探索英语教学中如何培养大学生的国际视野和国际胸襟

在当今世界越来越趋于像“地球村”的环境下,培养大学生国际视野和国际胸襟意义重大。通过英语教学跨文化教育开拓学生国际视野和培养学生国际胸襟,提升人的整体“素质”,从而使学生把英语语言知识和技能及西方文化知识的学习与人之整体“素质”的培养结合起来,最终努力培养学生成为国际性人才。     

IB国际课程——理念与行动

IB国际课程通过内容广泛、综合、平衡的课程设置及富有挑战性的学生评估,专注于为学生提供高质量的国际教育,被公认为"成熟的国际化素质教育"、"国际教育的领跑者",这正得益于IB国际课程独特的理念与行动。     

学生自主设计制作国际货运物理沙盘步骤及其作用

文章根据高职学院学生的学习特性,结合国际货运代理课程的特点介绍了天津滨海职业学院自行开发和设计的一种新型教学用具——国际货运物理沙盘。国际货运物理沙盘由学生自行制作和完成,开发了学生的学习积极性,培养了学生的学习热情,国际货运物理沙盘被广泛应用在了后续的国际货运课程的实训教学中,并取得了较高的成效。     

英国高校国际学生学费的变化及其对高等教育的影响

在全球化时代，高等院校学生的全球流动给国际学生输入国的政治、经济以及高等教育带来了重要影响。英国作为国际学生的主要接收国之一，其优质的高等教育吸引着来自世界各地的学生。在新自由主义意识形态、国际教育服务贸易理念与高等教育财政拨款投入制度的影响下，英国逐步向国际学生收取高额学费。英国高校国际学生学费的变化呈现出新的特点，影响着国际学生的来源结构、生源数量与质量，可能导致高校课程调整与师资流失。国际学生学费的变化引发了英国社会对高等教育市场化取向与国际学生公平教育权益的讨论，并实施了将国际学生学费与院校国际教育质量挂钩、以奖助学金形式平衡国际学生学费压力等具体改革举措。     

中学历史教学中的国际意识教育

中学历史教学中进行国际意识教育,是世界上许多国家历史教育的共同价值取向,也是新一轮课程改革的明确要求,更是中学生终身发展的需求。中学历史教学必须把培育学生的国际意识摆到重要位置。本文基于中学历史教学的视野,对国际意识的内涵、国际意识教育的基本认识、国际意识教育的教学方法等问题进行诠释和探索,以期通过对学生进行国际意识教育,激发学生学习历史知识的兴趣和热情,提高学生的历史思维能力。培养其关注世界、了解社会的洞察力。     

新时期中职学生国际素养提升初探

全面实施素质教育,是当今我国职业教育改革的主导方向。中职学生国际素养的培养在现代化建设进程中显得尤为重要。本文简要综述了提升中职学生国际素养的基本思路,重点探索了新时期中职学生国际素养提升的途径与策略选择。     

英格兰高校国际学生人数29年来首次下降

正近日,英格兰高等教育拨款委员会(HEFCE)公布题为《英格兰高等教育的国际需求:英格兰高教国际生源分析》的报告。报告指出,在国际教育需求持续增长的大环境下,英格兰高校的国际学生(含欧盟其他成员国的学生,英国教育统计习惯将其他欧盟国家学生与非欧盟国际学生分开计算)人数29年来首次下降,这是对英国大学和政府提出的挑战。数据表明,英格兰高校国际学生人数从     

论情景模拟教学法在国际货运代理教学中开发与使用

在国际货运代理课程的教学中,出现了学生对实践业务知识掌握水平较低,从业能力不强的现象。随着中国对外开发开放的发展需要,急迫需要引进新式的教学方法来改变目前国际货运代理课程教学中所存在的问题,提高学生的学习能力。国际货运物理沙盘的引入和实施,完整模拟了国际物流情景,使学生在学习的过程中充当主导者,同时有效地提高了学生的实践操作能力及对重点知识的掌握能力,是目前在国际物流体系教学方法中比较实用和新颖的教学方法,具有较强的可操作性。     

美国高等教育接收国际学生情况研究与分析

接收国际学生留学是高等教育国际化的核心内容之一.21世纪高等教育高度发达的美国在吸引国际学生留学方面呈现出一些新趋势和新动向:国际学生人数从缓慢下降到迅速增长;国际学生来源国此消彼长,亚洲新兴经济体成为主体;国际学生学习专业顺应时代潮流,外语学习恢复增长;国际学生学习机构选择趋向稳定,实力与规模存在矛盾;国际学生学费来源比例基本稳定,资助理念发生变化.面临新世纪的挑战,美国的高等教育国际化已经被视为国家战略,大力推进国际学生赴美留学成为实施国家战略的重要途径之一.     

