中职招生过程中的非理性现象分析

近年来,随着中等职业学校的招生逐步走向市场和竞争的加剧,各职业学校从自身利益出发,纷纷采取"增加招生专业数"、"降低生源标准"等举措,以争取招生市场份额.从微观上看,职业学校的这些做法,都是为了尽快摆脱自身办学的困境,使学校走上持续发展的轨道,但是在宏观上,效果却适得其反.     

中职学校招生调查与问题分析

本文研究了中职招生面临的困境,如：招生数量减少、招生质量下降、中等职业教育经费投入不足、招生市场混乱、中等职业学校自身存在许多不利于招生的因素等。并针对困境深入招生现场,从微观层面深入调查了困境形成的原因,并结合原因提出了建设性的改变招生困境的对策,如提高社会对中职的认识、规范招生市场、加大中等职业学校自身不断的创新与革新等。     

中等职业学校思想道德建设的调查研究

为了落实党的十七大关于大力发展职业教育的要求，破解当前中等职业教育“招生难”、“管理难”的困境，促进中等职业教育快速发展，南开区政协教体委将中等职业学校思想道德建设工作作为调研课题，采取视察、座谈、问卷调查、专家咨询、书面交流、专题研讨等方式，对区内10所中等职业学校学生的思想道德状况和学校的德育工作进行了专题调研。现将情况汇报如下。     

中等职业教育招生困境、成因及策略

近年来,许多中等职业学校面临招生困境,部分地区和学校已面临生源危机,招生人数的急剧下滑,严重制约了中等职业教育的健康持续发展。本文系统地探究了中等职业教育招生的困境及其成因,提出了若干针对性的建议,以期使中等职业教育稳定有序发展。     

确立以创新教育为核心的现代职教观

发展中等职业教育,不仅能够为社会提供大量的生产第一线的应用型技术人才和劳动者,提高我国劳动力资源的整体素质,而且可以缓解就业压力,对我国的经济发展和社会稳定都有重要作用。但目前出现的中等职业学校的招生和就业困难已经直接影响到中等职业教育的正常发展,中等职业教育出现了前所未有的困境。造成这一困境的原因很多,除社会的、经济的、教育结构和体制等宏观原因外,也有中等职业学校教育观念落后、教育教学质量不高等自身原因。中等职业教育要走出目前的困境,除了各级政府和教育行政部门在政策上大力扶持外,更重要的还是要…     

当前中等职业教育的困境和出路

从中等职业学校招生市场无序、就业质量不高、教改步履维艰、生源质量偏低等来说明中等职业学校面临的困境,然后从德国的“双元制”职教模式、加强职教内部管理、整合中等职业教育办学资源、做好劳务输出、办好成人职业培训、呼吁社会各界的重视等六个方面来阐述中等职业教育的出路。     

围绕市场办教育抓好培训促就业

在中等职业教育招生市场完全放开，竞争日益激烈的前提下，实现学校办学职能转变，既可以谋求自身发展，又能够服务地方经济，促进扶贫开发。     

中等职校不再单独考试

为大力发展中等职业教育，扩大中等职业教育规模，使全国中等职业学校招生数与普通高中相当，教育部日前推出发展中等职业教育新措施。 教育部要求，中等职业学校招生规模由学校根据社会需求和学校培养能力自主确定。从 ２００１年起，各省（区、市）教育行政部门和招生部门不再单独组织中等职业学校的招生考试，中等职业学校招生按照初中毕业生统一升学考试成绩录取学生。 部分中等职业学校可实行免试入学。省级以上重点学校可试行提前招生。有条件的省（区、市）可以试行由中等职业学校自主招生，一年多次招生。 教育部决定改革跨省招生制…     

当前做好中专学校招生工作的有益探索

近几年来，由于社会及中等职业教育自身等多方面原因，中专学校招生越来越困难，不少学校在校生规模逐年下降，甚至萎缩，招生工作竞争日趋激烈，面临着严峻挑战，直接影响着学校的生存与发展。面对日益严峻的中招形势，我们江西省对外经济贸易学校全体教工从上到下没有气馁，不等不靠，外抓宣传，内练强功，以“招得进，育得好，送得出”为办学总体目标，通过勤奋努力，今年的招生工作取得了突破性进展，突破１５００人，比上年的５３２人增加了两倍，成为办学历史上招生规模最大的一年，为学校的进一步发展奠定了良好基础。在整个招生过程…     

弹性学制：中等职业学校改革的必然选择

随着职业教育结构的大调整，中等职业学校出现了“大分化”现象，更令人担心的是中等职业学校面临诸多难以解决的困难，其中以“招生难、教学难、就业难”为主的“三难问题”，已经直接威胁到各中等职业学校的生存。中等职业学校应该如何面对这些问题?采取怎样的改革措施?本结合中等职业学校的具体情况，对中等职业学校实施弹性学制——学年学分制进行探讨。     

教育与职业

云南省中等职业学校招生改革有新举措云南省教委针对中等职业教育面临“普高热”的猛烈冲击 ,中职招生滑坡的问题 ,从１９９９年开始对中等职业学校招生工作进行了改革。改革举措包括 :全省职业高中实行“学校自主招生、考生自愿选择、教委宏观调控”的招生办法 ;职业高中招生录取实行考生和学校“面对面招生”和“双向选择” ,考生可根据自己的志愿持初中毕业证直接到招生学校报名 ,学校根据招生计划择优录取 ;放宽中等职业学校招生和入学年龄限制 ,允许初中应届毕业生、往届毕业生或具有同等学历的人员进入中等职业学校学习 ;允许普通高中…     

