济南市中学生体质现状调查分析

依据<国家学生体质健康标准>,以初中毕业生升学体育测试成绩数据分析为切入点,对济南市中学生的身体形态、机能和身体素质现状进行调查分析,探讨其生长发育的规律和特点、研究其体质变化情况.发现2010年济南市中学生身高、体重、肺活量等身体形态与身体素质发展不平衡,据此提出加强中学生身体素质训练等建议.     

试论中学生体质健康测试的调研与干预

中学生处于身体发育的黄金时期,完善中学生体质健康测试调研,对于其中不合理的成分进行干预,能促进中学生体质健康良性发展。对于中学生体质健康测试进行调研,首先要从学生体质健康测试得分出发,判断学生身体素质发展总体水平,同时对于学生各项目得分进行大类评估,提高测试得分的指向性作用,以此作为干预学生体质健康的重要标准。在中学生体质健康测试方案中,调研者需结合当前中学生身体素质总体水平,优化体能训练科学建议,有针对性地进行分类评估。     

青少年运动员、初中生和大学生功能动作的比较研究

采用FMS测试对我国青少年功能动作质量与动作姿态变化特点进行评估,探究其与国家学生体质健康测试指标的相关性.对490位我国青少年运动员、初中生、大学生进行FMS测试,并对测试结果进行统计学分析.研究结果显示,普通初中生和大学生的FMS测试分值与其体质测试成绩之间不具显著相关,但是两者的体质测试成绩之间具有显著相关,表明动作姿态是一种相对独立的能力,不随着年龄及身体素质的增长而提高.青少年运动员的FMS测试成绩明显低于同年龄的普通中学生,其主要原因在于我国青少年运动员的训练中缺乏对动作质量的检测以及纠正方法和运动损伤.建议在我国学校体育的体质测试中增加对动作姿态的检测和评价内容.     

长沙市中学生体质健康调查与分析

依据国家实行的《国家学生体质健康标准》,收集整理了201 3年长沙市共八所中学的体质测试成绩数据,再运用文献资料法、数理统计法针对学生的身体形态、生理机能和身体素质的数据进行结果分析,总结长沙市中学生现存的健康问题,分析影响中学生体质健康状况的影响因素,为中学生体质健康的发展以及学校体育教育改革提出合理性建议.     

趣味田径运动对青少年体质健康影响的研究

青少年的体质健康水平是衡量一个国家综合国力的重要指标之一。运用实验法、测试法和数理统计法对实验对象在进行趣味田径运动干预前后,九项体质健康标准指标的变化进行研究,旨在检验趣味田径运动对中学生体质健康的影响。结果显示：趣味田径运动在短时间内促进学生身高增长的作用有限,但对中学生身体形态具有良好的减、控体重和塑身效果;对中学生呼吸系统机能发展具有良好的促进功能;对提高中学生的身体素质具有良好的教学效果。     

连云港市农村中学学生体质健康调查分析研究

本文采用群体抽样法、文献资料法、数理统计法对农村中学生身体形态、身体机能、身体素质等各项指标进行测试研究,了解目前农村中学学生的体质健康状况,分析农村中学学生体质指数(BMI)的分布特点及其影响因素,试图找出农村学生的BMI与体质健康标准测试指标之间的相互关系,为农村中学的体育健康教育提供理论参考。     

立定跳远项目关节功能及动作模式训练

<正>《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中规定立定跳远是初高中及大学每年体质测试的必测项目,同时也是多省市中考体考测试项目。功能训练是一种注重身体基本姿态和人体动作模式,整合各项身体素质用于优化人体基本运动能力的训练理念和方法体系,通过对动作模式、脊柱力量、动力链、恢复与再生等环节进行系统性优化,提高动作质量,进而提高专项运动能力[1]。因此,如将功能训练的思路和方法用于立定跳远的训练中,不仅可以丰富教学手段,     

重庆高校《国家学生体质健康标准》测试结果分析与研究

本文运用测试法、文献资料法和数理统计法，采用教育部推荐的测试仪器，按照《国家学生体质健康标准》所确定的测试内容和方法，对重庆高校非体育专业学生体质健康进行了测试与研究。结果表明：重庆市大学生体质健康呈两极分化，身体形态令人担忧，身体素质发展不均衡，整体情况不容乐观。为此提出建议性对策。     

山西省民办小学贯彻《学生体质健康标准》测试工作的现状与对策研究

民办小学必须以提高小学生身体素质为根本出发点,只有加强小学生的身体素质教育,使小学生身体素质能够达到《学生体质健康标准》这一根本要求,才能使民办小学得到更长远的发展。因此对山西省民办小学贯彻《学生体质健康标准》测试工作的现状分析与对策研究,不但有助贯彻和落实《学生体质健康标准》测试工作,而且为山西省今后民办小学体育工作和贯彻《学生体质健康标准》测试工作提供制定政策的依据和数据支持。     

广西医科大学实施《国家学生体质健康标准》现状与对策研究

通过对广西医科大学2008年体质测试和身体素质的数据分析,了解到大部分学生体型偏瘦,肺功能水平一般,但耐力素质较好,其它素质处于中等水平,女生实心球成绩较差。为了更好地实施《国家学生体质健康标准》,应该从重视体质测试工作、加强课程管理和开展丰富多彩的体育活动入手,全面提高学生的身体素质。     

