浅析中职毕业生就业难的原因及对策

笔者站在学校的角度分析中职毕业生就业难的原因是：职业素质偏低；综合职业能力较差：对职业信息不敏感；对自己缺乏应有的了解；以及家庭和社会的原因等。学校在解决中职毕业生就业难的对策是：学校要全面提高中职毕业生的职业素质；学校要全面提高中职毕业生的综合职业能力；建立校园就业信息网；教师应帮助中职毕业生树立就业信心和勇气等。为了给学生多提供一些就业机会和渠道，学校帮助学生就业工作任重道远。     

浅析中职学校开展职业指导的原则与措施

目前,各中职学校在加强中职学校职业指导与就业服务工作方面采取了多项措施,如建立中职毕业生就业统计公告制度,成立中等职业教育职业指导专业委员会,以及开展职业指导与就业服务人员培训工作等,取得了很好的效果。但是在这个过程中也普遍存在着“重就业数量、轻就业质量”,监督监控机制不健全等问题。究其原因除了机制因素外,主要是没搞清中职教育职业指导过程中的原则和措施,使得运作目的性不强,效果不甚理想。     

加强中职学校职业指导与就业服务工作的政策建议——以上海为例

上海市在加强中职学校职业指导与就业服务工作方面采取了多项措施,如建立中职毕业生就业统计公告制度,成立中等职业教育职业指导专业委员会,以及开展职业指导与就业服务人员培训工作等。但是“重就业数量、轻就业质量”,监督监控机制不健全等问题仍普遍存在。因此,应完善毕业生就业统计公告、监测、评估制度,建立独立的职业指导人员职称评定制度,在企业设立实训基地,加快人才信息网络建设。     

云南省教育厅学生处关于2001年云南省普通高校本科毕业生初次就业率统计说明

初次就业率是评价高校办学水平的重要指标之一。为推动我省高校学科专业结构和人才培养结构的调整，今年，我们根据教育部教学[2001]2号文件的有关要求，并结合我省就业工作进展情况对我省普通高校本科各专业毕业生初次就业率进行了统计，现将有关统计方法等说明如下： 1、统计口径是根据教育部学生司“关于高校毕业生初次就业率统计方法和内容说明”（附后），并结合我省毕业生就业工作的实际进行统计的； 2、列入统计范围的是我省普通高校本科各专业的毕业生初次就业情况，统计截止日期7月30日； 3、统计详细情况可见附表“2001年云南省11…     

2008年上海市中职毕业生就业状况

2008年是上海市教委建立上海市中等职业学校毕业生就业情况公告制度的第6年,为做好2008年上海市中等职业学校毕业生就业统计工作,进一步加强和完善中等职业学校毕业生就业公告制度,与前5年相比,2008年的统计工作呈现出新的特点.     

如何改进高校毕业生就业统计工作

高校毕业生就业统计工作是能够全面揭示毕业生就业质量和就业市场规律的一项专门性工作,是能够有效促进高校改进人才培养模式和推进大学生求职就业的重要抓手。伴随着高校并轨制改革的推进,1999年教育部首次对各高校就业率进行排名,该举措被认为是就业统计工作的开始。然而,由于高校扩招导致毕业生人数越来越多,就业市场逐渐"饱和"并出现了就业难问题。迫于就业率排名的影响和就业形势的压力,高校毕业生就业数据造假问题不断出现,社会公众对就业统计工作的认可度越来越低。究其原因,主要是就业统计工作自身存在许多亟待解决的问题。一是一次性就业率和年终就业率两个时点难以满足多元化就业方式,动态的就业过程难以用静态的数据反映,就业统计时间本质上就违背就业市场规律。二是就业协议依据和实际就业依据的制度设计本身是科学的,但这些数据的提供需要学生和用人单位的积极参与,由于缺乏对他们的有效约束,很难及时准确的提供就业数据,就业统计方法缺乏客观依据。三是就业统计指标应该随着经济发展方式的转变和就业结构的调整不断完善,这方面的更新不够及时、内容不够丰富,导致就业统计指标不够科学合理。为了真实、客观地反映毕业生的就业状况,必须基于准确、科学的就业统计:一是要构建政府、高校、用人单位、学生和社会第三方多部门协同参与的工作机制,通过上下联动、内外结合,努力构建人人关心统计、人人参与统计、人人监督统计的良好格局。二是要善于借鉴国际成熟的统计经验,就业和失业统计的口径要与国际接轨,就业时间和空间的划分要与国际接轨,合理划分教育部门与人社部门的职责,形成对统计口径的科学界定。三是要根据经济社会的发展和高等教育改革的不断深化,不断细化就业统计指标的内涵,不断丰富就业统计指标的内容,根据统计结果实现对数据统计、形势研判和效果评价的目的分析的同时,积极探寻毕业生就业过程中存在的薄弱环节,为加强和改进毕业生就业工作、提高教育教学质量提供参考。     

