可实施的途经,有效地解决了当前中职学校新生入学教育普遍存在的欠缺和不足。     

浅析中职新课程改革下的入学教育

中职新生的入学教育,在中职学生学习生涯中起到至关重要的作用。如何在千头万绪的中职新生入学教育中,做到重点突出、脉络清晰,值得每一位中职教育工作者深思。文章就在学校开展的入学教育模块和教学管理体会,就当前中职新课程改革下的入学教育谈了自己的认识。     

基于体验教育理念的大学新生入学教育研究

入学教育可以促进入学新生快速适应大学的学习、生活。但部分高校入学教育的内容、形式和载体等尚有不能适应大学生的思想特点和心理状况。基于体验教育开展新生入学教育,可以提高入学教育的针对性、亲和性和实效性,从而让入学新生在环境体验中实现与学校关系和谐,在情感体验中实现与他人关系的融洽,在心理体验中实现与自我关系的统一。     

大学新生心理健康研究述评

大学新生是高校青年学生中的一个特殊群体。由于社会环境、生活方式、学习方法、人际关系、个人目标、家庭期望等因素的改变,许多大学新生常常感到不适应,出现各种心理问题。对大学新生的心理健康状况进行测评研究,及时了解和掌握大学新生的心理健康状况,有针对性地对他们进行心理健康教育,优化他们的心理素质,帮助他们解决入学后诸多心理不适应问题,具有十分重要的意义。     

浅谈大学新生群体教育

为了使新生群体适应新环境,不迷失学习目标,对新生群体在入学之初做好入学教育,并提供进一步的理论参考和方法指导,从而使学生在优越、舒适的环境中努力学习。加强和改进新生群体的基本思路,以培养全面发展和谐发展为目标,去引导新生群体如何度过适应期和了解自己的专业知识,了解新生的心理情况使他们健康快乐的成长,让学生愉快度过大学生活。     

高职院校新生适应期的心理调适

高职院校新生入学后存在的心理问题,影响了他们在校期间的学习及生活。全面了解新生的心理健康状况,有针对性地对新生进行心理健康教育,帮助他们提高心理素质、健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力,可为高职生健康成长奠定坚实的基础。     

中职学生入学适应状况调查与分析

刚进入中职学校的学生,由于学习能力、适应能力、人际沟通能力的参差不齐,入学后会出现一些不适应的情况.采取相应对策帮助新生度过这个适应期,使他们能尽快地步入正常的中职学校的学习和生活的轨道,有利于培养他们形成正确的意识形态,形成良好的心理,以适应今后就业的需要.     

关注起点 激励发展——浅谈新生的管理工作

新生入学初期,是学生成长的新起点,也是教师教学顺利开展的关键。突然变化的学习内容与生活环境,会让很多刚入校的新生一时间适应不过来,从而对他们后期的学习生活产生消极影响。因此,班主任一定要高度重视新生入学初期的教育工作,让学生尽快地适应新环境,全身心投入新一阶段的学习。在新生入学初期的教育方面,我主要做了以下几方面的尝试。     

浅谈如何做好新时期大学生入学教育

刚刚跨入大学门槛的新生,生活环境、学习环境、交际环境都发生重大变化,由父母的"重点保护"对象一下过渡到集体生活中的一份子。多数新入学的大学生表现出各种的不适应,有的学习找不到方向,有的无法管理自己的生活,有的不敢交际,甚至有的出现不同程度的心理问题。这些问题需要学校加强教育引导,不断丰富入学教育的内容,创新入教育教育的方式,完善入学教育的制度保障,对大学新生进行针对性的入学教育,帮助他们尽快转变角色,融入大学生活。     

一年级新生学习适应问题策略探究

正一年级新生入学后,会面对诸多的不适应,因为他们认知世界的方式发生了改变。入学后儿童在校的学习生活成为其生活的主体任务和心理生活的轴心,小学生对学校学习生活的适应与否,不仅决定了其知识的掌握程度,也影响着他日常的情绪,甚至会影响到儿童对自己的评价和看法。由此形成的自我概念,对他日后的行为将产生深远的影响。因此,做好幼小衔接、让新生尽快适应学校的学习生活,具有重大的意义,也是我们辅导员教师必须面对的问题。     

刍议大学新生心理健康教育

心理健康教育是对大一全体新生非常重要和关键的一课,对大学生未来四年的生活和学习具有深远的影响。本文主要分析了大学新生入学后的主要存在的心理状况,阐明了大学新生入学后心理健康状况不容忽视,应当在他们入学后及时加以心理教育、疏导和调适,指出加强新生心理健康教育的途径和方法,提出应构建符合本校特点的大学生心理健康教育体系。