高职眼视光专业实践教学调查研究——以浙江工贸职业技术学院眼视光专业为例

眼视光技术作为高职院校新兴专业,有广阔的前景和专业发展空间,由于专业人才培养模式尤其是实践教学环节滞后等问题的存在,该专业正面临着很多困扰.以浙江工贸职业技术学院眼视光专业为例,在问卷调查和访谈分析的基础上,获取相关数据信息,并对所收集的数据和信息进行统计分析,探讨我国高职眼视光专业的实践教学现状,分析存在的问题,提出可行性改进措施,完善眼视光专业实践教学,提高眼视光技术专业学生的实践技能,满足眼视光行业对人才的需求.     

基于岗位需求的高职眼视光技术专业的教学策略研究 ——以"医学遗传学"课程教学为例

在开放式教育环境下,以学生专业岗位需求为指引,将教学内容和教学方法优化组合,以激发学生的学习兴趣和自主学习为着眼点的课堂教育教学方法,已成为当下教育教学改革的主要内容之一.文章针对医卫类高职眼视光技术专业"医学遗传学"课程教学中存在的问题,结合高职眼视光技术专业的人才培养方案、岗位需求和课程特点,探索基于眼视光技术专业...     

高职眼视光技术专业实施课程思政的探索与思考

为切实推进眼视光技术专业课程思政工作的实施,就眼视光技术专业课程思政的举措、保障、成效进行思考,旨在实现知识技能传授与综合素养提升的有机统一,全面提高高职眼视光技术人才的培养质量。     

现代学徒制高职商科复合型人才培养实践探索

现代学徒制是贯彻落实国家职业教育改革的重要措施之一。依托教育部现代学徒制第三批试点校——广东科贸职业学院试点专业连锁经营管理专业与眼视光行业龙头企业宝岛眼镜合作案例,探索如何将眼视光技术与商科连锁经营管理专业有机融合,共同打造高职"眼视光技术+连锁经营管理"复合型技术人才培养,有效解决眼视光技术人才短缺及商科人才培养难落地的实际问题。     

高职院校眼视光专业人才培养面临的问题及其策略

本文分析了高职院校眼视光专业人才培养工作面临的问题,提出高职院校应从制定人才培养方案、加强教师队伍建设和采取与医院、企业实施产学结合的联合办学模式等三个方面入手,培养高素质应用型眼视光专业人才。     

眼视光技术实验教学中综合性设计性实验的运用

眼视光技术是眼科教学中的重要内容,然而眼视光技术实验教学存在的问题,然后分析综合性设计性实验在眼视光技术实验教学中的作用,最后提出综合性设计性实验在眼视光技术实验教学中的运用措施,希望促使综合性设计性实验能够最大化发挥自身作用,推动眼视光技术实验教学的改革发展,使学生能够得到全面的发展,进而满足社会对人才的需求。     

校企联合、订单培养模式在人才培养实践中的应用及发展规划

校企联合、订单培养作为高等职业教育的一种人才培养模式,极大地提升了职业教育的生命力,也是高职教育的核心理念。本文结合学院眼视光技术专业三年来的订单培养情况就校企联合、订单培养模式在实践中的应用进行了分析,并就这种模式的可持续性发展进行了规划。     

以培养高端技能型专门人才为核心的金融专业教学改革研究

随着金融行业对人才不断提出新的要求,高职金融专业必须适应当前金融行业的变化。本文在分析金融行业对高职人才需求的基础上,提出以培养高端技能型专门人才为己任的高职金融专业应在培养目标、培养模式、课程结构、实践教学和教学考核等方面进行教学改革,以满足市场对人才的需求。     

以蓝色经济为依托构建高职商务英语人才培养新模式

高职商务英语专业属于复合型专业,主要培养综合型商务英语人才,以适应不断深化的经济全球化发展需求。基于商务英语人才的传统培养模式已经呈现出滞后性,导致所培养的商务英语人才难以满足新形势的需要。本论文着重于蓝色经济人才需求模式的分析,探讨高职商英语人才培养新模式。     

某高职院校眼视光技术专业校企合作背景下顶岗实习现状分析

目的:对某高职院校眼视光技术专业校企合作背景下顶岗实习现状进行分析.方法:眼视光技术专业老师走访三家校企合作顶岗实习单位,实地了解学生的实习现状,在实习现状问卷调查和访谈分析的基础上,获取相关数据信息,并对所收集的数据和信息进行分析,找出存在的问题,提出可行性改进措施,完善眼视光技术专业顶岗实习举措,提高眼视光技术专业...     

