高职学生的特点分析及高职班主任的工作策略

结合兼职高职班主任工作经验,通过对现阶段高职生特点的分析,提出高职班主任工作的"20字"总体策略:欣赏与鼓励、理解与尊重、宽容与引导、纪律与示范。最后总结高职班主任工作感悟。     

专业教师兼职班主任在高职院校人才培养中的作用与实践探究

许多高职院校采取专职辅导员与专业教师兼职班主任相结合的学生管理模式,专业教师担任兼职班主任对培养高职生学习兴趣和传授专业知识等方面具有优势,对高职生学风建设能够起到积极的作用。在不影响教学工作的前提下,发挥专业教师兼职班主任在培养学生职业素质上的积极作用,提高人才培养水平。     

略论高职院校兼职班主任队伍建设创新

高职院校兼职班主任多由专业教师和学校管理人员担任,是高职院校大学生思想政治教育和管理工作的重要力量,其素质能力和工作态度直接影响学生的工作绩效,关乎高职院校人才培养质量。以湖北省部分高职院校为例,调研分析兼职班主任选配和工作情况,总结分析兼任班主任队伍存在的问题,提出了构建"四维一体"兼职班主任队伍格局的创新策略,并以武汉职业技术学院为例,以期为高职院校班主任队伍建设实践提供参考。     

高职在校生校外兼职状况调研

通过对257名高职生在兼职态度、兼职基本情况、兼职与学业的关系、兼职安全等方面进行调查和分析,发现校外兼职可以锻炼高职生的社会实践能力,但同时可能影响到高职生学业及自身各方面素质的发展。学校应当加强教育引导,完善校外兼职管理,推进学风建设、重视兼职安全教育。     

医学影像青年专业教师担任兼职班主任的实践与探索

高校兼职班主任兼具大学生成人和成才教育的双重职责。经过探索与实践,我校成功引进医学影像青年专业教师兼职班主任的创新管理模式。实践证实,青年专业教师担任兼职班主任对大学生专业引导、良好学风形成、创新能力培养和职业生涯规划等方面具有优势。     

高职院校兼职班主任队伍建设与实践

兼职班主任队伍建设是高职院校内涵建设的重要组成部分。本文根据具体院校兼职班主任队伍建设的实践,分析了当前加强兼职班主任队伍建设的必要性,介绍了高职院校兼职班主任队伍建设的具体措施,总结了兼职班主任队伍建设的工作成效。     

专业教师兼职班主任在应用型人才培养中的作用——以安徽理工大学电气信息类专业为例

专业教师兼职学生班主任通过对大学生进行思想政治和专业知识的双重教育,引导大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。专业教师兼职班主任在应用型人才培养过程中有着不可替代的作用,在应用型人才培养模式的制定方面发挥作用的同时,在教育教学方法的改革、教育管理工作以及就业指导方面也发挥着积极的作用。专业教师兼职班主任是应用型人才培养的重要参与者,也是培养高素质应用型人才的重要保障。     

常见课外经历对高职生职业成熟度的影响

文章采用整群抽样的方法,抽取不同年级、不同专业的高职生进行问卷调查,从而探讨谈恋爱、上网、人际交往和实践经历等常见课外经历对高职生职业成熟度的影响。通过分析发现,谈恋爱对高职生的职业成熟度没有影响;日均上网1-2小时的学生职业成熟度最高,而日均上网4小时以上的学生职业成熟度最低;人际交往较少的高职生,职业成熟度显著低于交往频度"经常"或"一般"的学生;担任学生干部的经历和兼职经历对高职生的职业成熟度都有正向影响。高职教育工作者应做到:不阻止或干涉学生谈恋爱;引导学生适当上网从事有意义的活动;鼓励学生适当与人交往;鼓励学生参与社会实践,包括担任学生干部、从事社会兼职等。     

高职学校班主任基本素质之管见

班主任是全班学生的组织者和领导者 ,同时 ,也是学生的良师益友。在教育体制改革和转轨过程中 ,有些中专学校开办了高职班 ,有些中专学校改制成高职院校 ,它解决了我国高等教育结构中高等职业教育的缺位现象 ,加快了科技转化为生产力的速度。这就形成了高职教育层次 ,产生了高职生。如何做好高职生的教育和管理工作是班主任工作值得探讨和研究的。这对高职生班主任自身素质也提出了相应的要求。一、增强高职学校班主任的心理素质班主任良好的心理素质直接影响班级整体工作。作为班主任要正确引导学生个性发展 ,在新的就业分配制度下 ,进行“…     

