测绘工程专业英语课程改革探讨

针对测绘工程专业英语课程教学中存在的重视程度不够、教学方法落后、教材知识陈旧、主讲教师水平薄弱和考核方式单一等问题,提出了课程设置、教学环节、教材选用、教师水平提高以及考核等环节的一些具体改革措施。     

测绘工程专业英语课程改革探讨

我国测绘工程专业英语课程设置、教学内容和教学模式等方面无法适应当今测绘专业发展的要求,本文针对存在的问题进行了探讨,并对课程在课程设计、教学环节、教材的选用、人员的提高以及考核与实践等环节的改革提出了一些看法。     

提高高校专业英语教学质量方法刍议

本文针对目前国内高校专业英语教学存在的问题,尝试提出了改进措施,包括调整开设大学专业英语教学的授课学期,优化课程设置．整合教材、调整教学内容、改变教学方法,教学手段、调整教师角色和考核方式等。     

专业英语教学中存在的问题及解决方法

本文阐述了专业英语在实际应用中的重要性,分析了目前专业英语教学现状及存在问题,并从教材改革、教师水平、教学方法、考核方式等方面提出了具体的改革措施,在教学方法的改进中,特别要将专业英语融入到专业课教学当中,从而更好的提高教学效果及学生的学习积极性。     

浅议高职教育中的专业英语教学

本文针对目前高职教育专业英语教学中暴露出的问题,从教学方法、教学内容、教材建设、考核方式、师资建设等方面提出了自己的一些建议.     

浅议高职教育中的专业英语教学

本文针对目前高职教育专业英语教学中暴露出的问题,从教学方法、教学内容,教材建设、考核方式、师资建设等方面提出了自己的一些建议.     

生物工程专业英语课程教学改革探讨

生物工程专业英语是大学英语教学的延伸,又是基础英语与生物工程专业知识的结合与实践,作者结合该课程多年的教学经验,探讨了在教材选择、教学内容及方式,教学方法和考核方式等方面进行的改革和尝试。     

环境科学与工程专业英语教改实践探讨

高校专业英语课程教学的主要目标是培养既精通专业,又具有较强英语实践能力的复合型应用人才。这一教育目标的实现,不仅可以提高教育教学质量,还能增强学生的就业竞争力。本文从科学选择教材、合理编排教学内容,运用多样的教学手段和考核方式及优化课堂氛围、强调学生主体作用等三个方面提出了改进环境科学与工程专业英语教学方法的建议与措施,力求对高校环境科学与工程专业英语教学做一些添砖加瓦的尝试。     

借鉴CDIO理念下“石油工程专业英语”教学的几点思考

针对“石油工程专业英语”课程教学中存在的问题,提出了从设计教学内容,到具体教学实施环节,再到课程指标考核体系建立的整个教学活动中,借鉴CDIO理念,设计教学内容,在课堂中运用多种教学方法,制定多指标考核体系等课程改革手段,进而培养学生的创新思维和团队精神,提高“石油工程专业英语”课程的教学质量.     

高职模具专业英语创新教学的研究

本文通过对模具行业现状及人才需求的分析,对高职的专业英语课程重新定位并提出新的教学目标和要求。针对模具专业英语的教学现状,分析了问题存在的根本原因,并提出一系列有效的应对措施,如规划教学内容、更新教学方法和形式、改革考核方式等,有效地提高了模具专业英语的教学效果。     

关于材料成型及控制工程专业英语教学改革的探索

指出了材料成型与控制工程专业英语教学中存在的问题,从教材、教学方法与手段、教学模式及考核方式等方面对该专业英语教学进行了教学改革探索,对其他专业的专业英语教学也有一定的借鉴意义。     

化工专业英语教学方法探索

专业英语是专业学位课,对学生进行文献检索和在专业领域内运用英语的能力有很大影响。在多年的教学实践基础上,本文提出了提高化工类专业英语教学质量的途径和方法。该模式的要点是:选择合适的教材和材料,丰富教学内容;创新教学方法,提高教学质量;改革考核方式,促使自我学习;授课教师加强自身建设。     

土木工程专业英语教育教学改革研究

专业英语课程教学是提高土木工程专业大学生英语应用能力的重要环节。从土木工程专业英语的教学现状出发,针对土木工程专业英语教学中存在的问题,并结合作者的教学实践,从教学内容、教学方法、师资队伍建设、考核方式等方面探讨了课程改革的措施。     

公共管理专业英语教学的改革与探索

结合公共管理专业英语的课程现状和特点,分析公共管理专业英语教学中存在的问题,诸如对专业英语教学存在认知误区、师资力量薄弱、教学内容相对落后、教学方法与手段僵化、考核方式单一,严重影响高校公共管理专业英语的教学效果。为有效提升高校公共管理专业英语的教学水平,要从树立正确教学观、加强师资队伍建设、优化配置教学内容、改革传统教学方法、科学设计考核制度等几个方面着手。     

新能源材料专业英语教学方法改革与实践初探

本文从我校新能源材料专业英语教学的实际情况出发,结合多学科交叉的新能源材料专业英语的特点,介绍了在教学内容、教学方法和考核方式三方面所作的一些改革与实践。     

金属材料工程专业英语教学改革实践的认识与思考

金属材料工程专业英语是一门重要的专业必修课.通过教学改革实践,对材料专业英语教学存在的问题进行了分析,提出了几点改革认识,正确认识专业英语的作用,丰富专业英语教学内容,教师要提高自身素质,不断改革和改进专业英语的课堂教学法,改革传统考核方式,最终提高材料专业英语的教学效果.     

浅谈轻化工程研究生专业英语的现状与改革

本文以湖北工业大学为例分析了轻化工程研究生专业英语教学的现状、特点及改革的方向。认为搞好轻化工程研究生专业英语教学必须对教材选择、授课方式及课程的考核方式进行改革。     

基于ESP理论的高职土木工程专业英语教学改革探讨——以长江工程职业技术学院为例

我国对外开放的不断深化,"一带一路"倡议的持续深入,对高等院校的专业英语教学提出新的要求。以ESP理论为指导,通过调研并结合自身在土工工程专业英语教学的实际经验,分析目前高职院校土木工程专业英语教学存在的问题,探讨了土木工程专业英语的教学改革方法和激发学生学习动力的途径:激发学生学习兴趣,建立明确、可行的教学目标;强化专业英语师资队伍的建设;选择适合高职学生的教材,补充教学内容;教学方法多元化;细化教学考核。     

《现代控制理论》教学质量保障机制研究

分析《现代控制理论》课程存在的问题,进行该课程教学内容、教学方法和考核方式改革的探讨.在教学内容方面,提出精简教学内容、教学中引入工程实例的改革思路,并给出内容优化设计的课时安排.在教学方法方面,提出“经典”与“现代”有机结合、教学与科研相结合、开展研究型学习等方式,并给出一个科研实例与教材每章知识点细致结合的过程.在考核方式方面,提出多方面全方位考察的更加公平合理的考核方式.通过这些改革,可以提高学生学习的积极性和主动性,培养学生分析、解决问题的能力和创新实践能力.     

启发式教学法在工程管理专业英语教学中的应用实践

目前工程管理专业英语教学中存在学生不重视英语学习、缺乏学习兴趣、学习主动性差,教师采用传统单向灌输式教学方法、忽略能力培养、教材单一等问题。本文针对这些问题,以提升学生学习兴趣为出发点、以能力培养为主要目标,从教学内容设置、教学方式创新、考核方法改革等方面提出采用启发式教学法。