浅谈如何在课堂中落实阳光体育运动

“阳光体育”是“全国亿万学生阳光体育运动”的简称,“阳光体育”的目的是通过开展阳光体育运动,促进广大青少年学生积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效地提高学生体质健康水平。体育课是开展阳光体育的主要形式,也是落实阳光体育工程的重要途径和根本保障。因此,上好体育课是落实好阳光体育的具体措施。     

陕西省普通中学“阳光体育”实施现状分析

为了深入推进素质教育,坚持“健康第一”的指导方针,以落实学生每天锻炼一小时为抓手,2007年4月29号,国家教育部、团中央、国家体育总局联合倡导“阳光体育运动”,希望吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,并制定了以下目标：全国亿万青少年阳光体育活动力争用三年的时间使85％的学生按照学生体质健康标准,     

童年·阳光·健康——南平市水东学校开展“阳光体育”活动的探索与实践

增强青少年体质,促进青少年健康成长是关系到国家和未来的大事。近年来,中共中央、国务院高度重视青少年体质健康,提出了《加强青少年体育增强青少年体质的意见》。我们学校紧紧抓住契机,认真落实“健康第一”的指导思想,与时俱进地将“阳光体育运动”当作全面推进素质教育的重要突破口和主要工作,迅速动员,积极组织,开展了“阳光体育”活动的探索与实践,在全校掀起“阳光体育运动”的热潮。     

阳光体育运动长效机制的构建

本文对阳光体育运动长效机制的路径、内涵、影响因素进行了分析,提出了激励机制、运行机制、监督机制、保障机制的配套制度,探讨阳光体育运动长效机制的构建。立足中小学学校教育层面,转化教育理念,加强学校体育教育引领的榜样作用,结合校园文化和体育特色,落实常态化开展阳光体育运动,提高学生体质健康水平。     

落实“阳光体育运动”长效机制的研究

“阳光体育运动”的长效机制是指是我国为了实现“健康第一”的教育目标而制定的能保证“阳光体育运动”长期、高效开展的机理。本研究通过查阅文献,全面了解“阳光体育运动”的提出背景、开展现况及意义,对“阳光体育运动”长效机制的概念、落实该活动的必要性及如何落实“阳光体育运动”进行综述,以促进“阳光体育运动”在我国能得到有效、良好的开展,为促进我国青少年体质水平的提高尽绵薄之力.     

新世纪我国学校体育中“阳光体育”研究综述

阳光体育运动是新时期加强青少年体育意识,增强青少年体质的战略举措,但实施4年多来,阳光体育的研究主要集中在阳光体育的意义与价值、含义与特征、如何发展、阳光体育与学校体育教学改革的关系等等。这些研究推动了阳光体育的发展,但也存在着理论构建研究偏少,缺乏长效机制研究等。加强阳光体育思想理论研究,发展长效机制等研究,既是阳光体育研究纵深发展的需要,也是阳光体育运动发展的必然要求。     

试论高校阳光体育运动长效机制的建立

阳光体育运动是高校体育教学活动中的重要组成部分,构建阳光体育运动长效机制是落实科学发展观、促进学生的全面发展、发挥高校体育作用的重要保障。要确保阳光体育运动的有效开展和实施,必须要建立阳光体育运动长效机制,着力建构需求机制、决策机制、运行机制、评估机制、激励机制、监督机制及保障机制。     

“阳光体育运动”与学校体育教学改革研究

增强青少年体质,促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。2007年4月29日,教育部、国家体育总局、共青团中央全面启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”,要求各级教育行政部门、体育行政部门、共青团组织和各级各类学校把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口。面对“阳光体育运动”所提出的新要求,体育教学如何在新的形势下进一步提高学生健康素质,养成良好的健身习惯是我国学校体育教育教学改革所面临的迫切任务。     

阳光体育运动与职业中专课外体育活动

全国亿万青少年学生阳光体育运动是全面贯彻党的教育方针,落实“健康第一”的指导思想,实施国家教育部新编的《体育与健康课程标准》,培养学生身体健康、心理健康和良好社会适应三维健康观。阳光体育的目的是追求身心的健康,通过阳光体育,促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,培养健康、科学、文明的与构建和谐社会相适应的生活方式。阳光体育运动的提出,不仅体现了党中央国务院对青少年身体健康的重视,     

学校体育教学如何发挥"青少年阳光体育运动"的导向作用

"青少年阳光体育运动"是一项全面贯彻党的教育方针,落实<学校体育上作条例>,由应试教育向素质教育转轨,增进学生身体健康,全面提高学生的身体素质和心理发展水平,促进学校体育教学工作开展的有效措施."青少年阳光体育运动"工作的开展.     

