浅谈对多音字的认识

由于中国历史悠久,是文明古国,其文化尤其是文字方面,蕴意十分丰富。在最小的《新华字典》版本中,收录的汉语单字一般都有一万多,这其中就含有大量的多音字。小学阶段,要求学生识记汉字三千左右,而要接触掌握的多音字首当其冲。毋庸置疑,这给学生在学习和运用中增加了许多难度和负担。本文通过自己多年的实际经验,浅谈一下自己的认识。     

多音字辨读技巧

多音字是讲好普通话的难点,也是高考中考查的重点。如果能找出其中的规律,就能够使多音字的辨读事半功倍。下面结合我自己的教学经验,介绍几种多音字辨读的技巧。     

多音字瓣读技巧

多音字是讲好普通话的难点,也是高考中考查的重点。如果能找出其中的规律,就能够使多音字的辨读事半功倍。下面结合我自己的教学经验,介绍几种多音字辨读的技巧。     

对中师女生体育学习自信心培养的探索

在体育运动中,体育自信心是影响学生学习体育的重要因素.自信心是表明一个人对自己实际能力的估价.在体育教学中,它是学生完成预定学习任务的先决条件,学生只有在确立了自信心相信自己有能力达到某一目标的情况下,才能真正达到这一目标.通过教学实践,笔者试着对中师女生学习体育自信心的培养和探索.     

研究型学习与学生自主创新能力的培养

在传统的学校教育中,学生仅仅是作为"配角"而存在的,学生的主体作用很难体现.而在研究性学习中,学生处于主动地位.研究性学习使学生自己的头脑去思考、分析、判断、总结,这就促使学生去努力实现这种角色期望,充分发掘自身的智慧潜能.     

《机械制图》中学生动手能力的培养

在教学过程中充分发挥课堂40分钟的作用,要"精讲多练",多让学生动手,与此同时,一定量的课外练习也是必不可少的.根据<机械制图>这门课的性质和学校的现有条件,要重视完善学生的实践能力.利用网络资源学习制图软件,学习网络中有关机机械制图方面的知识,培养自己的空间想像能力,以此来加强自己在机械制图中的不足.     

谈学生的自主学习

《数学课程标准》明确指出,学生是学习的主人.数学教学中应激发学生的学习兴趣.注重培养学生自主学习的意识和习惯.为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异.鼓励学生选择适合自己的学习方式.老师是数学学习中的组织者、引导者与合作者.这就要求教师在教学中灵活运用多种教学策略.充分调动学生的多种感官;手、眼、脑并用,引导学生在民主和谐的氛围中学会学习.本文在新课程理念下数学教学中如何体现学生的自主作用谈几点体会:……     

谈幼师专业的学生应具备的几种能力

优胜劣汰,这是社会发展的自然规律.在当前激烈的市场竞争中,幼师专业的学生要立足社会,体现自己的人生价值,除了学习和掌握理论知识的同时,还必须要具备一些教育教学工作的能力,本文主要是阐述了幼儿专业的学生应具备的几种能力.     

初中生物探究式教学方式思考

近年来,随着探究式教学方式的推广,对探究式教学的讨论也越来越激烈.如何在初中生物教学中灵活运用探究式教学方式是现在的一个热点也是难点问题.初中学生有其自己的学习特点,运用这一教学方式必须以此为基础.本文从分析初中学生特点入手,并针对这一特点设计初中生物探究式教学.     

中学语文如何培养学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的最好动力,启发和激励学生浓厚的创造兴趣、强烈的创造愿望和求知欲,是培养创造性思维素质和创造型人才的重要工作。语文教学工作者如何在自己的教学中与学生形成一种互动关系,这是一个非常关键的问题,它需要我们在教学活动中进行倡导自主和合作,探究学习方法,从而提高学生对语文的学习兴趣.     

对构建辅导员与学生之间和谐关系的几点想法

高校专职辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带,在及时有效地沟通信息、有针对性地做好思想政治工作、不断提高学生综合素质等方面发挥着重要作用.高职院校更应该做好学生的思想政治工作,这是构建和谐校园,促进高职教育发展的重要组成部分.学校要严把辅导员的质量关,这是处理好辅导员与当代大学生之间关系的前提.其次,辅导员在开展工作的过程中要切实深入学生中间,严格要求自己,时刻坚持原则.只有这样才能促进学生工作的有序开展,促进大学生道德素养的逐步养成.     

