高校学生体质测试成绩下降原因及对策分析

随着我国素质教育的深入发展,加强对高校大学生体质测试的关注度,在一定程度上能够提高普通高校大学生体质测试水平。但是随着关注度的下降,高校大学生体质测试成绩也出现了下降情况。体质测试成绩在一定程度上反映了大学生的体质水平。为了能够增强大学生的身体素质,促进大学生的全面发展,需要根据大学生体质测试成绩下降的具体原因,采取有针对性的对策,提高高校大学生身体素质。     

普通高校学生体质健康现状分析

通过对国民体质监测东北三省站点之一的哈尔滨理工大学2009级入学学生问卷调查及身体形态、机能、素质的测试,并与全国大学生平均水平比较,对该校学生体质状况做出简要分析,使学生能够了解自身的健康状况,为黑龙江省普通高校体育课程设置、学生体育教育提供科学依据。     

大学生健康教育及改革管见

本文运用文献资料法、等研究方法,以普通高校大学生体质健康为研究对象,对普通高校大学生体质健康现状与其中存在的问题进行了分析。针对这些问题,立足从高校教育发展的实际出发,结合《学生体质健康标准》的精神实质,尽快调整体育教学目标结构,做到以人为本,以学生为主体,建立以培养学生的体育兴趣及自我锻炼身体能力的体育与健康教学效果目标;逐步建立一个符合大学生健康发展要求的教学过程结构体系。     

云南省在昆高校学生体质健康测试工作开展现状研究--以云南财经大学为例

学生体质健康测试工作开展现状的调查与分析,是事关提高当代大学生素质培养和新一代人才努力实现中国梦的一项具有实际意义的基础工作。如何提高学生的体质健康是教育部门和学校及体育工作者所面临的艰巨任务,学生体制健康的变化情况,能从一个方面较为客观地去反映体育工作的效果,同时也能找出体育工作中存在的问题,以适应学生身心健康发展,符合素质教育的总格局。通过对云南财经大学学生体质健康测试工作开展的情况汇总、分析、研究找出不足,对教学管理部门、体育教学部门提出建设性建议,从而更有力地推进学生体质健康测试工作的开展。     

试论如何抓好普通高校学生的体质教育

本文运用文献资料法，调查法，通过高校学生体质健康现状、学生体质差原因、加强高校学生体质教育的措施和途经几方面论述了如何搞好普通高校学生的体质教育，为搞好学校素质教育，增强大学生体质提供理论指导和实践依据。     

体育俱乐部课程内容设置对大学生体质健康的影响研究

普通高校在校大学生的体质健康测试水平情况呈下降趋势,究竟原因,体育课程内容安排的紧密程度和学生锻炼水平的提高对大学生体质健康的影响较深,文章从体育课程内容设置和体质健康测试内容相结合角度出发,有针对性地进行安排运动项目和课程内容,旨在为大学生提高身体素质水平的同时,对学生体质健康工作奠定理论基础。     

南北方普通大学生体质现状与特点

依据南北方几所普通高校大学生的体质资料，通过对9项测试指标结果的分析，对比研究了不同地域普通高校大学生体质的现状与特点。认为：北方的普通大学生在身体形态(体重、身高、胸围三项指标)和身体机能中的肺活量指标方面均明显高于南方的普通大学生；而在身体素质的五项指标中，除女生个别项目稍低外，南方的大学生在多数项目上均明显高于北方的大学生。     

普通高校大学生体质状况的调查研究

对普通高校大学生体质状况进行了连续5年的追踪调查，发现大学生体质状况总体上呈下滑趋势，与培养高水平人才的要求不相符。认为改变这种状况应从重视体育教育和改进体育教学入手。     

医学院校大学生体质特点及发展变化研究

以郧阳医学院为例,本文采用文献资料、数理统计和对比分析等方法,对3380名在校大一至大三学生进行了体质测试,通过将有效数据与2005年全国大学生体质测试数据的横向比较分析,探讨医学院校大学生的体质特点,揭示医学院校大学生与全国大学生体质发展的差距,同时通过对2007级大学生连续三年的体质追踪测试,探讨医学院校学生体质发展变化的趋势,以期为医学院校开展学校体育工作提供参考。     

《大学生体质健康标准》实施中的思考

通过调查法对普通高校《大学生体质健康标准》(以下简称《标准》)实施中的情况分析,并与全国大学生体质健康状况可比性指标相比较,其结果证实:部分普通高校与全国高校大学生体质健康状况无显著差别。《标准》作为激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,体现学生体质健康的个体评价尺度。无疑,它将会促进学生体质健康发展。其调查目的在于实施《标准》的过程中及时总结经验并发现问题,为提高和改善大学生体质健康状况,提供基础资料和科学依据,有益于职能部门制定政策。     