政策学视野下“阳光排舞进校园”长效机制的构建

"阳光排舞进校园"是一项增强青少年体育意识、提高青少年体质健康素质的重要战略举措,它对于全面推进素质教育,进一步完善加强学校相关体育工作,从根本上切实提高广大青少年学生的身体健康素质,促进青少年学生德、智、体、美素质长足有效全面发展,具有重要的意义。但在以往学校体育政策中,有非良性政策过程让广大排舞工作者不得不对如何持续有效的推动"阳光排舞进校园"产生疑问。正基于此,笔者试图从政策学角度通过对以往学校体育政策过程的反思,构建"阳光排舞进校园"的长效机制,以期为"阳光排舞进校园"长期、有效的推行提供一定的理论参考。     

构建“阳光体育运动”长效机制的研究

通过对阳光体育运动长效机制的探析,基于可持续发展的原则,构建阳光体育运动长效机制的途径,以推动阳光体育运动长期良好的发展趋势。使“阳光体育运动”这项国策落到实处,真正形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的体育锻炼风气,促进亿万学生积极参加体育锻炼、掌握锻炼技能、养成锻炼的良好习惯。     

让课外活动“充满阳光”

2007年为进一步加强青少年体育、增强青少年体质,对于全面落实科学发展观,深入贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,党中央倡导启动了"全国亿万青少年学生阳光体育运动"。为配合"阳光体育"的落实,应保证课外活动正常、有序的开展。     

浅谈如何有效实施大课间活动

随着素质教育的全面推进．我校认真学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》把学校体育工作作为推进素质教育的突破口和重要内容,积极开展学生阳光体育运动．努力提高青少年学生体育素质,“大课间体育活动”就是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间活动形式.     

基于阳光体育运动理念的高职体育课程改革

采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,结合“阳光体育运动”开展的现状,针对高职体育课程改革存在的问题,提出了应将“阳光体育运动”理念纳入高职体育课程改革,突出职业特点,从满足学生体育需求,增强学生体质健康出发,构建适合高职院校培养目标的体育课程新模式,进而吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参与体育锻炼,从而有效地提高学生的健康水平.     

“生态式”阳光体育运动观的建构策略

阳光体育运动,是为推动全国亿万学生体育运动的广泛开展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,而专门设立的群体性体育锻炼项目。它以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号,深入研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用,探讨以体育为手段,促进中国青少年的全面发展。     

“亿万学生阳光体育运动”与构建和谐社会

“全国亿万学生阳光体育运动”,是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措．通过研究体育运动对促进人与人,个人,群体与社会,人与自然建构社会和谐的作用,探讨阳光体育运动对构建和谐社会的意义,并从宏观的角度提出相应的实施对策。     

高校开展阳光体育运动的现状与策略

如何吸引广大青少年学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参与体育锻炼,提高体育健身意识,培养体育锻炼兴趣,形成体育锻炼习惯,从而有效地提高大学生体质健康水平是一项重大的社会课题.文章探讨了我国高校开展“阳光体育运动”的存在的主要问题,并深入研究了“高校阳光体育运动”的构建.     

对高校开展"阳光体育运动"的理性思考

如何吸引广大青少年学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参与体育锻炼,提高体育健身意识,培养体育锻炼兴趣,形成体育锻炼习惯,从而有效地提高大学生体质健康水平是一项重大的社会课题。正基于此,笔者探讨了我国高校开展“阳光体育运动”的存在的主要问题,并深入研究了“高校阳光体育运动”的构建。     

农村学校开展阳光体育运动的对策分析

为了加强我国青少年体育、增强青少年体质,教育部、国家体育总局和共青团中央全面启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”。本文就农村学校体育实施阳光体育运动的策略进行了分析,以期对农村学校阳光体育运动的普遍开展提供理论依据。