谈在作文评改中培养学生的写作意识

培养学生的写作意识,也就是重点培养学生的读者意识、文体意识、篇章意识等.这些意识在应用的过程中可以很好的体现出其自身的相关性和联系性.在教学的过程中采取有效的措施来培养学生的写作能力就成了十分关键的一个内容,学生在这一过程中可以更好的提升作文的写作质量和写作水平,同时学生也可以更加准确的表达出自己的观念和思想.     

基于深度学习的中文至拼音首字母自动转化方法

随着智能技术的发展,许多智能产品的搜索系统中都集成了拼音首字母搜索功能,它可以极大提升用户的体验效果。但因为中文里面普遍存在多音字的使用,这给中文至拼音首字母的自动转换工作带来了极大的挑战。为了改善现有转换方法对中文多音字首字母自动转换准确率较低的问题,提出了一种基于深度学习的中文至拼音首字母转换方法。相关实验结果表明,在结合单音字首字母映射表进行微调的Bi-LSTM-CRF模型在独立测试数据集上达到了99.7%的平均准确率。     

论职业院校学生体育能力的培养

职业院校学生体育能力水平集中反映了职业院校学生体育的质量.在高校体育教学中,突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个职业院校学生的素质,这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育、锻炼和养护的能力.这是所有职业院校在改革中应该重视的问题,也是教育发展的一个大趋势.     

如何让初中学生主动写作

认识自我生活指的是让学生注意观察和认识自己的学习、生活实践。认识自我生活能够让学生随时留意自己、审视自己,这不但有利于他们积累素材,并且在文章中更能够随意地抒发自己的感情。在留心自己生活中的大事小事时,要鼓励学生多动脑、勤思考,并把自己的心得写出来。     

促进师生积极对话的策略与方法

<正>研究表明,师生对话是教学过程的核心环节,它对学生学习实践产生重要的引领作用。现代教学理论的研究还表明,学生在课堂中的学习过程,可以概括为三种对话与互动的实践:一是学生与客观世界的对话,学生面对教学内容构建客体的意义;二是学生与自己的对话,在这一过程中学生改造着自己所拥有的意义关系,重建自己的内部经验,进行反思性学习;三是学生与他人的对话,因为课堂学习是在师生对话和伙伴对话中实现的。这三种对话实践并不是孤立的,而是互为媒介的融合关系。     

如何培养小学生的数学创新意识

创新教育是素质教育的重要内容之一,是教学改革的主要方向和要求,也是创新行为的前提.怎样构建新型的小学数学教学模式,培养小学生创新智能呢?作为教师,我们不但要向学生传授知识,更要在培养学生的创新精神、创新意识和创新能力上下功夫.在小学数学教学中培养学生的创新意识,我们要结合教学内容,引导学生积极参与教学活动,开动脑筋,拓宽思维,培养他们自己分析问题和解决问题的能力.现就如何在小学数学教学中培养学生的创新意识谈几点自己的做法.     

培养中专生数学素养的思考

数学教学是培养学生科学素养的重要载体.中专数学教学培养学生的科学素养,包括掌握数学基础知识和基本技能、教给学生数学科学方法、发展学生数学科学能力.尊重学生发展需要、突出数学学科特征、重视探究学习活动、注重理论与实际的有机结合、充分发挥非智力因素的作用、关注现代信息资源的开发是培养学生科学素养的重要途径.如何在实际教学中,完成这一历史重任,是广大数学工作者亟待探讨和解决的问题,笔者就自己的认识谈几点粗浅的看法.     

寓教于乐,激趣创新

"给学生一个空间,让他们自己往前走."--《新课程与学生发展》中把关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围作为教学的出发点,这是以人为本的重要体现.     

关于构建初中化学高效课堂的一些方法

打造化学高效课堂是提高教学质量的主要途径,它可以让学生身心健康发展,全面发展学生的各种能力,更好地实现教育最终目的,也是我们现代教育的趋向.为此我总结一下自己在这方面的做法,希望和广大同仁共同磋商. 一、更新教学观念,突显学生的主体地位 观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统率的作用,在以往的教学过程中,教师往往注重了教师的主导作用,强调了教师的教而忽视了学生的学,使教师成为了讲师,而学生却成了听众,束缚了学生的思维.长期以来的角色错位必然挫伤学生主动学习的积极性,使学生缺乏了创造的激情和灵感,这和我们努力培养具有开拓精神创造能力的高素质人才的目标是格格不入的.为此教师要改变教学观念.