中等职业学校毕业生就业现状探析

<正>编者按:当前,中等职业学校毕业生(以下简称"中职学校毕业生")的就业问题引起社会广泛关注。其中,有三个问题值得探讨。第一,中职学校毕业生的就业率普遍较高,但就业质量普遍较低。那么,如何提高中职学校毕业生的就业质量?第二,我国西部经济欠发达地区多为农业城市,经济落后,吸纳中职学校毕业生就业的渠道少、能力低,中职学校毕业生就业面临严峻挑战。那么,采取何种对策才能做好中职学校毕业生的就业工作呢?第三,中职学校毕业     

加强与改进新形势下中职学校就业指导工作

伴随着市场竞争环境日趋激烈和高校"扩招"政策不断推进,中职学校毕业生的市场就业压力不断增加,给中职学校毕业生就业指导工作带来了严峻挑战。文章围绕中职学校就业指导工作这一重点,探讨在新形势下,中职学校就业指导工作存在的问题及其改进策略,以促进中职毕业生的就业能力的提升,确保其充分就业。     

开展中职生的就业教育

据统计，2004年我国中等职业学校应届毕业生达到430万人，广西中职校应届毕业生将超过11万。面对如此庞大的就业队伍，认真做好学生就业推荐工作，提高毕业生就业率，已成为各中职学校的当务之急。为此，各中职学校纷纷对本校应届毕业生进行就业教育，传达国家就业政策，介绍当前就业形势，明确就业、择业原则等。对于各校直到学生毕业在即时才进行就业教育的做法，     

实施高校毕业生待就业率统计的思考

就业率是一个学校毕业生就业状况、职业前景的直观反映，也从一个侧面体现学校办学水平、综合实力和市场的适应性。但是，目前就业率这一指标不能完全准确地反映学生就业实际情况和学校办学水平，数据的统计时间、方法和内涵界定尚存不足，以致现行就业率统计体系很难对毕业生隐性就业、自主创业或自由职业者、申请不就业等类型人数进行准确统计，从而很难确定“想找工作而找不到工作”的高校毕业生人群数量。     

怎样做好中职学校学生就业的工作

中职学校毕业生的就业状况是学校生存和发展的基础。因此,中职学校除了狠抓教育质量。努力提高学生的综合素质外,做好毕业生的就业工作显得尤为重。     

如何提高中等职业学校学生的就业能力

随着高校的大幅度扩招，大专以上毕业学生的就业形势不容乐观；这给职业学校毕业生的就业形势带来一定的压力。然而，从就业市场的整体状况分析，中专、职校毕业生仍然有自己的就业空间，大量的企业需要有真才实学的技师和技术工人。纵观目前的一些中职毕业生，化基础知识不够扎实、专业技术不过硬、整体素质尤待提高的现象是存在的；有鉴于此．要千方百计提高中职毕业     

