中小型科技馆运营管理探析

我国科技馆通过近三十年的发展从几乎一片空白,到现在已有了约300余座场馆。但因为早期建设的大部分科技馆普遍存在着建筑规模偏小,展厅面积不足;组织青少年观众及开展青少年科技活动困难等问题。本人借鉴学习国外科技馆的运营管理经验,对我国的中小型科技馆运营管理提出不断丰富、更新、提升馆内的科普展品;开展"流动科技馆进校园"活动;加强与学校科学教育的衔接以拓展青少年科技活动;建立科普志愿者队伍以扩大科技馆管理人员队伍等改进建议。     

浅谈科技馆资源

目前科技馆科普资源利用中存在着一些问题,因此社会各界力量应该联合起来,开展群众性的科普活动;科技馆还要有效利用场馆资源开展科普教育,并让科技馆的科普资源走出科技馆,同时要增强科技馆科普资源的公益性、有用性。     

科技馆在内容形式上的创新探讨

文章指出:近年来我国科技馆事业取得了迅速的发展,科技馆已逐渐发展成为科学普及教育必不可少的基础设施和实施科教兴国战略的重要组成部分,但是,随着发展,很多科技馆在"可持续"问题上遇到障碍,停滞不前,场馆客流少,甚至门可罗雀;观察发现,科普展示内容的单调陈旧,展示形式的单一死板是主要原因,从科技馆的长远发展出发,提出科技馆应在场馆建设、内容建设、科普展示及服务方面进行创新。     

充分运用科技馆科技教育激发学生学习兴趣

科技馆作为社会重要的非正规教育机构,国家重要的科普教育基地,承担着激发学生学习兴趣和普及、提高青少年科学素质的重要任务.随着教育部推动深化教育体质改革的意见,要求各地要把深化改革、推进素质教育、提高学习兴趣的工作摆在突出位置,整体规划深化改革的目标和进程.因此,科技馆与中小学校的交流、研究、合作及科技馆的科技教育模式多样化显得尤为必要.本文以科技馆教育活动的开展为切入点,探讨科技馆如何加强与中小学校的合作,提出了利用校外科普场馆与学校雄厚师资力量相结合的针对激发学生学习兴趣的科普教育模式和活动方式.     

关于科技馆展览宣传推广的实践与思考——以中国科技馆为例

科技馆展览作为开展科学教育的核心载体,具有不可替代的重要作用,而科技馆展览宣传则是扩大展览社会影响力,实现展览科普传播效应再提升的有效途径,因此创新展览宣传推广手段、提高传播力,具有重要意义。本文以中国科技馆近年来新开发的展览为例,按照常设展览和临时展览两种宣传推广模式,深入分析其全周期宣传推广的特点与策略,并提出了科技馆展览宣传推广的新路径,以期为其他科普展览宣传推广提供借鉴,助力提升国家科普能力建设。     

科普场馆智能管理系统的设计与实现

正随着信息技术和网络技术的发展,科普类场馆的展示内容日益新颖,社会公众对科技馆的认知也在不断地变化发展。近几年新建的科普场馆逐渐加大了以数字形式传播科技文明的力度,开展以网络为主要平台的科技教育,促进全社会参与科技传播,从而达到提升公民科学素质,加快了网络科普目标的实现。而展项智能展示管理系统旨在将现代网络技术和计算机技术应用于科普场馆,为观众提供更丰富的科普内容、更多样的科普表     

科技馆展品激发好奇心功能研究

科技馆是开展科普教育、提升公民科学素质的重要机构。激发观众的好奇心是科技馆的建馆理念和立馆之本。展品是科技馆开展科普工作的重要载体,本文通过文献研究系统梳理科技馆展品激发观众好奇心的心理学研究基础,激发好奇心对场馆学习的重要意义以及以激发好奇心为目的的科技馆展品设计实践,为进一步运用心理学方法量化研究科技馆展品激发好奇心的程度,并为发掘提升科技馆展品激发好奇心的相关方法奠定重要基础。     

如何利用科技馆资源开展天文科普活动

天文科普活动是科技馆科普教育的重要内容之一.文章首先阐述了开展天文科普活动的重要意义;重点针对如何利用现有场馆资源开展天文科普活动的课题,提出“环境情境化”、“活动主题化”与“团队体系化”的工作思路;并就科技馆开展天文科普活动发展方向进行探讨.     

科普教育场馆的创新及其资源整合

科技馆、自然科学博物馆等科普场馆作为重要的科学教育阵地，在提高公众科学素质、培养创新能力方面发挥着不可替代的重要作用。加快科普教育场馆的创新、整合科普教育场馆资源、更好地发挥它们的科学教育功能，是构筑多元科学教育平台的重要内容。     

简议中国流动科技馆的特点和对青少年的启迪作用

"流动科技馆"是为开创全国科普工作新局面而开发的适合基层县(区、市)开展的主体科普资源包。"流动科技馆"内容丰富,表现形式立体、直观和新颖,受到公众喜爱,适合各种场所使用。     

在科技馆体系天文科普工作中运用互联网的研究

文章分析了国内科技馆体系天文科普资源匮乏的现状——实体场馆少;从事或参与天文科普的专业人才少。分析了在天文科普中运用互联网的优势,包括各种传播形态和方式并存、高度的交互性、运营成本低廉等;以及我国天文科普互联网资源的现状:官办网站内容丰富但缺乏人气,而互联网天文论坛事实上已成为天文科普主力军。并从实际工作的角度对于在科技馆体系天文科普工作中如何运用互联网提出了具体的建议。     

