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陶行知先生曾以“鸡吃米”的演示来阐述教与学的关系。他先是强摁住鸡,抓把米去喂,鸡因紧张害怕,不吃反躲。先生又退至远处,鸡平静下来,向米寻去,自找米吃。先生通过“米喂鸡”和“鸡找米”告诫我们要正确处理教与学的关系,给学生(鸡)以宽松的环境,让 相似文献
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赵影 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(7):25-28
陶行知先生曾以"鸡吃米"的演示来阐述教与学的关系.他先是强摁住鸡,抓把米去喂,鸡因紧张害怕,不吃反躲.先生又退至远处,鸡平静下来,向米寻去,自找米吃.先生通过"米喂鸡"和"鸡找米"告诫我们要正确处理教与学的关系,给学生(鸡)以宽松的环境,让其自主、主动地去寻求知识(米)、获取知识,而不能把知识强加于人.从学生角度看,这也意味着学习方式的转变. 相似文献
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戴宇潇 《课堂内外(小学版)》2011,(2):34-35
昨天晚上,餐桌上有一道菜是芋儿鸡.那可是我最爱吃的.我左一个芋儿,右一块鸡内.吃得真爽口阿.吃着吃着.我忽然想起在学校一本书上看到的问题:到底是先有鸡还是先有蛋? 相似文献
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朱宜军 《学生之友(小学版)》2011,(17):16-16
陶行知先生针对于学生学习,曾经举过这样一个例子:按住鸡头让它吃米,鸡挣扎着不吃,把鸡放了,鸡便会自由地吃米。仔细想想这点放在学生身上也是一样,新一轮课程改革,就明确提出语文教学应满足学生发展的需要,以学生发展为主,弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续发展为目的,充分体现学生的主体地位,发挥学生的主观能动作用.并自觉地担负起学习的责任。 相似文献
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有一次,陶行知先生去外地讲学,他从桌子里掏出一只鸡来,大家都觉得很惊奇,不知陶老先生葫芦里到底卖的是什么药。只见陶老先生先是用手按住鸡头让鸡吃米,鸡挣扎着就是不吃。正当大家困惑不解时,陶老先生后退几步让鸡吃米,结果鸡很快吃了起来。联想我们的数学教学,就可让我们感触很深。 相似文献
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在武汉大学的一次演讲会上,陶行知先生居然带着一只公鸡上台了,正当台下吃惊之际,陶先生却从容不迫地喂起鸡来。他掏出一把米,按住鸡头逼它吃,鸡只叫不吃。他又掰开鸡嘴,把米硬塞进去,鸡仍挣扎着不肯吃。 相似文献
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<正>鸡原来有一对能高飞的翅膀,在天地间自由自在地翱翔。有一次,鸡不小心被人捉住了。人把鸡带回家,关在一个笼子里,把好吃的东西放在鸡的嘴边。鸡也不管三七二十一,大口地吃了起来,一边吃还一边想:这下倒舒服了,不用 相似文献
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有一次,陶行知先生在武汉大学演讲。走上讲台,他竟然从箱子中拿出一只大公鸡,并从容地掏出一把米放在桌上,然后按住公鸡的头,强迫它吃米,可是大公鸡只叫不吃;怎么才能让鸡吃米呢?陶先生扳开鸡的嘴,把米硬往鸡嘴里塞,大公鸡拼命挣扎,还是不肯吃米。于是,陶先生轻轻地松开手,把鸡放到桌子上,自己向后退了几步,这时大公鸡自己就吃起米来了。 相似文献
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刘燕宁 《少年作文辅导(中学版)》2004,(11)
2004年1月23日星期五多云春节,我和爸爸妈妈一起去乡下看爷爷奶奶。到爷爷奶奶家时正是吃中饭的时候,爷爷奶奶做了很多好吃的菜招待我们,我吃得很香。这时,我看见屋外有一大群鸡,正东啄啄,西找找的,好像肚子很饿的样子,有的鸡还跑到屋子里来找吃的。它们是不是也应该吃中饭了?别急,我就来喂你们。于是,我赶紧吃完饭,向奶奶要了满满一碗谷子。我一边在禾堂上走,一边在身边洒下几粒谷子,可是却没有一只鸡来吃。我觉得很奇怪,鸡不是在找吃的吗?奶奶看见了,告诉我说:“把谷子洒在一堆,鸡就会来吃了。因为鸡不认识你,很怕你的。”我马40上把谷子… 相似文献
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夏季饮食宜减辛增苦,以养肺。夏天,天气炎热,而且常有暑热兼湿的情况,人们出汗较多,宜吃甘寒、利湿、清肺及少油的食物。适合吃的食品有西瓜、冬瓜、苦瓜、丝瓜、绿豆、豇豆、赤小豆、番茄、绿豆芽、豆腐、甲鱼、鸭、鸡、鸭蛋、鸡蛋、鳝鱼、?茄子、猪肉、莲藕、梨、荸荠、莲子、白木耳、桑椹、墨鱼、百合、水蜜桃、海带、李子、无花果等。适合吃的膳食有绿豆粥、百合粥、豇豆粥、地黄鸡、清蒸甲鱼、银杏蒸鸡、冬瓜炖猪排骨、赤小豆鲫鱼汤、烩鳝鱼段、脆皮爆鳝丝、肉末茄子、虫草炖老鸭。慢性支气管炎、支气管哮喘患者,在夏天多吃些虫草炖老… 相似文献