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孙云 《天津师范大学学报(社会科学版)》1980,(2)
一、问题的引起先看例句: 1)一过旧历年。春耕准备工作就开始了。2)他无论何时,一想起他死去的朋友,心里就觉得难过。3)宁可他不来,咱们也不能去。4)我们的战士宁可牺牲生命,也不向敌人投降。 相似文献
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“老师,您知道吗,我们以前的小组就像一个茶壶,它的名字就叫‘唯一’。如果没有了茶壶盖,就留不住茶香;如果没有了壶底,就不能再装水;如果没有了壶把儿,倒茶时就会烫手。所以我们小组成员缺一不可。老师,我们非常想回到以前的小组,因为现在的我们已经是亲密的一家人了!” 相似文献
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小飞 《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(7)
克隆人,这种以前只能在科幻小说中看到的事情,似乎已经离我们不远了。在克隆动物已经不再新鲜的今天,人类是否应该克隆自己呢?科学界一直在激烈争论着。 相似文献
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吴蕾 《课堂内外(高中版)》2004,(5):14-15
曾几何时,我们还在哼唱着爱情的年纪,却不能明白旋律之外所传达的隐隐辛酸和失落;我们还在冥思苦想一道物理题到底有几种做法,却不明白殊途同归才是解决问题的最好方法;我们还在埋怨时间过得太慢,有太多的作业有太多的烦恼,却不知道我们已经站在十几岁的尾巴上了,只能静静地回忆以前的小幸福小快乐。也许一个人开始回忆的时候,说明他已经老了,但是我觉得我怀念十几岁,只是来给它一个祭奠,然后双手合十,默默地虔诚地祈祷一番,再然后便头也不回大步流星地向前走。或者将它们在脑海中印成一张张黑白的或彩色的照片,装入华丽的相册——华丽是必… 相似文献
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王天佑 《山西师大学报(社会科学版)》2011,38(3)
在汉语史上,"宁可"的词汇化过程历经几个阶段,即"宁"的独用阶段,"宁可"的产生阶段,"宁可"的初步发展阶段,"宁可"的大发展阶段以及"宁可"的繁荣阶段,"宁可"词汇化发展的背后隐藏着促发这一词汇化过程得以实现的机制.考察发现,"宁"与"可"语义上的"兼容"、韵律构词的规则和语用频率效应是促发"宁可"词汇化得以实现的主要原因. 相似文献
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钱萌 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
《高中信息技术》伴随着高中新课改的春风,其目标定位和能力培养都发生了较大的变化。新教材带来新思路,新目标,新气象。我们的教材已经不再象以前那样类似是微软软件操作说明书了。 相似文献
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张培麟 《开封教育学院学报》1984,(1)
近几年来,有些宣传人道主义世界观和历史观的同志认为,历史唯物主义只在革命和革命以前的时期适用,现在已不适用,而要代之以人道主义了。综观他们的理由,大体是:一、历史唯物主义是主张阶级斗争的,说在阶级社会里,阶级斗争是推动社会前进的主要动力。可是,现在我们是在建设社会主义社会了,生产资料私有制已经基本消灭,阶级斗争已经不是社会的主要矛盾。因此,历史唯物主义已经过时了,已经不能用来指导我们的社会主义社会继续前进了。二、社会主义制度的一切活动的目的,不都是为了人民和他们的利益吗?那么,这不是恰好符合人道 相似文献
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一、基本训练
1.口算。
师:这节课刘老师和大家共同研究的是两位数之间做加法或减法。这个内容同学们已经学过,今天要看看我们能不能在以前的基础上有所提高.甚至有新的收获。老师为同学们带来了5道大题,有信心上好这节课吗? 相似文献
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