高职眼视光技术专业人才培养方案的探究

简单介绍了我国眼视光专业人才现状,以山东省济宁职业技术学院眼视光专业为例,对高职高专眼视光专业人才培养方案进行了探讨,具体阐述了该院眼视光专业人才培养体系的制定,调整及优化,为国内其他同类院校提供了宝贵经验.     

校企合作培养“视光”高技能人才

目前我国约有120000家眼镜企业（店、公司）,从理论上说,如果按平均每家企业需要2名眼视光师计算,应有240000名眼视光师。实际上,我国现有经过视光教育培养的技能人才才几千人,且这些技能人才中又有一些人不从事本专业工作,专业人员的缺乏严重影响了企业的快速发展。为了推动企业发展,在专业人才培养过程中,校企合作之路是达到目的的重要途径。     

五年制高职眼视光技术专业《验光技术》课程开放性实验教学方式探索

为提高教学质量,培养学生的实践能力、创新能力和独立工作能力,五年制高职眼视光技术专业的《验光技术》课程进行了开放性实验教学探索,旨在通过开放性实验课程,激发学习兴趣,增强动手能力,培养创新能力。开放性实验对培养高素质创新人才具有非常重要的作用,是目前国内高校实验室改革和发展的大趋势。     

辽宁省高职教育服务区域经济存在的问题与解决途径

高职教育的职业性和区域性,决定了高职院校要立足本地,以服务区域经济发展为目标。高职院校只有主动适应区域经济结构调整对人才的需求,优化专业结构、改革人才培养模式、完善师资队伍、深化校企合作机制,使高职教育与经济发展同步,才能满足社会经济发展的需要,培养的人才才能适应行业发展和企业对人才的需求。     

关于高职院校软件技术专业教学模式改革的探讨

为满足社会对软件技术专业中低端人才的需求,本文针对当前高职院校软件技术专业的现状并结合实际教学的体会,提出了软件技术专业培养模式改革的几点建议。     

包头轻工职业技术学院计算机专业发展现状与改革

近年来,随着高职教育得到大幅度发展,高职院校数量和规模进一步扩大,但不少高职院校办学特色与专业特色不明显,和本科院校的办学模式相近;培养的计算机专业人才容易与用人单位需求的人才脱节,不能更好地满足社会对人才的实际需要。通过对计算机专业学生的现状和学校培养方案的分析,探讨高职计算机专业发展问题。     

高职动漫制作技术专业人才培养模式探索

当前,我国动漫专业毕业生的就业情况不容乐观,专业人才培养与动漫市场人才需求脱节,人才培养模式改革势在必行。高职院校须及时转变专业人才培养目标与模式,分析市场对专业人才的需求现状,有目的、有计划地展开人才培养模式创新与构建。文章就高职动漫制作技术专业人才培养模式进行深入探讨,以期改变当前高职动漫人才培养现状,满足市场对动漫人才的需求。     

高职院校眼视光技术专业校企合作现状分析与改革思路探究

通过眼视光技术专业校企合作建设,形成建设经验,为其他同类院校开设眼视光技术专业,开展校企合作提供相关经验。本文在眼视光技术专业建设行业调研的基础上,应充分发挥校企双主体育人作用,深入校企合作,实现全方面育人,培养高素质技能型的眼视光技术专业人才。     

基于中高职衔接的建筑智能化工程技术专业课程体系构建研究

近年来,我国的建筑行业发展迅猛,与此同时,对于建筑智能化行业专业方面人才的需求也在不断增加,为了满足行业发展的需要,就要加强对该方面专业技术人才进行培养。职业教育的主要办学目的是为了适应社会发展,满足行业发展对人才的需求,旨在培养学生的就业能力和职业素质。在信息化时代下,中高职衔接的建筑智能化工程技术专业课程体系的构建不仅需要依照中高职衔接教学的模式,还要满足中高职院校不同层次水平的职业能力培养需求,将两个层次之间的课程结构相连接,并形成模块化的课程体系。     

就业导向下高职商务英语人才职业能力培养研究

高职院校以社会需求为目标、以就业为导向的办学定位,决定了其人才培养模式是能力本位的形态。高职商务英语专业要满足社会对应用人才的要求,就要研究该专业的特点,分析商务英语人才职业能力的构成,找出培养其职业能力的方法与途径。