高校体育俱乐部教学模式构建研究

随着教育部对提高大学生体质健康要求的不断提升,对普通高校大学生俱乐部的管理现状、运行体制等方面进行系统的调研,在此基础上进行总结,提出问题,分析原因。根据普通大众健身休闲建设工程的实际需求,将其与普通高校大学生俱乐部融合在一起,为两者的共融共升献计献策,具有一定的理论和现实意义。     

对黑龙江科技学院女大学生体质测试中测试内容选择的科学性研究

通过对女大学生体质测试部分内容进行相关性研究,及运用数学模型建立一个适合学生自己分析自身实际体质情况的函数,有利于大学生体质测试工作更好的进行。     

改善体质测试手段提高高校大学生体测成绩

通过改变体质差测试手段更换测试场地条件,提高大学生体质测试的厦格率和成绩。从而完成国家体质健康测试的基本任务,促使大学生身体素质的健康发展,有效的促进大学整体发展。学生体制测试工作是一个程序性的过程,需要很多方面的配合才能完成,从实际的操作过程来看还是存在着很多问题．本文对于大学生身体测试认知情况和参与情况,从而了解探讨出有利于大学生体制测试发展策略,从而提高每次大学生体质测试的准确性,保证数据的真实性,并在此基础上提出相应合理的建议．     

陕西省大学生体质状况及影响因素的研究

高校体育教育的目的之一是增强学生体质 ,为了掌握我省学生体质状况及发展趋势 ,为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》 ,培养德智体全面发展的建设人才 ,笔者对陕西省 1995年学生体质健康调查中大学生体质状况进行分析研究 ,并和 1995年全国学生体质状况进行比较 ,寻找差距 ,发现问题 ,为我省教育行政部门的决策和大学学校体育工作的开展提供科学数据 ,从而能够按照学生的体质类型 ,科学地指导学生进行各项体育活动     

论12min跑测验在高校体育教学中的运用

针对目前大学生体质逐年下降的问题,普通高校体育应以大众健身运动为主要工作,以开展有氧代谢运动为主要方式,以增强心脑血管系统机能为主要目标。提出在普通高校体育教学中开展12min 跑测验的生理学价值、测量学价值和心理学价值,以及在实践过程中的可操作性,并根据5 年的教学实践,制定了大学生12min 跑测验的评价标准,供有关部门参考。     

普通高校促进大学生体质健康的有效途径探索——以南京工业大学为例

面对大学生体质下滑的不争事实,普通高校都在积极思考和实践促进大学生体质健康的途径和方法。笔者阐述了南京工业大学在促进学生体质健康方面所采取的有效途径：建立课内外一体化的高校体育教育与教学模式;实施阳光长跑制度,加强学生健康生活方式和运动习惯的培养;借助体质测试平台,对学生体质状况进行有效监测;发挥学生体育俱乐部作用,激发学生参与体育热情;积极承办赛事,精心组织开幕式表演,营造学校特色体育文化氛围。并对今后高校体育提出了若干建议。     

普通高校在校学生体质健康状况及对策的研究

采用文献资料、体质测试、数据统计等方法对哈尔滨理工大学1-4年级在校大学生的身高、体重、握力、立定跳远、肺活量、3min台阶测试进行测试和学生体质健康问卷调查结果做出详细分析,从而得出现阶段在校大学生体质健康的状况和变化规律,为普通高校体育课程改革提供依据。     

我国大学生奥林匹克教育现状及其对策研究

北京2008年奥运会是宣传奥林匹克精神的最佳契机,本文主要运用了文献法、调查法、数理统计法,从对我国普通高校大学生的调查结果中得知我国高校的奥林匹克教育开展状况不容乐观,存在的问题主要有:学校不重视、师资力量薄弱、普通高校很少开设奥林匹克相关课程、校园媒体没有充分地得到利用、教师传播奥运精神的意识薄弱等。针对存在的问题本研究提出了一些具有可操作性的对策及合理化建议,希望能够为大学生奥林匹克教育的开展提供一些现实依据,使大学生通过奥林匹克教育,养成健康、和谐的生活方式。     

普通高校青年教师体质健康状况的调查研究

研究目的:调查普通高校青年教师的身体素质现状及存在的问题。研究方法:选取某普通高校2013年人才引进的47名教师为研究对象,进行测试。研究结果和结论:对比全国国民体质测试中的青年人群测试标准,得出青年教师身体素质存在的现状。依据测试结果,暴露出青年教师存在超重或肥胖的健康问题,心血管系统功能存在病变的疾病风险问题以及柔韧性和平衡性不好、力量弱等体质弱问题。     

西安市普通高校女生体质现状分析探讨

本通过对我院2001级新进校女生随机调查，按照国家《成年人体质测试细则及评分标准》进行测试和评定。揭示了目前西安市普通高校女生身体素质总体普遍偏差(特别是在力量和灵敏性上)及影响大学生身体状况的主要因素，为我们进一步改进和提高高校体育工作提供了科学参考依据。