高职兼职班主任工作实践探索

分析了高职学生的特点,针对这些特点,结合多年兼职班主任工作经验,从提高兼职班主任自身素质,加强班风建设,发挥好兼职班主任与专职辅导员的优势互补作用3方面阐述了做好兼职班主任工作的方法.     

浅析信任在高职院校学生管理工作中的重要性

高校辅导员、兼职班主任承担着大学生的日常管理工作和思想心理辅导工作;辅导员、班主任是大学生培养良好道德品质的指路者,又是提高大学生思想政治素质的指导者。因而辅导员、兼职班主任与学生建立良好的师生关系就显得十分重要,建立良好的师生关系的基础就是信任,信任建立了学生管理工作才会有效的开展。笔者以高职院校学生与辅导员、兼职班主任的信任关系作为课题进行分析研究,希望对高职院校学生管理工作有一些帮助。     

论班主任工作与高职护生人文素质提升

高职护生的班主任应掌握高职护生的人文素质现状,发挥班主任工作的政治角色优势,加强职业道德教育;发挥班主任工作的情感优势,加强人文关怀;利用班主任工作的活动组织优势,加强心理素质磨砺,总体推进高职护生的人文素质教育。     

高职院校专业教师兼职班主任工作的探讨

在＂兼职班主任＋专职辅导员＂的双重管理模式下,高职院校专业教师在担任兼职班主任时,应明确自身在班级管理中的专业角色定位,并利用自身专业优势做好兼职班主任工作。     

高职院校专业教师兼职班主任工作的探讨

在“兼职班主任+专职辅导员”的双重管理模式下,高职院校专业教师在担任兼职班主任时,应明确自身在班级管理中的专业角色定位,并利用自身专业优势做好兼职班主任工作.     

高职院校兼职班主任队伍建设

高职院校是培养高素质人才的重要阵地,高职院校学生管理工作队伍在大学生养成教育、素质提升过程中,起着举足轻重的作用。兼职班主任作为其中的一支特殊群体,担当了多重职能。加强兼职班主任队伍建设意义重大。     

班主任在高职生职业道德教育中的作用

职业道德教育是社会道德教育的重要组成部分,班主任工作是职业道德教育的前沿部分。本文从职业道德的特点、职业道德的社会作用以及高职学生特点方面叙述了班主任的重要作用,得出班主任工作是加强高职生职业道德教育的重要途径和有力保障。     

高职院校青年专业教师担任兼职班主任的实践和探索

文章针对高职院校青年专任教师担任兼职班主任这一现状进行了分析,充分肯定这一举措的优势和不足之处,同时就如何充分发挥青年专业教师担任兼职班主任的作用,给出了相应的对策,以全面推动高职院校的学生管理工作科学发展。     

兼职班主任职能与作用的研究——以石家庄职业技术学院为例

在分析设置兼职班主任必要性的基础上,分析了兼职班主任三种配置方案的利弊．兼职班主任的职能是：对学生进行专业教育;加强学生就业教育;做好沟通、协调与学生管理工作．兼职班主任的作用是：教育学生学会做人,帮助学生学会学习,提高学生的综合素质．     

高职院校学生助理班主任队伍建设

高职院校的班主任多为兼职的班主任,作为兼职的班主任,既要应付专业课教学,又承担着学生管理的繁重任务。因此,在品学兼优的高年级学生中挑选优秀的同学担任学生助理班主任,使之成为新生管理的重要力量,成为班主任的     

帮扶新生“双困生”成长——高职班主任工作案例

高职班主任身处高职学生管理工作的第一线,工作成效直接影响着高职思政工作的开展和高素质技能型人才的培养。本文是笔者担任新生班主任期间对一名"双困生"的帮扶案例,在教育实践基础上进一步总结教育经验和建议,以期为高职新生班主任开展工作提供一些参考。