如何构建科学有效的西藏中职毕业生就业机制

就业体制机制与中职教育发展息息相关,西藏中职毕业生就业制度经历了统分统包到双向选择、自主就业的变迁。就业制度的改革,适应了经济社会的发展,促进了职业教育的健康发展,但是也出现了中职毕业生就业难、就业质量偏低等现实问题。解决中职生就业问题是一项复杂的系统工程,需要政府、学校、社会组织、行业企业联动,协作构建科学有效的西藏中职毕业生就业机制。     

中职人才需求趋势的分析

2001届我校毕业生总人数为816人，在对688位毕业生就业情况和用人单位的需求进行了调查、统计、分析以后，可以得出社会对中职人才规格的要求和对中职人才需求的趋势。1、就业情况分析20世纪90年代以前的中专生大多数就业于大中城市的大中型国有企业。但到了90年代后，由于我国     

专业结构调整初见成效——云南中医学院着力改革毕业生就业工作

我校今年毕业生总数为332人，其中本科生253人，专科79人。经初步统计，截止7月30日，我院本科毕业生初次就业率为49.41%。从今年初次就业的情况来看，呈现出几个特点：一是我校新增设的四个新专业（专业方向）今年产生第一届毕业生，市场需求较好；二是跨地区就业人数增多；三是医药营销、新药开发人才的市场需求呈逐年上升趋势。 近年来，经统计，截止每年年底，我校应届毕业生总就业率均在97%以上，包括二次就业，主要是回地州就业。当然，我们还需进一步做好毕业生就业工作，扩大毕业生就业 市场特别是加大初次就业率：第一、进一步加强…     

中职计算机人才培养策略

中职学校计算机专业的毕业生有很大的就业压力,而社会上计算机类人才需求的缺口很大,而中职学校是两者之间的桥梁,学校培养出企业所需求的计算机人才,毕业生的就业问题就迎刃而解。形势所迫,中职教育的计算机专业教学机制必须进行改革,培养合格的计算机技能人才。     

动态

2007年全国中职学校毕业生就业情况；2008年全国职业技能竞赛系列活动拉开帷幕；青海职业教育打新牌；海南形成集团化职教模式；天津市职校将跨省招生。     

以市场为导向做好就业指导工作

面对我国教育体制改革的不断深化,社会尚未建立起比较完善的就业体制和机制。因此,毕业生就业难的矛盾日益凸现,对毕业生就业工作的态度、举措和成效如何,在很大程度上,关系到中职学校的可持续发展。     

中职毕业生就业率高还需要提高就业质量—通过上海中职毕业生就业现状分析职校毕业生就业态势

近年来,上海市坚持以就业为导向,结合实际开展了富有成效的毕业生就业指导工作,并从2003年起在全国率先建立起每年度的中等职业学校毕业生就业情况公告制度,极大地促进了毕业生的就业。为进一步了解中职毕业生的就业状况,找出存在的问题、分析问题产生的原因,并提出有针对性的对策和建议,上海市教科院职成教所有关研究人员选取上海市4所国家级重点职业学校直接就业的702名2004届毕业生和78家相关用人单位作为调查对象,通过问卷、实地走访等形式进行了跟踪调查工作。调查显示,中职毕业生高就业率下同时存在就业质量不高这一问题,值得引起有关方面的高度重视。在保证高就业率的同时,不断提高中职毕业生的就业质量,既是实现中等职业教育持续健康发展的客观需要,也是更好地发挥中等职业教育服务经济社会发展功能的内在要求。提高中职毕业生的就业质量,需要各级政府、社会、学校和家庭的长期共同努力,逐步建立起有利于形成技能型人才成长良好环境的长效机制。     

动态

教育部要求职业院校试行工学结合、半工半读；职业教育要面向未升学高中毕业生；广西中职招生大篷车开进乡镇；广东中职毕业生就业状况持续繁荣；外省务工人员可报读广东中职学校……