河南省高校体育选修课存在的问题及对策研究

本文通过文献调查法、问卷调查法、专家访谈法对重庆市高校公体课现状和存在的问题进行分析,认为高校公体课的开展应以人为本,逐步向终身体育过渡,并在此基础上提出了一些有利于改善公体课教学模式,完善公体课教学体系的对策和建议。     

启发式教学方法引入高校公体篮球教学研究

在介绍启发式教学的基础上,对启发式教学方法引入高校公体篮球教学进行了研究,通过学期初和学期末数据地比较来阐述启发式教学对高校公体篮球教学的促进作用,以供参考.     

高校公体课中乒乓球教学改革初探

高校公体课中的乒乓球课程一直备受学生青睐,然而在教学实践中,乒乓球教学依然存在着很多问题,教学改革越来越有必要进行。本文通过对高校公体课乒乓球教学进行研究,找出了教学中存在的问题,并提出了相应的改革建议。     

高校公体女生行进间投篮教法新探

对高校公体男生和女生生理和心理的差异性进行分析和比较,指出高校公共体育女生行进间投篮教学要有针对性,采取合理恰当的教学手段,从而提高女生对篮球运动的兴趣,促进女子篮球运动在高校健康快速的发展。     

高校公体女生行进间投篮教法新探

对高校公体男生和女生生理和心理的差异性进行分析和比较,指出高校公共体育女生行进间投篮教学要有针对性,采取合理恰当的教学手段,从而提高女生对篮球运动的兴趣,促进女子篮球运动在高校健康快速的发展.     

高校公体课中健美操教学现状调查分析

文章通过对河南省高校公体课教学的一般情况、公体课教师的基本情况及师生对开设健美操教学态度等方面情况的调查和分析，认为在河南省普通高校开设健美操课是可行并深受学生欢迎和喜爱的。     

“目标教学”在高校公体篮球课中的实验研究

根据“目标教学”理论,结合高校公体篮球课的教学实际,充分发挥教学目标的导向、激励作用,加强兴趣、情绪、注意等非智力因素的挖掘和调动,有效地推动了学生体育知识、技能的掌握以及交往能力的提高,值得高校公体课教学借鉴和应用．     

浅议大学公体理论课如何改变教学现状

对目前高校公体理论课教学现状以及普遍存在的问题进行了分析,提出了改革的必要性以及改革的建议和措施,并阐述了改革的需要.     

对普通高校公体课教学组织改革的思考

本文从高校公体课现行的制度和要求入手，认为公体课现行的教学组织应予改革，并提出了分层小组教学组织法，在此基础上按系统论观点阐明了实行分层小组组织教学的意义和方法。     

在体育辅修班中运用演示教法进行篮球战术教学的尝试

高校公体教学,按大纲规定每项运动的课时分配时数少,而内容多。怎样在课时少而有限的条件下提高完善公体教学质量,做到事半功倍。本文就这一问题,结合我校实际,在体育辅修班篮球教学中进行了些探讨。通过在三届辅修班篮球课教学实践,证实了在较短时间内达到教学目的的理想教学方法——演示教学是极为理想和值得采用的。     

云南地方高校民族民间舞蹈美育的思考

民族民间舞蹈美育教学是我国美育课程研究的重要组成部分,而高校民族民间舞蹈的美育实践教学是美育育人作用的一个重要表现形式。云南是一个多民族聚居地,囊括了多种文化艺术形式和丰富的美育资源,因此我们针对"云南地方高校民族民间舞蹈美育的思考"进行研究,可以弥补当前我国高校美育研究的不足。     

美育融入高校公共体育教学的内涵及其实施

为了让高校的人才培养变得更加全面,使体育教学与美育得到有机融合,高校教师需要在概念分析法、文献研究法的运用过程中,全面了解美育融入公共体育教学的必要性。通过对当前高校公共体育教学与美育融合存在问题的探论,明确师生在美育观念树立、课程结构完善和美育手段运用方面的问题,之后进行有针对性的措施制定,通过树立正确的美育观念,完善课程结构,改革美育手段,革新体育教学评价体系等方式,让未来高校的公共体育教学在学生良好思想、行为习惯培育方面起到正面的引导作用。     

高校公体课中男生健美操选修课的现状调查与分析

对广东省高校公体课中男生健美操选修课的现状进行了调查与分析,发现影响男生选修健美操课的主要因素有:认识、态度、生理、心理及教学内容和教学方法等五个方面.在此基础上,针对存在的问题提出了一些建议,以期为今后高校公体健美操选修课的教学改革提供参考.     

论高校公体课改革与创新——啦啦操项目深入开展

高校体育是学校体育的关键阶段,是学校体育的主要内容,也是培养学生德、智、体全面发展的主要途径。高校公体课改革主要是从教学内容、教学方法、组织形式等方面着手。而在众多的新兴体育运动中,啦啦操因其健康向上、活力四射、节奏极强的特点,能够激发学生的积极性,充分发挥高校公体教学的特色。     

关于扩招后提高"公体"课教学实效性的思考

高校扩招是高等教育快速发展的具体体现．但扩招使高校“公体”课教学面临困境：学生成分复杂、素质下降，学生学习日趋功利化，体育教师队伍及其素质亟待提高。在人们物质生活大力改善，日益注重健身的大环境下，高校体育应从实际出发．改革“公体”课教学，处理好各方面关系．使中国高等院校体育教育为终身体育打下坚实的基础。     

浅谈体育教学中的"言传"与"身教"

分析了高校公体教学中“言传身教”的缺憾及其原因，提出了提高“言传身教”教学水平的方法。     

高职公体课程教学服务专业课程教学改革探讨

当前高职公体课程教学观念滞后,面向未来职业适应性不明显,公体课程设置存在整齐划一的弊病。结合专业课程教学设置公体课程教学项目,高职院校公体课程设置的指导思想与专业课程培养目标要协调一致;公体课程应该尽量从专业课程特点出发,安排体育训练项目与专业紧密结合;当前教师考核方式和学生的评价方式不利于公体课程教学服务专业课程教学。     

两步四段教学法在高校公体武术套路课中的应用研究

两步四段教学法是民间武术传统教法与现代学校体育教学法相结合而形成的一种新型教学方法。实践证明,将其应用于高校公体武术套路课教学,能够有效提高课程教学效果,使没有武术基础的公体学生在短期内理解武术套路中的招式和技击方法,掌握武术套路动作的虚实变化,提高公体学生武术意识,促进其武术套路动作范型化,并尽快形成个人风格。     

哈达瑜伽在高校瑜伽课中的应用研究

文章根据瑜伽会馆中哈达瑜伽授课的模式与经验,结合高校体育教学的规律与要求,初步建构了高校公体瑜伽课开展的体系,包括教学目的,教学设计、教学方法及高校瑜伽课应遵循的原则与注意事项等.     

21世纪高校体育教学中的美育

采用文献资料和专家访谈法,对高校体育教学中的美育进行研究,指出高校学生的审美误区.认为高校体育教学中进行美育有着其他学科不可替代的优势,它可以培养学生时美的感受、鉴赏、表现和创造能力,培养学生完美的心灵、健全的人格.