基于大学英语视角的大学生内涵素质提高研究

高等院校是培养高等人才的最主要的基地。作为高等院校的重要构成要素,大学生内涵素质的提高,是高等院校内涵建设的最重要的组成部分,关系着高等教育的质量与未来。大学英语是所有大学生都必须学习的课程,它不仅传授知识,还从人文素养、德育等方面影响着大学生的成长。本文从大学英语课程出发,对大学生内涵素质的提高提出具体的思路和建议。     

论创建和谐校园文化过程中创新型人才的培养

提高教育教学质量,培养创新型人才是高等教育的重要内容,而和谐的校园文化是培养创新型人才的前提和基础,高校必须努力构建和谐的校园文化,激发大学生的创新意识,培养大学生的创新能力,进而培养出适应时代要求的创新型人才。     

关注学生就业 搞好实验公选课教学

世界范围的经济金融危机和不断扩大的招生比例,无疑都加重大学毕业生就业的压力。严峻的现实使每个大学生必须清醒地认识到,光有一张大学文凭无法在目前激烈的人才市场竞争中体现就业优势。学校为使每个学生都成为实用和综合型的人才,不断完善教学模式,试图从知识传授为主的传统教学模式向培养探索、研究和实用型人才的新型教学模式转变。这其中就涵盖了大学生实验公选课的不断创新,以促进学生自主实验与科技创新实践,努力培养符合社会需求的毕业生。     

围绕高职定位培养技术创新人才

在日前召开的两院院士大会上,胡锦涛总书记明确提出了走自主创新道路,建设创新型国家的目标,并明确指出:“建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型科技人才。没有一支宏大的创新型科技人才队伍作支撑,要实现建设创新型国家的目标是不可能的。”而“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。”(江泽民)在培养创新型人才的过程中,高等学校肩负着重要的历史使命。包括高职院校在内的高等学校既是知识创新的主要基地,更是培养创新型科技人才的重要基地和摇篮。高职院校主要面向社会生产、建设、管理和服务…     

化学教学如何培养学生的创新能力

在中学化学的课堂教学中应当怎样施教,方能使之成为培养学生创新精神、创新思维、创新能力的重要阵地?我们有如下粗感浅见: 一、教师观念要转变化学教学的改革应从着眼于传授知识,向培养能力的方向转变,使学生在获得知识的基础上,能将知识转变为能力。教师作为素质教育的设计者和执行者,必须深刻认识到,教育必须为社会服务,所培养的学生必须是社会所需要的人才。随着产业结构的变化、经济体制的改革、网络信息的发展,原来的人才观念已经发生了很大的变化。知识型人才已经被能力型、、创新型人才所代替。在这场大变革中,教育教学活动的组织者     

面向经济增长方式的转变进行大学改革

中央再三强调要将经济增长方式转变到主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来,并提出建设创新型国家的战略。从国际成功经验和中国经济社会发展的客观要求,论述了必须面向经济增长方式的转变改革大学的教学育人与科学研究,培养创造型人才和进行知识创新。从大学教学育人、科技创新两方面,探讨了如何面向经济增长方式的转变进行大学改革的一些具体问题。面对经济增长方式的转变,大学要乘势而上,为国家经济社会发展做出更大贡献,也取得自身的大发展。     

新时期高校人才培养的素质要求及其实现途径

高等学校作为培养高素质、创新型人才的基地,在新时期必须适应形势的发展需要,改革当前在人才培养过程中存在的个体发展不均衡、教育规模与质量不协调、学科专业建设不均衡等问题。进一步转变教育教学观念,明确培养目标,调整培养规格,建立灵活的综合化课程体系,深化教学管理改革,培养新型合格人才。     

建立充满生机与活力的大学创新型人才培养机制

创新是科学发展的前提,创新的关键是人才,培养创新型人才具有重要的社会价值和现实意义。为建立一套充满生机与活力的大学生创新型人才的培养机制,高校应做好以下几方面的工作:加强教育理念的创新,坚持科学精神与人文精神的统一;加强人才培养模式的创新,坚持知识、能力、素质并重的格局;加强柔性管理制度的创新,建立创新人才培养的机制;加强主动实践精神的创新,推进创新能力培育的平台建设;加强教育方法的创新,造就德才兼备的创新型教师队伍;加强校园文化建设的创新,营造创新人才成长的良好氛围。     

英语专业创新型人才培养模式的探索与实践

人才培养要立足社会需求？培养创新型人才是新时期建设创新型国家的迫切需要,也是高等学校自身改革和发展的需要。影响人才培养质量的主要因素之一是人才培养模式,因此,要实现这些目标,高校必须创建与培养目标相适应的人才培养模式？了解创新型人才的内涵和英语专业创新型人才的特征,有助于改革和创新英语专业创新型人才的培养模式。高校要从转变教育理念、建设具有创新型知识的英语教师队伍入手,进行课程结构、教学内容及教学方法的改革,采取有利于创新人才培养的课堂教学模式,创建课外活动课程和激励机制,扩大学生实践创新机会,强化学生创新能力,使他们在社会竞争中立于不败之地。     