高校健美操课与Cross Fit训练理念的碰撞与创新

为了提高高校健美操课学生的身体运动能力,根据国内高校健美操课的发展现状,从高校健美操课在体能训练方面的不足和存在的问题出发,Cross Fit训练理念的提出能更好地指导健美操的教学训练工作,提高学生的身体运动能力,并为丰富高校健美操课体能训练提供理论依据。     

高中阳光体育活动融入学生体质健康测试项目的实践研究

本文基于当前高中学生体质健康测试水平状况及阳光体育活动开展情况而言,设计并建立了阳光体育活动结合学生体质健康测试项目的实践体系。从实际情况出发,将课堂的理论教学和身体素质的实践运用相结合,充分利用课外实践活动加强身体素质的锻炼,并配套展开专项的素质训练,对学生素质测试中存在较多不足的项目进行完善和创新,以期能够更好地锻炼学生的身体素质。     

体育测试项目游戏化训练提高小学生体质健康的策略

在素质教育理念下,青少年的身体素质发展受到高度关注。小学阶段学生体质测试的主要目的是了解学生的速度、力量、柔韧素质和耐力水平等。传统测试项目形式单一,学生参与测试的热情不高。对此,在本研究中,针对学生体质测试进行游戏化改革,转变传统测试方式,注重学生锻炼习惯、意识等方面的培养,以游戏化方式完成体质测试项目训练,从而增强学生体质。文章对体育训练游戏化内容进行了分析,探讨了体质测试游戏化设计依据,提出了运用游戏化训练方式提高学生体质健康的策略。     

影响黑龙江省城市中学生体质健康的因素分析

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对城市中学生体质健康情况进行调查,着重分析影响黑龙江省城市中学生身体素质的因素,提出改善学生体质健康的建议,以期为中学生体质健康的全面提高提供理论依据。     

高校阳光体育趣味运动项目设计与实施——以《国家学生体质健康标准》为基垫

阳光体育与《国家学生体质健康标准》具有线性关系,故以《国家学生体质健康标准》测试内容为蓝本。采用综合法、变换法、辅助法、竞争法、替代法、调解法、分解法设计与《国家学生体质健康标准》项目内容相关联的阳光体育趣味运动项目,并选择其实施路径,建立其运作机制,以此丰富高校体育教学、校园运动竞赛及学生体育社团活动内容,有效调动大学生参与体育活动的情趣,培养学生自觉锻炼的行为,逐步提高大学生身体素质。     

6-7岁儿童体质健康水平与基本运动技能的相关性研究

目的：探索6-7岁儿童体质健康水平与基本运动技能之间的关系,以期寻找促进儿童体质健康和基本运动技能发展的体育活动,为丰富儿童体育课程内容提供参考。研究方法：以广州市第一小学随机选取的一年级两个班学生(均为6-7岁)为实验对象,实验班按照本实验设计的内容进行训练,对照班依据学校体育课程进行训练。根据《国家学生体质健康标准》和TGMD-2测试量表实验的测试结果,研究体质健康水平与基本运动技能之间的相关性。研究结果：对照组与实验组学生体质健康水平和基本运动技能发展不均衡,二者各个子项目之间存在不同相关性。研究结论：多样且丰富的训练内容更有助于6-7岁儿童体质健康水平的提高和基本运动技能的发展,6-7岁儿童体质健康水平与基本运动技能之间存在中低度相关。建议：探索更多合适的训练内容来促进儿童全面发展。     

高中引体向上测试成绩提高的方法研究

引体向上是《国家学生体质健康标准》中规定的测试内容之一,同时也是一项非常重要的运动考核项目。自从2014 年出台的《国家学生体质健康标准》取消了选测项目后,学生引体向上的成绩普遍有所提升,但是离预期目标还有一定差距。因此,国家、政府、学校应制定相关对策并保证实施。同时,老师和家长也应积极配合,使学生更加积极主动地参与锻炼,力求全面提高学生的引体向上测试成绩和身体素质,促使其成为德智体美全面发展的当代优秀中学生,展现当代中国青年应有的风范,弘扬中国青年优秀的精神品质。     

大学体育课程资源开发与《国家学生体质健康标准》研究

《国家学生体质健康标准》的根本目的是促进学生的身体素质的健康发展,但是由于在实际的操作过程中被＂实用化＂,致使《国家学生体质健康标准》测试的阶段性效果不佳。试图利用大学体育课程资源与《国家学生体质健康标准》相结合的研究,从形式与内容上改变参加测试的大学生为测试而测试的现状。真正意义上让大学生从体育教学活动中得到运动带来的快乐及身心的愉悦,最终实现身心等综合素质的全面提升。     

对我校非正常体重学生体质健康状况的跟踪监测与分析

依据《国家学生体质健康测试标准》（以下简称为《标准》）对中学生进行体质健康测试是学校体育工作的一部分,也是学生对自身体质健康状况了解的一个重要途经。它是国家对学生体质健康方面的基本要求,其目的在于推动学校贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平。     

湖南省高职院校学生体质健康状况与对策的研究

以《学生体质健康标准》为依据,从身体形态、身体机能和身体素质3个方面对湖南省4所高职院校的学生体质健康状况进行测试。结果表明,学生体质健康的总体水平还是好的,但超重与肥胖有增长趋势,身体机能水平和身体素质有待提高,针对高职学生体质健康存在的问题,提出了相应的对策建议。