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2007年1月14~15日,由中华女子学院学前教育系主办的“学前儿童双语教育国际研讨会”在北京中华女子学院召开。来自英国、加拿大以及香港和内地的80余名代表参加了会议。研讨会邀请了加拿大多伦多大学Geva教授、英国迪蒙福特大学金立贤教授、华东师范大学周兢教授、陕西师范大学赵微教授等国内外专家学者作了精彩的主题演讲,十几位代表也在研讨会上 相似文献
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2014年11月19-21日,第九届全国学前儿童健康教育学术研讨会在广州隆重召开.本次研讨会南中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主办,广州教育学会幼儿教育专业委员会承办,广州大学、《教育导刊》杂志社、广州市天河区育东教育培训中心为会议支持单位.中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主任、南京师范大学教育学院顾荣芳教授,中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会副主任姚蓓喜特级教师,北京师范大学学前教育研究所副所长刘馨副教授,东北师范大学教育科学学院王小英教授,广东教育学会学前教育专业委员会理事长、华南师范大学教育科学学院杨宁教授,广州教育学会副会长、秘书长熊少严编审,《早期教育》副主编姚国麟,《幼儿教育》主编张虹等出席了开幕式.来自全国各地的高等院校、幼儿园、幼教机构的专家学者和园长、教师共计800多人参加了本次研讨会. 相似文献
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由中华女子学院举办的“学前儿童双语教育国际研讨会”于2007年1月14日至15日在北京召开。近些年.学前儿童双语教育成为中国学前教育的一个热点,但目前该领域的理论研究相对滞后.导致教育实践过程中出现了一些困惑和问题。这次研讨会为关心和关注幼儿双语教育的研究者提供了一个深入研讨的平台。 相似文献
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开展学前儿童一体化教育的研究,将为特殊儿童的早期教育提供科学的依据。为深入研究一体化教育中的教学策略。解决正常儿童与特殊儿童在一体化状态下接受教育的实质问题,对学前儿童一体化教育提供四种策略,即学前儿童一体化教育的安置策略、目标策略、内容策略和组织形式及方法策略。学前儿童一体化教育是个比较新的研究领域,通过本文提出关于学前儿童一体化教育教学策略的基本框架。 相似文献
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2011年10月20~22日,由中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主办的第八届全国学前儿童健康教育学术研讨会在浙江杭州隆重召开,来自全国各地的近千名幼儿教育专家、学者,幼儿园管理人员、一线教师参加了会议。 相似文献
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《教育与教学研究》2019,(8):78-88
近年STREAM教育在中国开始流行,并进入中国的学前教育领域,学前STREAM教育的价值得以不断创生,学前STREAM课程体系得以初步建构,学前STREAM教师专业发展系统获得相应发展。但在其发展过程中也存在着诸多问题:缺乏整体配套的政策体系;"盲目"行动,缺乏理论引领;学前STREAM课程的非理性创建;缺乏职前职后一体化的学前STREAM教师专业发展系统;"孤立式"的学前STREAM教育实践。因此,为促进学前STREAM教育在中国的进一步发展,应建构多元一体的学前STREAM教育政策体系;系统开发以儿童发展为本的本土化学前STREAM课程体系;建设职前职后一体化的学前STREAM教师教育体系;基于社区、家庭、幼儿园三位一体的集结力量全面开展学前STREAM教育实践。 相似文献
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2008年6月10—12日,由南京师范大学、世界学前教育组织中国委员会及中华美学学会美育学术委员会共同举办的儿童艺术教育国际研讨会暨第一届全国儿童艺术教育研讨会在南京召开。本次盛会邀请国内外学前儿童艺术教育领域知名专家有:全球华人艺术教育委员会主席、台湾师范大学的郭祯祥教授;中华美学学会常务副会长,南京师范大学国家重点学科学前教育学学术带头人、美育学博士点主持人滕守尧教授; 相似文献
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2007年1月14~15日,由中华女子学院学前教育系主办的学前儿童双语教育国际研讨会在北京中华女子学院召开。来自英国、加拿大、以色列等国家以及我国内地和香港20余所高校和有关幼教研究机构共80余人参加了会议。 相似文献
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广州军区司令部幼儿园 《教育导刊》2010,(5)
2010年3月18日~19日,广东:教育学会学前教育专业委员会学前儿童科学教育研究部、社区与家庭教育研究部在广州军区司令部幼儿园联合举办了"观察幼儿·展开有效师幼互动专题研讨会"以及"幼儿园户外科学活动工作坊"活动.广东省各地幼教专干、早教工作者以及幼儿园园长和教师等参加了本次研讨会和相关活动. 相似文献
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亚太地区幼儿教育研讨会于9月25~29日在北京召开。来自中国、澳大利亚、日本、新加坡、香港等9个国家和地区的200多名代表出席了会议。这次研讨会是由北京师范大学教育系和澳大利亚昆士兰理工大学学前教育系联合举办的。中国、澳大利亚、日本、瑞典等4个国家的10位代表作大会发言。国家教委基础教育司幼教处处长朱慕菊作了题为《幼儿受教育权利的保护与国家政策》的报告。报告中指出,改革开放以来,我国幼儿教育的国家政策主要体现 相似文献
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2008年3月21日至23日,陕西师范大学西北基础教育与教师教育研究中心主任郝文武教授参加了由日本教师教育学会和中国高等教育学会师范教育分会共同主办的第一届东亚教师教育研究国际研讨会.此次会议在日本东京法政大学举行,主题为"教育改革与提高教师业务能力". 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(3)
<正>2019年1月12日,由陕西学前师范学院省哲学社会科学重点研究基地-核心价值观培育与红色文化基因传承协同创新研究中心举办的陕西红色文化与新时代陕西发展研讨会在陕西学前师范学院雁塔校区隆重举行。会议由研究中心首席专家万生更教授主持,陕西学前师范学院副校长文明教授致辞。来自中共陕西省委党史研究室、陕西省人民政府研究室、中共陕西省委党校、西北大学、西安交通大学、陕西师范大学、长安大学、西安邮电大学、西安科技大学等单位的专家学者参加会议,就 相似文献
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6月15日~17日,广东江门市幼儿师范学校、江门市教育局、江门市教育第一幼儿园联合举办了“幼儿艺术素质教育研讨会”。屠美如等学前教育专家以及近300位幼儿园园长、教师参加了交流研讨。会议期间,几位学前教育专家就各自研究的课题作了题为《学前儿童美术教育领域的改革与思考》、《谈谈儿童艺术教育观》、《学龄前儿童美术作品欣赏课程框架研究》、《当前幼教的实践与理论需理清思路的两个问题》等报告。与会者还观摩了江门教育一幼关于幼儿美术素质教育的两节公开课,参观了该园的幼儿美术、书法作品展览。最后听取了江门幼儿师范学校“幼儿美术素质教 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>陶行知说:"生活即教育,教育即生活。"生活中处处都是教育的机会,随机教育在我们生活的每个细节之中,是日常活动的点点滴滴。学前儿童的身心发展特点决定了教育的生活化,学前儿童教育必须是保教并重的,必须寓教育于儿童的一日生活之中。对学前儿童而言,大部分的学习是生活化的、游戏化的教育活动,就是日常生活本身。因此,学前教育应从儿童的一日现实生活中挖掘教育资源,把各种教育内容与儿童一日现实生活联系起来, 相似文献