在创业实践教育中培养大学生的企业家精神

随着就业形势越来越严峻,加强大学生企业家精神的培养已经成为高校创业教育发展和改革的新趋势。大学生缺乏企业家精神,对于他们自身的创业,乃至经济社会的发展都很不利。应将大学生企业家精神的培养过程渗透到创业大讲堂、创业类社团活动、创业计划竞赛、创业实践基地等创业实践教育活动中,为培养具有企业家精神的创新型人才奠定基础。     

浅析马克思主义中国化、时代化、大众化的关系

党的十七大,尤其是十七届四中全会党中央提出大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化的重大任务以来,我国学术理论界掀起了一场有关马克思主义中国化、时代化、大众化的研究浪潮。广大学者们对于马克思主义"三化"的关系,三者的地位的表述各不相同,总结归纳起来可以分为包含关系说和并列关系说两大类型,这两种对于马克思主义"三化"关系的不同观点归根到底是由于对马克思主义中国化含义的理解角度不同所引起的。其实,马克思主义"三化"不论是从理论上分析还是从历史来考察亦或从现实需要的角度来审视都是辩证统一的。     

试论教育（研究）的生命意蕴与教育研究范式的回归

教育与教育研究是与人类社会共始终的特殊活动,从某种意义上说,教育研究就是教育对人的生命意义的体悟,是教育(研究)的应有意蕴。在当今教育研究范式变革的特殊历史时期,我们应该重新审视“新”出现的教育研究范式。     

幼儿园园长课程领导历程分析

园长是幼儿园本位课程发展成功与否的关键人物 ,园长在领导本位课程发展时 ,必须考量并尊重幼儿园原有的文化脉络 ,透过有计划地进行各种活动或策略 ,有效地发展本位课程     

新课程的实施与教师学生观的转变

学生观的问题 ,一直是教育理论和实践的重要问题。在进行基础教育课程改革的今天 ,教师有什么样的学生观 ,尤其是如何看待“差生” ,已经成为教师教育工作成败的关键。但在当前我们的学校教育工作中 ,在学生观的问题上还存在许多错误的认识和错误的教育行为 ,严重阻碍了学生的健康发展 ,影响了师生关系。因此 ,我们应当更加人性化地乐观地看待学生 ,促进每个学生的发展。     

尴尬的沦陷——全媒体背景下的武术传播

随着技术发展的日新月异,全媒体背景下的大众传播媒介犹如一柄双刃剑,对传统文化的传承在顺应着时代需求的同时,也带来巨大的冲击和破坏。传承几千年中华文明的中国武术就是一个典型的例子。面对新的传媒环境,武术传播是固守还是沦陷,一直存在争论,更是个难题。     

并联容值公式C=P/wU2(tanФ1-tanФ2)的两种推导法比较

通过对并联电容器容值计算公式C=PwU2(tanΦ1-tanΦ2)的两种推导方法的讨论,证明了在交流电路中,交流量的不同表示方法之间是等效的,而在求解相关问题时,选用不同的表示方法,会对求解问题的复杂程度产生比较明显的影响。     

谈贫富分化与社会稳定

研究新形势下,贫富差距呈加剧的趋势;公众面对贫富差距的心态;提出营造一个公平竞争的社会环境、建立社会保障体系、解决就业和"三农"问题等有利于加强社会稳定的措施.     

论刑法适用中的法官解释

"全部的法典里,法律条款与规定中司法解释是必不可少的"。我国的刑法典是用文字作为其基本的载体,文字简练。而同样的文字往往具有不同的意思,因此我们需要对刑法加以阐明。刑法解释具有很多特征,比如广泛性、多层次性和解释方法的多样性等。以刑法解释功能为前提条件,中国的刑法解释包括了:立法、司法与学理几种解释;而所谓法官解释实际上是法官当进行办案的时候,使用法律条款与进行推理,把法律条款由抽象化调整成针对性的步骤。     

偏远地区地方高校教师发表论文难的原因及对策

人为的报刊分等,身份歧视,约稿限制,地域歧视,研究局限,经济因素等原因,使得偏远地区地方高校教师发表论文困难。需要从改变学术评价,争取各级科研项目,提高自己的科研能力和办好本校学报等多面进行改进,努力提高稿件的采用率。     

既造"物"又造"我"--谈作品与艺术家的关系

古往中外的许多艺术大师都是以其独特完美艺术作品而文明于世。实际上艺术家在创作这些作品的同时也造就了自己。创作是艺术家审视内心世界、探求与思索的过程。是艺术家心灵的写照、内心情感的剖白。创作促使我们将所要表现的内容题材与所需的形式法则加以艺术提炼和升华,使之最终形成独具特色的、个性风格化的艺术作品。这个过程使我们自己不断得以熔炼,最终蜕变成一个成熟的艺术家,并不断完善着自我。