中等职业教育招生政策的利益相关者分析

自2000年以来,为应对全国中等职业学校普遍面临的招生困难问题,中央政府和地方政府出台了一系列旨在扩大中等职业教育招生规模的招生政策。在利益相关者的教育政策分析视角下,中等职业教育招生政策涉及中央政府、地方政府、学校以及学生和家长等主要利益相关者,围绕招生政策这一领域,各类利益相关者具有不同的利益诉求与行为动机。构建中等职业教育招生政策利益相关者的共同治理并加强利益相关者之间的合作,可有助于改善和调整招生政策,并助于协调与整合各类利益相关者的利益。     

练好职校内功 适应市场需求

中等职业学校如何面对因“普高热”和企业改组而带来的招生难、就业难的困境,以寻求生存和发展的出路呢?笔者从自身所在的合肥职教中心办学实践过程认识到,只有深化改革,加强管理,练好内功,主动适应市场需求,主动为社会发展服务,才能求得自身发展。     

分级管理 地方为主 政府统筹 社会参与——浙江省湖州市提出建立新的职业教育管理体制

从１９９５年开始，湖州市中等职业教育和各地市一样步入困境，但湖州市在困境中找机遇，对中等职业学校进行大规模的改革与调整，使中等职业教育得到了较大的发展。到１９９９年，全市各类中等职业学校已达５４所，年招生０．８６万人，在校生达到２．８６万人，中等职业学校在校生数占高中阶段在校生的比例达５４．７％，随着社会主义市场经济体制的建立和经济结构的不断调整，计划经济体制下建立起来的中等职业学校办学模式和管理体制，已经暴露出种种弊端。突出表现为中等职业学校条块分割，办学规模小，专业设置重复，资源配置不合理。…     

中部地区中等职业教育发展困境的思考

近几年,中等职业学校“滑坡”,特别是中部地区,经济发展较慢,招生压力更大。而学生的素质较差、招生成本加大、教学管理上的困难等问题一直困扰着中职教育的发展。本文从如何创新思维,迎难而上,使学生学以致用,以解决中等职业学校的生存和发展问题的角度出发,探索中职教育的发展前案。     

瞄准“出口“做好文章——青岛中等职业教育为毕业生设立就业市场

近年来,中等职业学校招生难、就业难等问题十分突出,如何走出困境,切实解决中等职业教育发展中的困难和问题,对于实施“科教兴国“战略,实现经济增长方式的根本性转变,具有重要意义,作为全国中等职业教育的一面旗帜--青岛市,审时度势,抓住机遇,在搞好“招生“的同时注意职业教育发展的关键环节“就业“,率先在全国建立了青岛市职业学校毕业生就业市场,职业学校毕业生对口就业率市区达96%以上,促进了青岛市中等职业教育的稳步发展.……     

试论中职入学考试的独立设置

近年来的"技工荒"现象,从技工的短缺折射出现行中等职业教育难以适应社会人才需求的现状,说明中等职业教育发展与市场经济发展的不适应.改革中等职业教育招生制度,设立独立的中等职业学校入学考试模式,可以从改善生源质量上促进中等职业教育的发展,在一定程度上也有利于缓解"技工荒".     

中等职业学校毕业生就业面临的困境和若干对策

招生并轨以来,诸多原因导致中专毕业生就业逐步走入困境,成为人们关注的焦点。中等职业学校自身的特点决定了其存在和发展的必然性。问题在于中等职业学校如何根据自身的特点,发挥自己的优势,建立与市场经济相适应的发展模式和体制,树立以人为本的服务意识,创造人性化的就业环境,真正建立“一把手”负责制的就业服务体系,把最大限度地实现中专毕业生就业作为中等职业学校办学的出发点和归宿。如此,中等职业学校就业推荐工作也一定能够步入良性循环的轨道。     

信息万象

教育部出台改革新措施 中职教育可试行弹性学制一年多次招生 　　教育部最近推出发展中等职业教育新措施。要求从 2001年起，各省 (区、市 )教育行政部门和招生部门不再单独组织中等职业学校的招生考试，中等职业学校招生按照初中毕业生统一升学考试成绩录取学生。部分中等职业学校可实行免试入学。省级以上重点学校可试行提前招生。有条件的省 (区、市 )可以试行由中等职业学校自主招生，一年多次招生。 　　教育部决定改革跨省招生制度。从 2001年起除少数国务院部门 (单位 )直属学校，其跨省招生来源计划仍由国务院有关部门 (单位 )编制…     

中等职业学校招生问题探讨

中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分,在促进劳动者素质提高、促进社会经济发展等方面具有不可或缺的重要作用。但近年来,中等职业学校招生困难,生源连年减少,许多学校由于生源锐减、教学规模萎缩,已到了难以为继的地步。有的被迫关、停、并、转,特别是所招学生大都学习底子差、素质低,严重影响了教学质量,从而也影响了学生毕业后的就业,致使中等职业教育陷入了十分困难的境地。造成中等职业学校招生困难的原因是多方面的,既有社会环境和人们的思想观念方面的问题,也有现行人事就业制度和教育体制方面的问题,还有教育内部管理机制和中等职业学校自身方面的问题。要真正改变中等职业学校举步维艰的困境,就必须下大气力,采取有效措施,进行综合治理。1.充分认识中等职业教育的战略地位,正确对待前进中的困难,加大职业教育重要作用的宣传力度,消除中等职业教育“过时论”、“无用论”、“无出路论”和用人制度上的“高学历论”的影响,为中等职业教育发展创造一个良好的社会外部环境。2.充分利用市场信息导向,深层次多渠道开发生源。一是要加强用人市场的研究与预测,收集、分析和掌握劳动力需求变化的新情况。二是了解技术工人队伍现状和供需趋势。三是了解和掌握劳动保障部门...