科技馆开展人工智能科普教育的经验、困境和路径

如今,我们已经身处人工智能时代,社会对具有人工智能素养的人才需求巨大,亟须开展人工智能科普教育以提高全民的人工智能素养。本文分析了科技馆开展人工智能科普教育的价值意义,介绍了中国科学技术馆在开展人工智能科普教育的基本经验,探讨了面临的人工智能科普教育活动内容和形式亟需加强、活动覆盖面和影响力不足、师资力量薄弱和硬件设施有限等问题。提出规范人工智能科普教育活动开发,重构人工智能学习空间,多元主体协同培育人工智能师资三方面优化科技馆人工智能科普教育,推动科技馆人工智能科普教育的可持续发展,助力全民人工智能素养提升。     

试析科技馆的科普供给机制与市场经营

社会发展和科技进步,推动了公众对科普事业的需求,进而推动了科技馆建设的大发展。当前,我国正迎来新一轮的科普场馆建设高潮,特别是自国家把“有没有与城市经济发展相适应的科技馆”作为文明城市评选的一项硬指标后,一大批科技馆正在兴建、改建和扩建。但是,我们有时在科技馆的公益性事业定位问题上,     

整合资源，着力提高科普资源共建共享水平，推进县区科技场馆建设

科技馆作为综合性公益性文化设施之一,承载着提升广大市民尤其是青少年科普素质的使命,是发挥青少年科普工作中的重要窗口和主要阵地。当前,我国很多地方都在建设或计划建设科技馆,这确是利国利民的好事。然而,我们可以看到,科技馆建设资源分布不均衡,无论从数量还是质量上来说,我国科技馆资源配置成倒三角形,占全国总人口近70％的农村拥有科技馆资源微之甚微,而占全国人口30％的城市却占有科技馆资源的大多数。由于城镇财力有限,几乎没有科技馆。因此,推进县区的科技场馆建设对于满足公众提高科学素质的需求,实现科学技术教育、传播与普及等公共服务的公平普惠,对于全面贯彻落实科学发展观、建设创新型国家具有重要意义。     

推进科普资源共享 提升科普展教能力 中国科协“中小科技馆支援计划”启动一周年回眸

“中小科技馆支援计划”是中国科协实施的，旨在扶持、丰富地方中小科技馆展教内容，以期“推进科普资源共享，提升各地方馆的科普展教能力”的一项科普资源共享项目。目前，我国有中小科技馆约200座，但大部分存在展品匮乏、展示内容不足、展览研制维护水平有限等问题，影响了这些科技馆科普展教功能的发挥。为转变这一状况，中国科协设计并实施了“中小科技馆支援计划”。在目前国家财力有限的情况下，中国科协从2005年底起资助和扶持地方中小科技馆开展科普展教工作，充分体现了党和国家对科普工作的重视与支持。     

国际典型科技馆网站主页的功能及启示

进入互联网时代,科技馆除了在展品规划和设计中突出网络技术发展的特点外,其官方网站的建设和推广中更应该体现信息化的特点,登陆并浏览其官方网站是观众对科技馆快捷和全面的了解方式。因此,科技馆网站主页的全貌、网页设计风格、内容排列分布以及信息更新速度,与科技馆给观众的第一印象息息相关,这代表着一个科技馆的展品特点、管理文化、人员素质、服务特色,甚至能够体现一个国家或城市的整体形象和科技发展的现状。遴选具有代表性的国际国内科技馆,分析比较这些科技馆网站主页的设计、规划和内容等特点,研究其发展现状的异同,借鉴优秀科技馆网站的成功经验,可以启迪和促进我国科技馆网站建设并进一步与国际接轨。     

统筹规划 推动地方科技馆建设

在广西地方科技馆建设发展中资金筹措困难、项目用地难以落实、立项筹建缺乏科学论证、场馆特色不够鲜明等问题已经成为制约场馆建设运营的主要"瓶颈",因此亟待从政府层面制定政策加快引导,切实推动科技馆良性发展,使科技馆更好地发挥科普功能,服务地方经济社会发展。     

谈科技馆如何开展青少年工程教育活动

为培养青少年科技的创新实践能力和科学素养,科技馆有必要开展相关领域的科学与工程方面的科普与实践活动。基于目前国内科技馆尚未普遍开展青少年工程教育活动的情况,本文就科技馆开展工程教育活动的背景和意义进行了探讨和阐述,并结合实践探索开展工程教育活动的模式和方法。     

浅谈科技馆青少年科技活动

科技馆是以提高公众科学文化素质为目的的科普宣传教育机构,其主要功能是展览教育。在科技馆的观众中,大部分为青少年,所以开展青少年科技活动是科技馆必不可少的组成部分,掌握科技活动的技巧和方法是尤为重要的。     

后疫情时期科技馆开展科普教育创新模式的实践与思考——以浙江省科技馆为例

突如其来的新冠肺炎疫情对科技馆开展科普教育活动产生了不小的影响,同时也为科技馆科普教育带来新的发展机遇.本文以浙江省科技馆为例,实践分析在疫情爆发期间科技馆如何开展疫情防控应急科普工作,在后疫情时期,科技馆如何运用创新模式持续对外输出有特色、有新意的科普宣传和教育活动,思考对未来科普教育模式的方向.