新时代背景下国际经济与贸易专业知识体系初探

系统地掌握国际经济与贸易的专业知识体系,是正确认识国际经济、国际分工和国际贸易现象的基础。入门性的专业知识在培养学生学习兴趣、梳理专业课程体系、奠定其他课程基础等方面具有重要作用。为此,可围绕"什么是经济学""什么是国际经济学""什么是国际经济与贸易""如何完善国际经济与贸易专业知识体系"等四个方面向学生传授国际经济与贸易的相关知识,这可为学生提供专业知识学习的基本框架和主要线索,同时构成了开设"学科导论"课程的基本缘由。     

在地理教学中渗透国际理解教育的优势、困境与策略

在地理教学中渗透国际理解教育是培育学生核心素养的具体实践。地理学科本身的特点、国际理解教育的逻辑起点及新课标的支持,是在地理教学中渗透国际理解教育的优势条件。同时,地理教学中渗透国际理解教育面临着“地理教师的国际理解教育意识薄弱、地理教材中国际理解教育的内容编写缺乏深度、地理学习评价忽视学生国际理解素养的培养”的困境,因此在教师发展、教材编写和教学评价中积极寻找国际理解教育的契合点是重要的解决路径。     

基于产品生命周期的高校国际学生教育成本分担政策的研究

国际学生教育成本分担政策影响着我国国际学生教育市场的发展。文章在总结我国国际学生教育发展现状以及国外成本分担政策的基础上,以产品生命周期理论为基础,系统阐述国际学生教育产品性质随生命周期而改变的特征。根据生命周期理论,目前我国国际学生教育尚处于成长期,由于国际学生的准公共产品性质,国际学生教育应采用政府为主、家庭为辅的二元化分担方式。进入成熟期,国际学生教育产品的属性以私人产品为主,宜采用家庭为主、政府监控的多元化分担方式。     

高等院校国际学生教育管理的应对策略探讨

随着高等院校国际地位不断提升及国际化教育的不断发展,我国与许多国家建立了良好的教育资源共享关系。从20世纪80年代开始实行高等教育国际化以来,来华国际学生逐年增多,国际学生教育管理工作已成为高校教育管理的重点关注课题。本文采用调研、座谈、资料收集及社会实践等方法,对西南大学国际学院国际学生的教育管理工作,尤其是跨文化适应及生活学习中遇到的问题进行总结分析。提出了建设有西南大学特色的国际学生教育管理工作的可操作性应对策略,取得了满意效果,为高等院校国际学生教育管理工作提供参考。     

对国际市场营销学教学内容的探讨

国际市场营销学是我国高校工商管理专业近两年来开设的新的课程，它与基础市场　营销学相比更加复杂，教学的难度更大。在对国际市场营销学的教学中，要强调树立国　际战略营销观念的重要性，激发学生对该门课程的学习兴趣；注重对国际营销环境，尤其是　文化环境及其国际营销组合策略的分析与运用；注意向学生传播新的信息；增加新的教学内　容，拓宽学生的知识面；运用案例分析，培养学生的操作技能。     

二战至20世纪末美国国际学生政策变迁

本文对第二次世界大战结束至20世纪末期间美国的国际学生政策变迁进行了阐述和分析。《富布赖特法案》标志着美国政府开始长期资助各国学生赴美留学,之后,针对不同的学生类型设立了F、J和M三类学生签证,规范了国际学生签证的有效期,但对国际学生加强监控的政策却由于教育界的抵制而不了了之。在政策环境和主要行为主体的相互作用下,经过若干次调整和巩固,美国的国际学生政策体系逐渐健全起来。     

跨文化教育视角下我国高校国际学生辅导员的角色定位与能力构建

国际学生教育本质上是一种跨文化教育。跨文化性、个体差异显著性、涉外性与专业分散性构成了我国高校国际学生事务的特性,对国际学生辅导员的角色与能力提出相应要求。跨文化教育视角下,我国高校国际学生辅导员承载着跨文化交际者、跨文化教育者、跨文化管理者与跨文化研究者的角色,应具备由跨文化交际能力、跨文化教育能力、跨文化管理能力与跨文化研究能力等四个维度构成的跨文化能力。     

新时代国际学生思想教育内涵挖掘与体系构建

国际学生思想教育已成为新时代的新需求。本文梳理了新中国成立以来国际学生思想教育的脉络体系,提炼了思想教育四大内涵。基于问题和新挑战作出分析,高校应当在国际学生思想教育中遵循三大原则,即显隐结合、进出呼应和硬软兼抓。本文还搭建了国际学生思想教育多元体系框架,从课堂教学、课外实践和协同配合机制三个方面阐述了新时代国际学生思想教育的具体内容和方式。     

我国高校国际学生劳动就业管理问题探究

在经济全球化的浪潮中,随着我国经济实力的不断提升,高等教育国际化的进程也在不断加快,国际学生来华就读人数迅速增长,其劳动就业诉求也日益提升。本文针对我国国际学生劳动就业管理的现状,在充分考量基本国情的前提下,对我国国际学生劳动就业管理提出了一系列建议,即完善国际学生劳动就业的相关政策与法规;规范国际学生在华劳动就业的资质和保险;实现国际学生在华劳动就业管理的常态化;建立通畅的国际学生在华劳动就业工作机制。     

高校国际学生管理趋同化的思考与建议

我国高校国际学生管理趋同化面临机遇与挑战.高校国际学生管理模式实践及国际学生待遇相关争议显示,要形成关于高校国际学生管理的合理认知,正确应对高校国际学生管理舆情,打造适合国情校情的高校国际学生管理人才队伍.     

英国大学校长联盟发布《高等教育中的国际学生:英国与竞争者》报告

正近日,英国大学校长联盟(Universities UK)发布2014年大学融资环境系列的第四份报告——《高等教育中的国际学生:英国与竞争者》,聚焦于国际学生。报告分析了在竞争日益加剧的国际市场上国际学生在英国入学的情况,评估了大学课程和经费变化带来的潜在影响。国际学生对英国高等教育,也对英国整体经济社会发展有重要影响。他们不仅使大学学